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1，教師資格證的歷年考題

【教師資格考試網(wǎng)】教師資格證考試試題: http://www.xljj.com/A14/A1406/A140603/

教師資格證的歷年考題

2，教師資格證考試的題型有哪些

不定項選擇包括單選和多選要自己判斷哪個是單選哪個是多選每題1 共30分填空每題1分共15分辨析題先判斷正誤后說明理由每題5分共25分簡答題每題5分共20分論述題每題15分共30分

教師資格證考試的題型有哪些

3，2018年教師資格小學 教育教學知識與能力模擬題及答案1

【答案】：A。三月解析：教師引導學生強調(diào)要尊重學生的主體地位，不斷啟發(fā)引導學生，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生發(fā)揮出個性特征。所以本題選A。

【答案】：b。三月解析：盧梭是自然主義教育思想的集大成者，強調(diào)要尊重兒童的個性，提出了“兒童不是小大人”的觀點。所以本題選b。

2018年教師資格小學教育教學知識與能力模擬題及答案1

4，教師資格證統(tǒng)考題型內(nèi)容重點如果有分析最好了

筆試考試科目：幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《保教知識與能力》2科；小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學知識與能力》2科；初級中學、普通高級中學教師和中等職業(yè)學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科；中等職業(yè)學校專業(yè)課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《專業(yè)知識與教學能力》3科。中等職業(yè)學校教師的《專業(yè)知識與教學能力》科目測試，暫由各省（區(qū)、市）自行命題和組織實施。面試主要考查申請人的職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。面試采取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規(guī)定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環(huán)節(jié)進行。

5，中小學教師資格考試教育教學知識與能力的教學設計題怎么答

教育教學知識與能力之簡答題備考指導一、考情分析教育教學知識與能力簡答題總共三題，每題10分，總分30分，占總卷面的的1/5。難度適中屬于記憶性題型。具有以下特點：題目涉及廣泛，答題知識點明確，較單一。主要考察學生對知識點記憶能力，因此，需要大家對于所學知識點能夠熟練掌握。根據(jù)最近幾年的簡答題分析發(fā)現(xiàn)在以往試題中出現(xiàn)過的簡答題基本不會出現(xiàn)?？荚噧?nèi)容主要分布在：教育基礎、學生指導、班級管理、教學設計和教學評價與反思這幾大模塊;并且隨著教師資格考試的發(fā)展，小學教育學知識與能力的簡答題考查的知識點會在教育理論的基礎上越來越廣范。因此考生在復習時應該有所側重點，合理復習。同時在作答時應該注意書面書寫的作答規(guī)范要求：分條列點、條例清晰、字跡工整。二、真題分析【2017上小學】簡述加德納的多元智能理論。分析：本題屬于教學評價，加德納的多元智能理論是以多維度的、全面的、發(fā)展的眼光來評價學生，因此在作答時只要答出該理論的提出者以及其基本理論即可【參考答案】美國心理學家加德納提出多元智能理論，該理論認為人的智力結構中存在著七種相對獨立的智力，一：語言智力，二：邏輯-數(shù)學智力，三：視覺-空間智力，四：音樂智力，五：身體動覺智力，六：人際智力，七：自知智力。每種智力都有其獨特的解決問題的方法，在每個人身上的組合方式不同。加德納多元智能理論為我國新課改“建立促進學生全面發(fā)展的評價體系”提供了有力的理論依據(jù)與支持?！?017上小學】簡述班主任了解、研究學生的主要內(nèi)容。分析：本題屬于班級管理，考生在作答時要考慮全面，可以從學習，品德，家庭，心理等方面分析。了解學生個體包括以下幾個方面：個體的思想品德、個體的學習、個體的身體狀況、個體的心理、個體的家庭。對學生群體的了解包括：對正式群體的了解、對非正式群體的了解。

6，2016年廣東小學教師資格考試筆試題型

第一步：明確考情　　所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。面向改革如此之大的教師資格考試，我們需要全方位了解相關考情，在林林總總的各種分析中，你只需明確統(tǒng)考面試的測試目標和測試內(nèi)容。　　面試主要考查申請教師資格人員應具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學實踐能力，主要包括：　　(1)良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)　　(2)儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。　　(3)能夠恰當?shù)剡\用教學方法、手段，教學環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學目標。　　【摘自《中小學和幼兒園教師資格考試大綱(試行)》】　　相對筆試而言，面試主要考查考生的職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教學實際操作能力，具有專業(yè)化、實踐性、口語化的典型特點。簡而言之，面試就像真人cs，直面考官，現(xiàn)場交流。　　采取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進行?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。　　【摘自《中小學和幼兒園教師資格考試大綱(試行)》】　結構化面試就是回答規(guī)定問題，考試的題目是預先設定的，現(xiàn)場由考官登錄面試測評系統(tǒng)后系統(tǒng)隨機抽選2道進行提問，面試的評分標準也是預先設定的，考試程序也是預先統(tǒng)一規(guī)定的。在這一環(huán)節(jié)中，考官不能隨意提問，也不能追問題目中沒有的問題。這樣最大限度地保證了面試的公平?！　∏榫衬M，是要求考生扮演教師角色，進入模擬課堂，展示教學設計和課堂執(zhí)教中組織、講授、提問、板書、評價等實際操作能力。考官通過對考生試講過程中的行為進行觀察和記錄，測評其是否能勝任教師工作。這一環(huán)節(jié)，與實際教師工作高度仿真，也是影響綜合評分的關鍵環(huán)節(jié)?！　〉诙剑簻y評能力　　明確考試的測查方向，只是做到了“知彼”，提高備考效率離不開針對性的復習。因此在正式開始之前，完全有必要對考生已經(jīng)具備的能力做到清晰的把握。面試，很多考生并非輸給了對手，而是輸給了自己?！y評需要在高度仿真的環(huán)境中進行，需要有豐富的面試主考經(jīng)驗的考官群體，才能給出針對考試的權威的評判，主要包括四個環(huán)節(jié)八項能力的評價，集中關注中小學教師資格面試的教育教學實踐綜合能力。最為關鍵的是，要在測評后給出針對考生本人的個性化的備考方向與具體方案，并能全程指導備考?！　〉谌剑悍e累方法　　備戰(zhàn)面試，找對方法是關鍵。面對組織嚴格、流程嚴密、題目莫測的中小學教師資格面試，我們需要在教育教學相關理論知識的指導下，鍛煉思維應變、口語表達、教學實踐等多項能力，而提升這些能力的關鍵就在于抓住各項內(nèi)容的備考方法。下列方法，將會讓你的備考效率提升一倍。　　1.結合中小學教師資格面試結構化題，分析命題規(guī)律，總結答題思路，抓住考官的命題關鍵點和測查要點。從繁復的教育法律法規(guī)、教學學、心理學、教育心理學知識中，梳理指導結構化面試的關鍵理論支撐。　　2.解讀《義務教育學科課程標準(2011年版)》、《普通高中學科課程標準(實驗)》，抓住指導教學設計的關鍵新課程理念，保證備課不偏不倚。　　3.結合中小學教師資格面試試講題，總結小學(初中或高中)?？碱}目與要求，將考試中的20分鐘備課時間，延至無限長，窮盡最佳教學設計?！　?.分析答辯題目與考官心理，總結答辯題目考查規(guī)律與解答方向，把我們的答辯打造成為考場上的提分點?！　〉谒牟剑簩崙?zhàn)模擬　面試攻關，實踐方能出真知。既然中小學教師資格面試是未來教師工作的實戰(zhàn)模擬，那么在仿真“試用期”中成功的決定性方面就在于，將實戰(zhàn)成為生活的一部分，“假戲真做”。在全真的考場環(huán)境下，在有著豐富主考經(jīng)驗的考官指導下，反復磨練考場中的細節(jié)，第一增加考場適應能力，變陌生為熟悉;第二不斷查漏補缺，變?nèi)焙稙橥昝?。唯有多次實?zhàn)，多次發(fā)現(xiàn)，才能有多次的優(yōu)化與改進，每天一小步，成功一大步?！　∷牟角袑嵺`行，一舉成就教師!

小學教師資格筆試題型如下：《綜合素質(zhì)》1.單項選擇題2.材料分析題3.寫作題《保教知識與能力》1.單項選擇題2.簡答題3.論述題4.材料分析題5.活動設計題

7，教師資格證考試問題

師范生在畢業(yè)時學校會發(fā)給學生教師證，而非師范生則沒有。如果畢業(yè)后要從事教育事業(yè)，非師范生需要先考取教師證。考取教師資格證，首先必須有普通話證！ 1、普通話二級乙以上,你去自考辦問問什么時候考普通話，我們都是在學?？嫉?，而且普通話證有效期為三年。 2、報考教育學、心理學，上你所在省的教育局或學校或網(wǎng)上報名，參加考試 3、以上均合格以后，等所在市的教育局試講報名 4、具有中國公民身份的申請人向戶籍所在地縣級以上教育行政部門提出申請，并提交《教師資格認定申請表》、身份證明和學歷證明、由資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院出具的體檢合格證明、普通話水平測試等級證書、申請人思想品德鑒定材料、教育學和心理學成績證明；教師資格認定機構進行初步審查（確認報什么科目的教師資格證，比如教高中數(shù)學就報高級中學數(shù)學教育，具體的可以查教師法，教育學課本上也有詳細介紹?。? 5、體檢，準備試講課題（一般給定10個，回家準備，考試那天抽一個） 6、等待試講結果。通過了就可以當老師了?。ㄔ囍v通過率一般不高，30%左右）生物科學專業(yè)不一定是師范專業(yè)，我有個同學在華師讀生物科學專業(yè)，就是非師！很多高校都有這個專業(yè)或者類似的專業(yè)，只要不是師范院校就不會是師范專業(yè)。但并不是說師范專業(yè)就一定都是師范專業(yè)，現(xiàn)在很多學校正逐漸走向綜合，師范院校也開設了不少非師范專業(yè)。所以，不能單從學校和專業(yè)名稱來片面的區(qū)分，要具體看各個學校的具體情況，這就是具體情況具體分析，呵呵。還有，教室資格證不是很好考的，一定要好好看書，加強記憶和理解，考試的題目書上的很多，心理學試題的難度要比教育學高點。只要功夫深鐵杵磨成針，加油！

在校大學生是可以考的，這個具體情況可以問下你們的老師，或者查詢一下當?shù)氐慕處熧Y格證考試點以及一些培訓機構，考試一般在每年的3月和9月，考試科目是教育學以及教育心理學，通過率較低，建議去參加一些培訓班。

1.普通話考試2.心理學考試3.教育學考試這幾個都考完了成績也過關了，教師資格證就有啦！

第二類：教師證 1.從2008年起教育部規(guī)定教師證考證必須按照屬地化原則，即在戶口所在地報考，也可以把戶口掛靠的當?shù)氐娜瞬攀袌觯瑧獙卯厴I(yè)生就在所在學校教務處或者學工處報考； 2.教材就兩套，一套是華東師范大學出版社，一套是北京師范大學出版社的。 3.教師證考試流程如下：普通話，教育學，教育心理學，體檢，試講（說課）。先考普通話，再考兩學，其中教育學，教育心理學兩年有效，即一次過一科，另只需再考別一科即可。 4.如果是師范生則可以免考兩學，教育學，教育心理學，如果有實習證明，可免考試講 5.從2008年開始，教師證一定得上中國教師資格證網(wǎng)查詢，www.jszg.edu.cn，有的省是一年一次考試，有的省是一年兩次考試，但不管那個省，均得上這個網(wǎng)站查詢， 6.教師證有效期是全國通用，終身有效。 7.考取國家正式編制教師必須取得教師證，即教師資格證； 8.你在什么地方，可咨詢當?shù)亟逃郑蛘呓逃龔d師范教育處，可打114咨詢 9.教師資格教師資格證中的健康證檢查乙肝，等傳染性疾病 10.面試即試講，在普通話，教育學，教育心理學，體檢均合格的情況下進行，這個主要考查表達能力，有語言組織能力，只要心態(tài)放松，多練習練習，就沒有問題 11.大專學歷可報考初中，小學及幼兒園層次，本科學歷可報考，高中，中專，初中，小學及幼兒園層次，中專師范生可以報考，小學，幼兒園層次。 12.教育教學能力測試就是試著講一堂課，是一堂課的縮影，是說課，把你的45分鐘一堂課的安排，以及布置說出來，老師會針對你組織這堂課的流程及知識點進行提問，也會提，比如，你怎么理解教師這個行業(yè)等問題，放松心態(tài)即可。 13.成績查詢到教育局網(wǎng)站，憑準考證號碼或者身份證號碼即可查詢。 14.教師證報考，需要資料為身份證復印件一份，照片一寸藍底8張，最高學歷復印件一份，申報表一份，普通話復印件一份詳細資料及考試流程參閱 http://www.0791edu.com/jy/about2.asp?id=20或向我求助，加我qq