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1，高三學生怎么做期末考試總結

隨著寒假的來臨，隨之而來的是高三上半學期最后的考試，這次考試既是對整個高三上半學期復習成果的一次大檢查也是高三學生上半學期對自己的一個總結，進行知識上面的查漏補缺，利用好寒假的黃金時間為春節后下半學期的復習方向、方法打下基礎，青島學大老師在這里建議高三學生從以下兩個方面做好總結：(一)整體總結首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題： 1。名次、成績是上升還是下滑? 2。如果上升，是因為題目適合你？還是同水平的同學出現了失誤？還是自己的水平真實上升了？ 3。如果下滑，問題又出在哪里？ (二)知識點總結知識點的總結是期中考試總結最重要的一環。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。那么，如何正確進行知識點的總結? 1、同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。 2、同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。 3、同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?

假如可以重來，你最希望重新做哪三件事？ 3、以現在的你，下學期如何做得更好？ 4、對比高二？ 2，你有什么變化？得到了什么？改變了什么？你的答案，就是你的期末總結了請思考以下問題： 1、你覺得最有成就感的是哪三件事

高三學生怎么做期末考試總結

2，幫忙寫下高三學期末總結吧一百五十字就好

傳說中難熬的高三竟在不知不覺間已經過去一半了，期末考試復習的時候拿出開學摸底考試的卷子來看，上面清楚的記著老師的話——把放假考試都刨去，這學期學習的時間總共有十周，這十周我們要有雄心、耐心、恒心。記得當時我驚得半天沒說話，現在想想看，這十周竟這樣輕易的就過去了，不需要什么耐心恒心的也就過去了。對于這草草的凌亂的過去了的一個學期，我的確應該好好盤點一下得與失，就像各行各界的年終大盤點一樣，給自己一個交待。本學期我基本能夠遵守學校的各項規章制度，嚴格要求自己。不過偶爾還是有遲到的現象，可能是這學期就寢時間明顯措后的緣故吧，雖然如此，還是應該盡量避免的，以后應注意。由于高三的緣故，這學期的課外活動明顯減少了。在這不多的每一次班級或是年級或是學校的活動中，我還是積極發揮了我的作用，積極參與。如新年聯歡會中，我就參加了“老師賀辭”的錄制工作。本學期我基本認真對待課間操和體育課。雖然偶爾也有偷懶的時候，但總體來講還是能認真完成體育老師布置的任務，身體素質也得到了進一步的提高。畢竟已經是高三了，學習是重中之重，我也比以前更投入的學習了。在與老師的交流過程中，我從兩位老師那里得到了對我的兩項不同的評價。語文老師嫌我摳得太細，地理老師卻說我太“粗枝大葉”。我想了想，這大概是由于我一直把語文當作文科中的“一號文科”，就應該很細很碎的，需要一點點琢磨；而對于地理，那是文科中的理科，理解多于記憶，知道怎么回事就好了，于是總在表述和細節上出大問題。其實我當初的想法也不錯，只是有些片面和偏激。看地理書的時候要注意細節和條理，重要的圖要格外注意，這次期末考試復習時注意了一下，還是有些作用的。平時做題的時候要先考慮答案的合理之處，而不應一味給自己的答案找理由。另外材料作文還很有問題，寫作速度也有待提高。英語最近抓得不太緊，雖然偶爾也自己找些題來做，可是心里沒有太重視，效果也就不是很好。梁老師總說我書看得不夠，而我總嫌時間太少，其實時間這東西真的是可以擠出來的，只是我以前總是懶得去擠，以后應該擠一擠了。數學還是一句話——多做題！歷史一向是我最頭疼的科目。這次把古代史看了兩遍，近代史也仔細的看了一遍，可還是有不少問題。以前總是在細節上出問題，這回細節注意了，整體脈絡上又開始混亂了，其實我看那兩遍書滿可以第一遍注意細節，第二遍整理脈絡的，下回可以試試。至于這脈絡，近代史應該注意事件間的前后連貫，因果相繼，古代史應注重同一項目在不同時期的發展變化。這回期末考試復習的認真了些，發現精簡復習資料非常重要。復習資料太多容易喪失信心并且沒有頭緒，看來看去頭腦還容易混亂。剛開學的時候聽老師說要享受高三，只是一笑置之，現在高三過去一半了，覺得他說的是對的。多少難得的情感體驗在這一年中被放大，敏感的體會到來自父母、老師、朋友、同學的那一點點愛，享受著只有在高三才能享受的特權。或許是我自己不夠刻苦吧，我真的不覺得高三苦，就像初三時也不太覺得初三苦一樣。 “唱著那無怨無悔的歌，帶著我心，留戀，去約好那彩色的虹，架在風雨后的晴空”——以此獻給我的高三

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3，高中生期末總結

高中期末總結:側重在三個大科目和一個綜合科三大科目:語文數學英語語文主要的方面，就是多注意一個文言文的句子結構以及文言文的歷史背景，其次是高分關注，就是怎樣寫一個作文。在當前的社會考試里的作文，自己最好寫些散文類的文章。比較散文這種東西，比較受人關注。數學方面，就是側重點在于三角函數的定理和一些公式的推演，解析幾何的運用以及不等式這三大塊。三角函數是解析幾何之前的最重要的科目，也是解析幾何解決一些問題的輔助條件。不等式涉及方面就比較全，他的解決方法要搭配很多的數學方法和數學定理，難度也比較大。所以，自己要經常做些題目，盡可能地獨自理解，如有遇到不懂之處，要先多思索一些原因，以便向老師請教的過程，可以提出一些新的見解和改進一些方法。英語，就是要不斷熟悉熟悉單詞及其句子結構，畢竟這個科目就是要靠背以及句子結構的分析上，才是最重要的。就要靠自己平時多留意一些句子和句組的運用，在課外作業，多做些這方面的作業。理科類，物理要理解定理的背景及其運用的方面，這方面，要盡力往聯系生活中的力以及能量這。理解牛頓定律，是高中一個最重要的核心問題，只要自己用心去理解和實踐，一般這方面的知識是可以掌握的。化學方面，要熟悉一些化學平衡，以及物質量的運用。這些方面，是構成無機化學的基礎。文科類:從兩個學科方面著手。第一，要把馬克思主義的觀點和唯物辯證法的一些解決問題的方法掌握在手里。畢竟，文科就是靠這些模式來做答。不過，歷史一定要記住大事件的原因、發展和結果。以便在解決問題的時候，可以胸有成竹了。

逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時間已匆匆而過。歲月的腳步匆匆走過，眨眼我們就即將迎來高中的第學二學期。回想自己在這學期在學習、生活和班級工作中有很多值得總結的地方，現在在這里我對自己在這學期中的各方面做一個總結，向大家做一個匯報，我覺得一個人只有不斷的發現自我，揚長避短才能有所進步。　　.在學習上，比起上學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。這個學期由于是剛來到嶄新的班級，對這里的情況很不熟悉，經過這個學期的適應，我想下個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的自習時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。　　二.在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：　　(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節；　　(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；　　(3)在老師布置作業五天內必須完成，當然作文除外了；　　(4)每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況；　　這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時光，在這里我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。

高中生期末總結

4，高三學期總結 1000字

我強烈推薦雜志，這是我比較喜歡的雜志，供大家參考：《讀者》、《青年文摘》、《格言》、《微型小說選刊》。我平時就是讀這些雜志，包括我現在都高三了，我也買，堅持讀。我特別說明這些書怎么讀，讀者、青年、格言這樣的雜志需要用心去體會，讀的時候要選擇感興趣的，畢竟我們的時間有限，遇到好的段落要畫下，記下，甚至是背下。《微型》這個書是目前微型小說雜志中辦的最好的，絕對可以提高你的見識，而且如果你有興趣可以從中獲得創作的啟發，但是要注意，千萬不要抄襲，2004年的高考中的一篇滿分作文被指控抄襲，就是出自這個雜志。我個人的作文現在就是在寫微型小說，我不喜歡寫那些個無病呻吟的東西，或者矯情東西。作文先說到這！基礎知識很重要的，這是我在作文中得到的，因為首先字就不允許錯，所以大家要重視這個環節，而且要想語文成績高，基礎知識不過硬根本不可能的，也就是說高考卷子的前14題必須達到最多錯兩個，這樣你的語文成績要是想低也是很困難的。我這里廢話不多說，只是告訴大家，要每天的分任務量學習語文，而不是突擊，每天要做的就是字詞看，這里我推薦《語文基礎知識手冊》。還有背誦，這個環節很重要，最好是朗讀，不用刻意去背。我在這里強烈的建議，高一，高二同學也去買現在很火的高三用書《5年高考3年模擬》（衛鑫主編），這本書很厚的，大家可以每天做相關部分的一個題，每天每個人不分作一道，然后定期的看字詞，這樣高一高二的同學基礎知識就是很過硬了，我強調的是你們要積累，不是一個月把它做完，你可以半年做完，但是貴在堅持和回顧，不要做完就拉倒，要溫故知新。切記。語文就談到這里。下面說英語，我覺得英語要我說的話比較可笑，因為這里都是英語界的牛人。但是我在這里還是強調基礎的重要，就是單詞語法，英語學習沒有止境，越多越好，單詞要每天都背，大家可以每天50個的，關于背的方法，不便我羅嗦。我著重強調的是口語聽力，我覺得英語相對它產生興趣就必須口語，我強烈建議大家可以去新東方的一些口語班，到了這里你會得到最純正美語的訓練，你會掌握好每個單詞的發音，如果你認真學了，并認真練習了，語音不標準也是很困難的。我英語很爛的，班級倒數，但是我不自卑，我總是告訴自己，我的英語水平我敢保證是全學校最標準的（當然不是全中國），我們的老師發音都有問題，我每天都練習，所以我自信燃燒起來了，我就要學好英語，大家如果對英語沒有興趣，不妨先從口語練習，口語好了，聽力自然會好的，再次建議新東方的口語班。它給你的決不是簡單的發音，我保證。最后我要說，這兩個科目非常重要，大家最好重視，我告訴大家最好在高一高二主要就是學習這兩個科目，其他理科什么的都不著急，高三學都趕趟，但是我說的是重點學習，不是不學習其他科目。

期末總結高三的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假. 時光飛逝，斗轉星移。轉眼高中生活已經過了一大半了。回首這三年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這三年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去三年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路. 在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。以上是我對高三上學期一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。大體上就是這樣了，你稍微修改下好了，這種小結老師一般不會看得太重的，你可以敷衍下，最主要的還是把成績搞上去，小結的話不是太重要，自己知道就好，努力學習吧。

5，高中3年的學期總結

第十二部分統計與統計案例 1.抽樣方法 ⑴簡單隨機抽樣:一般地,設一個總體的個數為n,通過逐個不放回的方法從中抽取一個容量為n的樣本,且每個個體被抽到的機會相等,就稱這種抽樣為簡單隨機抽樣。注:①每個個體被抽到的概率為 ; ②常用的簡單隨機抽樣方法有:抽簽法;隨機數法。 ⑵系統抽樣:當總體個數較多時,可將總體均衡的分成幾個部分,然后按照預先制定的規則,從每一個部分抽取一個個體,得到所需樣本,這種抽樣方法叫系統抽樣。注:步驟:①編號;②分段;③在第一段采用簡單隨機抽樣方法確定其時個體編號 ; ④按預先制定的規則抽取樣本。 ⑶分層抽樣:當已知總體有差異比較明顯的幾部分組成時,為使樣本更充分的反映總體的情況,將總體分成幾部分,然后按照各部分占總體的比例進行抽樣,這種抽樣叫分層抽樣。注:每個部分所抽取的樣本個體數=該部分個體數 2.總體特征數的估計: ⑴樣本平均數 ; ⑵樣本方差 ; ⑶樣本標準差 = ; 3.相關系數(判定兩個變量線性相關性): 注:⑴ >0時,變量正相關; <0時,變量負相關; ⑵① 越接近于1,兩個變量的線性相關性越強;② 接近于0時,兩個變量之間幾乎不存在線性相關關系。 4.回歸分析中回歸效果的判定: ⑴總偏差平方和: ⑵殘差: ;⑶殘差平方和: ;⑷回歸平方和: - ;⑸相關指數。注:① 得知越大,說明殘差平方和越小,則模型擬合效果越好; ② 越接近于1,,則回歸效果越好。 5.獨立性檢驗(分類變量關系): 隨機變量越大,說明兩個分類變量,關系越強,反之,越弱。十、導數 1.導數的意義:曲線在該點處的切線的斜率(幾何意義)、瞬時速度、邊際成本(成本為因變量、產量為自變量的函數的導數). , (c為常數), , . 2.多項式函數的導數與函數的單調性: 在一個區間上 (個別點取等號) 在此區間上為增函數. 在一個區間上 (個別點取等號) 在此區間上為減函數. 3.導數與極值、導數與最值: (1)函數在處有且“左正右負” 在處取極大值; 函數在處有且“左負右正” 在處取極小值. 注意:①在處有是函數在處取極值的必要非充分條件. ②求函數極值的方法:先找定義域,再求導,找出定義域的分界點,列表求出極值.特別是給出函數極大(小)值的條件,一定要既考慮 ,又要考慮驗“左正右負”(“左負右正”)的轉化,否則條件沒有用完,這一點一定要切記. ③單調性與最值(極值)的研究要注意列表! (2)函數在一閉區間上的最大值是此函數在此區間上的極大值與其端點值中的“最大值”; 函數在一閉區間上的最小值是此函數在此區間上的極小值與其端點值中的“最小值”; 注意:利用導數求最值的步驟:先找定義域再求出導數為0及導數不存在的的點,然后比較定義域的端點值和導數為0的點對應函數值的大小,其中最大的就是最大值,最小就為最小值. 4.應用導數求曲線的切線方程,要以“切點坐標”為橋梁,注意題目中是“處l”還是“過l”,對“二次拋物線”過拋物線上一點的切線拋物線上該點處的切線,但對“三次曲線”過其上一點的切線包含兩條,其中一條是該點處的切線,另一條是與曲線相交于該點. 5.注意應用函數的導數,考察函數單調性、最值(極值),研究函數的性態,數形結合解決方程不等式等相關問題. 十一、概率、統計、算法第十六部分理科選修部分 1. 排列、組合和二項式定理 ⑴排列數公式: =n(n-1)(n-2)…(n-m 1)= (m≤n,m、n∈n*),當m=n時為全排列 =n(n-1)(n-2)…3.2.1=n!; ⑵組合數公式: (m≤n), ; ⑶組合數性質: ; ⑷二項式定理: ①通項: ②注意二項式系數與系數的區別; ⑸二項式系數的性質: ①與首末兩端等距離的二項式系數相等;②若n為偶數,中間一項(第 1項)二項式系數最大;若n為奇數,中間兩項(第和 1項)二項式系數最大; ③ (6)求二項展開式各項系數和或奇(偶)數項系數和時,注意運用賦值法。 2. 概率與統計 ⑴隨機變量的分布列: ①隨機變量分布列的性質:pi≥0,i=1,2,…; p1 p2 …=1; ②離散型隨機變量: x x1 x2 … xn … p p1 p2 … pn … 期望:ex= x1p1 x2p2 … xnpn … ; 方差:dx= ; 注: ; ③兩點分布: x 0 1 期望:ex=p;方差:dx=p(1-p). p 1-p p 4 超幾何分布: 一般地,在含有m件次品的n件產品中,任取n件,其中恰有x件次品,則其中, 。稱分布列 x 0 1 … m p … 為超幾何分布列, 稱x服從超幾何分布。 ⑤二項分布(獨立重復試驗): 若x～b(n,p),則ex=np, dx=np(1- p);注: 。 ⑵條件概率:稱為在事件a發生的條件下,事件b發生的概率。注:①0 p(b|a) 1;②p(b∪c|a)=p(b|a) p(c|a)。 ⑶獨立事件同時發生的概率:p(ab)=p(a)p(b)。 ⑷正態總體的概率密度函數: 式中是參數,分別表示總體的平均數(期望值)與標準差; (6)正態曲線的性質: ①曲線位于x軸上方,與x軸不相交;②曲線是單峰的,關于直線x= 對稱; ③曲線在x= 處達到峰值 ;④曲線與x軸之間的面積為1; 5 當一定時,6 曲線隨質的變化沿x軸平移; 7 當一定時,8 曲線形狀由確定: 越大,9 曲線越“矮胖”,10 表示總體分布越集中; 越小,曲線越“高瘦”,表示總體分布越分散。注:p =0.6826;p =0.9544 p =0.9974 第十部分復數 1.概念: ⑴z=a bi∈r b=0 (a,b∈r) z= z2≥0; ⑵z=a bi是虛數 b≠0(a,b∈r); ⑶z=a bi是純虛數 a=0且b≠0(a,b∈r) z =0(z≠0) z2<0; ⑷a bi=c di a=c且c=d(a,b,c,d∈r); 2.復數的代數形式及其運算:設z1= a bi , z2 = c di (a,b,c,d∈r),則: (1) z 1± z2 = (a b) ± (c d)i;⑵ z1.z2 = (a bi)(c di)=(ac-bd) (ad bc)i;⑶z1÷z2 = (z2≠0) ; 3.幾個重要的結論: ;⑶ ;⑷ ⑸ 性質:t=4; ; (6) 以3為周期,且 ; =0; (7) 。 4.運算律:(1) 5.共軛的性質:⑴ ;⑵ ;⑶ ;⑷ 。 6.模的性質:⑴ ;⑵ ;⑶ ;⑷ ;

高中的學期已經帶著少許的遺憾,匆匆忙忙地逝去了！面對突如其來的史地生和更為沉重的學習負擔,我有點無所適從.還有作業的不斷增多以及難度加大,使我很難兼顧各科,只能選擇性地去做.時間也總覺得不夠用,做不了幾道題就到十一點了.直到下半學期,才慢慢由原來的被動挨打變成主動.這中間也有不少同桌的功勞,在她的督促下,我的學習方法有了很大改進.要更加努力,更加勤奮.上學年,按貫例都會有藝術節和校運會.相比較而言,我的文藝才能遠不及我的體育才能,所以我對校運會的貢獻要比藝術節大那么一點點.之所以說大一點點,因為我在校運會中報的兩個個人項目都進不了前八,不能加分.只有在4χ100米接力比賽中幫了一點小忙,拿了第二名.至于藝術節,既無歌唱才能又無表演天賦的我,只好乖乖坐在臺下當觀眾了.高一級的籃球級賽我也有參加,但由于狀態不佳,沒能帶領球隊更進一步,很可惜地只拿了第三名.不過,我們還有下一次,我們有能力有希望走得更遠.在羅浮山和大夫山的活動中,我們也發揮了團結互助的精神,共同地度過了美好的時光.總的來說,經過了這個學期,在學習方面上有所適應,也在各科的學習中也逐漸找到了方法.另外,對于這個學期我的表現,個人認為不太滿意,畢竟可以做得更好的地方太多了.失敗讓我嘗到了不少苦頭,但不能阻礙我前進的步伐.這個學期的結束不意味著就此畫上句號,短暫的寒假只不過是讓我們喘口氣,僅此而已…… 這樣行不？

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一一班一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。以上是我對高一期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助