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1，200字周記5篇
2，周記200字左右字數不多不少
3，200字周記
4，周記一篇200字
5，周記200字五篇
6，200字左右的周記急急急

1，200字周記5篇

媽媽的面孔媽媽有一張能變形的面孔。什么事使她生氣了，面孔立刻拉長；聽到高興的事，臉就變圓了，眼睛笑得瞇成一條線。上次我英語考了第一，我把這個消息講給媽媽聽，她立刻笑了，臉成圓形的了。她還對我說：“明天給你買個好吃的。”當然我也很高興。可當我把語文成績一公布后，媽媽生氣了，我又和媽媽頂嘴，臉一下拉得有2尺長。本來我想改正錯誤，但看到媽媽冰冷的臉，要求上進的力量立刻消失了。當然，媽媽的臉并不總是這樣，它的冰冷，它的拉長，全都是因為我不好。我要努力，我要上進，我要永遠看到媽媽的圓臉。如果有錯字自己改正啊，里面的事例可以改成自己的我們老師也一直讓寫周記，還得+上一個偉人事例和3條名言警句的~

200字周記5篇

2，周記200字左右字數不多不少

我童年的趣事有一大堆，但有一件讓我們全家到現在想起來都覺得想笑的事。我小的時侯，看到大人喝咖啡總覺得那東西一定很好喝，因為聞起來好香。所以我一直有個愿望，就是喝一杯咖啡，可大人不讓。我看到了放在桌上的中藥，我忿忿地想：爸爸有咖啡喝卻不告我童年的趣事有一大堆，但有一件讓我們全家到現在想起來都覺得想笑的事。我小的時侯，看到大人喝咖啡總覺得那東西一定很好喝，因為聞起來好香。所以我一直有個愿望，就是喝一杯咖啡，可大人不讓。我看到了放在桌上的中藥，我忿忿地想：爸爸有咖啡喝卻不告訴我，哼！就偷偷地嘗了一小口。啊！太苦了！我手悟住嘴，我差點叫出聲來。轉念一想，咖啡也許就是這種味道吧！我怕把爸爸吵醒，踮著腳尖悄悄來到廚房拿來了一些白糖，加了三勺糖，才敢喝一口。哇！味道好極了！我一口氣把剩下的喝了個精光，又踮著腳尖溜下樓去玩了。爸爸醒來以后問媽媽：“我的藥呢？怎么只有一個空碗？是不是又倒回鍋里去了？”媽媽說沒有啊，放在桌上的。媽媽好像有火眼睛睛似的，馬上問我：“是不是你喝了爸爸的藥？” 爸爸媽媽居然哈哈大笑了起來，他們這一笑更讓我摸不著頭腦。媽媽對我說：“傻孩子，那是你爸爸要喝的中藥，還好不是什么其他的藥！” 現在我終于嘗到真咖啡的味道了，不過我還是最愛童年的“苦咖啡”！

周記200字左右字數不多不少

3，200字周記

每次一到開學這一天，每個人都是忙碌的。早晨的空氣很好，很久沒呼吸到新鮮的空氣了(每次都起的比較晚)。吸口氣，再慢慢地吐出，整個人都輕松了許多。新新的空氣，新新的步伐,放下心中那沉重的包袱，要有一個新新的開始。記得每學期的頭一天日記里都會有這么一句話：“這學期一定要努力學習，改掉以前的壞毛病，重新開始！”結果一個學期下來，不僅沒有很努力地學習，壞毛病也仍舊是沒有改掉。但還是會在心里安慰自己說：“下學期，從下學期開始就要真的努力拉！” 六年級，是適應階段，考不好，沒關系；七年級，是熟悉階段，考不好，沒關系；八年級，是第一階段的沖刺，考不好，有關系！也許六、七年級我就是玩過來的，根本沒有付出自己最大的努力，畢竟還沒到重要的八年級，考不好，心里也就原諒了自己。但，現在，我真的已經是個八年級的學生了。課本明顯比以前多了，壓力明顯比以前大了。不再是那什么也不懂的孩子了。 15歲了，也應該大了。八年級，對我們來說意味著什么？多了一份責任，少了一份無知；多了一份理解，少了一份任性；多了一份努力，少了一份貪玩。意味著不能再像以前那樣了，要努力了，要懂事了。恍然回首看看那已度過的7個學年，發現自己變了好多，確實是不一樣了。不再會像以前一樣受點委屈就會哭；不再會像以前一樣因為某個心愛東西的爭奪而和朋友鬧翻；不再會像以前一樣排斥任何人。告訴自己：每天要對得起夕陽…… 捧著新的課本，懷著新的心態，走在忙碌的人群中，用雙手為自己創造一個新的開始。

200字周記

4，周記一篇200字

記一次公益勞動　　今天，我進行了義務公益勞動，給我們的單元樓道打掃衛生。單元樓道是大家上下樓的公共通道，不免會有一些紙屑、煙頭或灰塵，我覺得有點兒不衛生。　　因此，我就主動的進行義務公益勞動，打掃我們單元的公共樓道。我拿起我的主將（掃把）和護衛（垃圾撮）就開始向垃圾宣戰了。于是，當我走到樓梯上開始從上住下掃的時候，有一位爺爺還表揚我說，這個小朋友很不錯，還為大家打掃衛生。這時，我聽到那位爺爺的贊賞，干起來更有勁了。我就從上往下一梯一梯的掃了起來，腳站在下梯，垃圾撮放在腳邊，掃把掃上一梯，垃圾就掃進垃圾撮里了，就這樣一手拿掃把，一手提垃圾撮，一個勁的往下掃，掃得滿頭大汗，豆大的汗珠直往下趟。樓道平臺的角落處灰塵特別多，我用掃把反復地掃，可是還是掃不干凈，我想出了一個辦法，才把那些久積的灰塵掃掉，平臺打掃干凈后，又繼續住下一層進發。　　就這樣掃完一樓又一樓，沒過多久整個公共樓道就打掃得一干二凈。雖然有點而累，汗水也濕透了衣背，可我覺得為了大家，心里還是樂滋滋的，這次“戰斗”可謂是大獲全勝啊！

周記一則 300字　　算起來到今天為止，已經放假兩天了。可我總感覺時間過得非常快。每天都做差不多的事，除了做作業以外。但在經過這天時間的時候，總會覺得后面的時間還有很長很長。可一旦快接近黃昏，我便總覺得時間流逝得總是那么快。　　光陰似箭，日月如梭，以前老師總是教這些表示時間過得非常快的詞，那時我總認為，人的一生并非短暫，相反，卻過于漫長。時間并不是來之不易、需要去珍惜的，而是不費吹灰之力，就能輕而易舉得來的。　　與時間賽跑，那是愚蠢的作為，因為，到第二天日出的太陽升起時，一切都重新開始。昨天與前天發生過的煩惱，該忘的就忘；今天剛發生過的令人開心的是，就記在腦子里，不想忘就永遠也忘不掉。這樣多么逍遙自在呀！　　但以后，我漸漸長大了，才知道自己以前的想法，才是真正的愚蠢！珍惜時間，珍惜身邊的一切，生活才能變得有意義，過得更加充實。

5，周記200字五篇

　　尋找　　人生就是一場旅行,目的地不是我們的終點,沿途的風景才是這一生該尋找的、該珍藏的。　　踏著晨露尋找夏的影子，卻發現滿地飄落的香樟葉，綠的、紅的、還有絢爛的夏天的色彩。猛然想起日歷上的日期早已過了農歷的立秋！　　秋天？可明明還是伴著蛙聲入睡的，可明明還有午后刺眼明媚的陽光，可明明還沒尋找到夏的影子。　　像絢爛的夏葉，披著一身夏天的陽光尋找夏的身影，卻早早地飄落在了秋的足跡上。走過四季，來到下一個夏天。　　哦，原來夏天一直都在我心中啊！這最燦爛的陽光一直伴隨著我。　　就算有秋的蕭瑟，人生又怎能時時得意？不如把人生看作一座大山。山頂的風景固然是我們的追尋的美麗，但這美麗的后面總是一條下山的道路。可能蜿蜒崎嶇，可能荊棘叢生，但若沒有這樣的一條道路，我們又怎么能到達下一個山頂去欣賞新的，也許是更美麗的風景呢？一路平坦的旅行決不是旅行家們所尋找的，一點意外、一點冒險、帶來一點刺激，增添一份色彩，這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生啊！　　就算有冬的寒冷，臘梅照樣吐露芬芳。暖棚里的花朵雖然嬌艷動人，但何時能與白雪共舞一曲，去創造白色世界里的美麗神話？只有經歷嚴寒的臘梅才能伸展驕傲的枝條，在寂寞的季節寫下自古以來被贊頌的不屈不撓！生活里需要這樣的不屈不撓。在困難面前，昂首挺胸，別輕易退縮，用盡全身的力量向臘梅學習，在寒冷的季節寫下自己的不屈不撓。冒險家的旅行就是在荒蕪的沙漠里尋找綠洲，來之不易的喜悅才值得被納入人生的旅程。　　就算有春的短暫無奈，時間的腳步不會在百花齊放，草長鶯飛的季節寫下句號。何不瀟灑地放手,去迎接更美好的下一個春天?無奈的事情有許多,就像旅行的列車不會駐足在一個景點,因為下一站會有更美麗的風景等著我們.人生有得必有失,“不因物喜,不以己悲”的豁達才能幫助我們尋找到真正值得珍藏的東西．　　走過秋、冬、春，我的夏天在哪里？尋找的道路是辛苦的，但我知道明媚的陽光就在下一個季節。　　一路上，我就像這夏葉一樣啊，將帶著未實現的夢，走過四季，重新來到有夢的季節，完成未完的夢，尋找新的夢！

6，200字左右的周記急急急

今天我與媽媽去了鄉下，我一個人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。仔細一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠。我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經盡力了！” 蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標。我們的目標是什么？我們是怎么樣完成這些目標的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標！生活常給人以啟示，然而，生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行著，每個人都有權利從它那里獲得啟示。它給每個人以機會，而問題在于我們自己能不能從中去發現"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人------帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的種種現象，你才會受到生活的饋贈。

學校生活是我們青春時代的五味瓶。學校是我們這個年齡的樂園，學校的住宿是美好的，學校搬遷是令人振奮的，在風景迷人的環境里讀書是愉快的，每個人都對學校生活有戀戀不舍之情；是一生的財富是對青春的留戀，是對美好生活的憧憬，是對人生有了另一種認識，對人生的價值觀的認識，學校生活是短暫的，是盲目的，是美好的，在學校會使人懂得善解仁義這個詞的真正含義，成熟穩重，跌打滾爬把自己的潛力在學校的大環境里提煉出來，每個人都有自己的理想，有自己的人生感悟，同學在一起有說有笑聽取同學的人生經歷是對自己人生的彌補，一個人的一生不是一帆風順的，如同礁石無論浪有多高，有多兇猛它都無動于衷，反而更加堅實有力；學校是培養人生毅力的搖籃，在社會的各個行業都離不了毅力這兩個字，在學校里學知識更要學做人，古人云：“修身，治國，平天下”。可見做人是何等的重要。同學是單純的，老師是我們的指南針，家長是我們的引路人，愿明天會更好，世界更加和諧