小學數學相對來說難度不是很高，很多家長都會親自指導孩子學數學。我是教初中數學的，關于小學階段數學的計算題是不是很重要，我是王老師，致力于小學數學的精品問答，我是王老師，致力于小學數學的精品問答，我覺得小學數學課本知識都是基礎，數學概念的掌握應該基于理解的前提。

1、怎樣學好小學數學應用題？

如果從小學階段整個應用題體系來講的話，類別就比較寬泛了。從低年級的和差倍，歸一歸總，年齡問題等；到高年級行程問題，工程問題，濃度問題，分數百分數應用題等，核心是通過分析數量關系去解決問題。我是王老師，致力于小學數學的精品問答！思想方法有公式法，設份數，方程思想解題，正反比解題，量率對應解題，圖示法，列表法，假設法等等，

學好應用題，必然要多接觸不同題型，綜合運用各種方法，最終轉化為自己的解題策略才是決定因素。小學應用題以下舉低年級和高年級兩個題型來分析，學精，學透需要多思路，多方法解題。把方法都用起來，從不同角度，用不同思想看問題，①低年級~年齡問題數量關系特點：年齡差不變，年齡和的變化和年齡變化以及人數有關。解題方法：線段圖法，時間軸法，

②分百應用題一實驗五年級共有學生152人，選出男同學的1/11和5名女同學參加科技小組，剩下的男、女人數正好相等。五年級男、女同學各有多少人？→單位1，可以畫圖輔助理解，如下圖，那么量(152-5)對應的率就是(1-1/11 1)→也可以根據份數來解題，設方程來解題，你試下吧！以上，希望能帶給你啟發，更多應用題資料，歡迎關注我。

2、小學三年級有報過學而思數學的家長嗎，孩子學得怎么樣呢？

小學階段校內學習為主，學有余力的孩子適當增加課外學習，而現在的孩子，學有余力的不少。我家三年級開始，語數英三科的課外都報滿了，初期看不出來什么效果的，對于孩子的成績也沒啥幫助，原本那么小的孩子考試也都是隨隨便便90多分，就當找個地方讓他消磨時間吧。就這樣積累了一年多，偶爾陪孩子做題時發現他思維方面長進很多，懂得多角度快速分析問題了，

尤其是數學，課外的內容會把初中知識用淺顯易懂的方式溶于進來，對以后的數學學習，物理學習都有幫助的。關鍵是老師會有比較有趣的方式講解，提升孩子學習興趣并不是虛假的，最后說啊，現在市場上好的培訓機構很多，并不一定跟風一家，可以短時間多走幾家聽聽課，看看教材。固定下來后盡量別再換，跟著學幾年效果肯定有，多學肯定有好處沒壞處，對吧。

3、小學數學有哪些一定要掌握的數學基礎概念？

我覺得小學數學課本知識都是基礎，數學概念的掌握應該基于理解的前提，數與形，如果按大類算包括數與代數，數的運算，式與方程，正反比例；圖形的認識與測量，圖形與變換，圖形與位置；統計與可能性。這還只是課內，課外數學延伸的更廣，數論，計數，應用題等等，我是王老師，致力于小學數學的精品問答。到了高年級逐步會出現一些陷阱題，這就考察基礎概念的掌握程度了，

4、小學五六年級階段該如何去學習數學？

進入到五六年級，意味著距離小升初又進了一步。在五年級階段，應該就能明顯感受到升學的氣氛，一般來講中學喜歡招收綜合能力較強，同時有某些方面又非常優秀的學生作為他們備選目標。除了這些，一般來說，學校也會衡量學生的數學成績，如果學生的數學成績一向優異，會比較占據擇校的優勢，到了五六年級，數學的學習不僅包含了更多的運算，也會讓學生接觸和理解更多比較抽象的概念。

因此，從五年級開始，對數學的學習更加不能松懈，這既是對小學階段學習的完美收官，也是對下一階段新開始的銜接，首先，小學階段的學習少不了計算能力的培養在五六年級階段，會涉及到小數計算、分數乘除法的計算及數的互化，這部分內容總體來說并不難，只要對概念了解，并掌握運算方法，就能夠進行相應的計算，但難就難在基于小數、分數的計算，要進行綜合的四則運算，在口算和速算的過程中，稍有不慎就會出現計算錯誤。