認識成分是指學生對學習活動或所學課程的一種帶有評價意義的認識和理解，它反映著學生對學習的價值的認識，它是學習態度的基礎,一般說來，學習態度的上述三種成分是相互協調一致的什么是學習態度,學習態度是指學習者對學習較為持久的肯定或否定的行為傾向或內部反應的準備狀態。
學習態度是指學習者對學習較為持久的肯定或否定的行為傾向或內部反應的準備狀態。它通常可以從學生對待學習的注意狀況、情緒狀況和意志狀態等方面加以判定和說明。認識成分是指學生對學習活動或所學課程的一種帶有評價意義的認識和理解，它反映著學生對學習的價值的認識，它是學習態度的基礎。情感成分是指學生伴隨認知而產生的情緒或情感體驗，如對學習的喜歡或厭惡等，由于情感本身就反映出學生的學習態度，因此，情感成分是態度的核心。行為意向成分是指學生對學習的反應傾向，即行為的準備狀態，準備對學習作出某種反應。一般說來，學習態度的上述三種成分是相互協調一致的
2、對待學習我們的正確態度應是什么我們普通人之所以學習，是為了掌握一技之長，以便能在社會上謀生養活自己。往大說，通過學習，為社會盡一點力量，不管從哪方面說，都應以正確態度對待學習。一、要報有虛心好問的態度，我們學習是為了掌握知識、技能，我們要學的東西對于自己來說是未知的東西，只有虛心好問，才可以解決未知，學到真知識。二、要報有踏實穩重的態度，不管學什么，先要排正自己，不能高傲自大，不切實際。要一步一個腳印，把所學的東西徹底弄明白，不可水過地皮濕，三、要報有慢就是快的態度。對于我們初學者來說，先要慢慢地學，一定要把學了的知識吃透了，再學新知識，把基礎打牢固，很多人圖快，總想一下子把內容學會，總想一步登天，結果所學的東西一知半。
