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1，現在的大學生都面臨著怎樣的現狀
2，當代大學生的現狀
3，當代大學生人際關系現狀是怎樣的

1，現在的大學生都面臨著怎樣的現狀

現在的大學生都面臨著怎么樣的現狀；1. 就業難，空有學歷，沒有專業技能和經驗2. 進入公司上手慢，很多東西都不會，很多企業都想招既有學歷又掌握技術的人才，這點對于大學生來說是弊端，而一些專門的技術類的學校出來的學生，很符合企業的人才標準，有學歷有專業技能，發展會比較好。

現在的大學生都面臨著怎樣的現狀

2，當代大學生的現狀

大學生學習現狀的主要表現首先，沒有明確的學習目標和學習計劃。既無長期目標，也無近期目標，對自己在大學期間以及每學年、每學期究竟要學什么，怎么學，達到什么要求很少考慮。其次，厭倦學習、逃避學習。把學習視為苦差事，千方百計逃課；上課不聽講，不做筆記；課后不復習，抄襲作業，有些學生甚至沉迷于網絡，荒廢了學業。再次無成就感，無抱負和理想，無求知欲和上進心。既對學校制訂的各種獎勵措施沒有興趣，也對各種懲罰措施沒有壓力和緊迫感。另外，當代大學生還缺乏適宜的學習方法，聽課困難。部分學生缺乏綜合概括的思維能力，又不能適應大學里邊聽、邊記、邊思考的課堂學習，常常是感到進度太快抓不注重點。加上大學教師一般都是上課來下課走，與教師對話少，疑難問題得不到及時解答，十幾個課時下來便無法聽懂授課內容而產生苦惱，失去信心。學習信心和動力缺乏的學生由于對學習總體上是一種消極的態度，所以也不可能努力地摸索出一套適合自己的學習方法。造成這種狀況的主要原因有些學生所學的學科并不一定都是自己的選擇，學習缺乏熱情。平時與專業教師、高年級的學生、研究生接觸機會又較少，因而對自己所學的學科只是一知半解；還有些學生則認為自己所學的專業不是熱門專業，與其他專業的同學相比會產生自卑感和挫折感，從而導致對所學的專業不感興趣。　　大學生剛剛經過緊張的高考沖刺，來到大學校園這樣一個全新的環境。那種萬人爭過獨木橋后，面對一片寬闊大草原的放松，那種進入大學后飄飄然的美好感覺，使不少學生開始產生船到碼頭車到站，喘口氣，歇一歇的想法，想不起來要去設定新的人生坐標體系，對自己今后的發展茫然無知，人生目標不清晰。

當代大學生的現狀

3，當代大學生人際關系現狀是怎樣的

首先，人與人之間的交流方式是多種的。我們習慣于把交流局限在言語方面，確實無論口頭語言還是書面語言都在信息交流中占據了很重要的位置。但是一個眼神，一個微笑，一個手勢，這些極簡單的身體語言往往也是很重要的，往往能給人最生動和深刻的印象。其次，應該樹立與人交往的勇氣。有的人可能因為自卑，又或者是害怕在他人面前暴露自己，所以產生了一種交往的恐懼心理。這種情況很可能是由于自我期望太高造成的，解決的方法應該是重新去認識自己，給自己定位。憑什么說自己比別人差呢？即使某些方面有所欠缺，那又能說明什么？相信自己，在交往中學會保護自己，有時暴露一些缺點反而會讓別人覺得你更加親切、可愛。再次，交往是雙方的事情，存在者相互適應的問題。單純是自己去迎合別人或者要求別人對自己千依百順，都不會獲得真正的友誼。我們只能盡力去對別人更好，例如對人熱情友好，樹立信任感，以己度人，設身處地為別人著想等等。同時，又要有自己的個性，讓人真正感受到你的人格魅力。問題的關鍵還是在于理解與信任。

當代大學生人際關系現狀是怎樣的