當(dāng)然還可以再拔高，舉這個(gè)例子，就是為了解釋為什么有些人明明沒有怎么培訓(xùn)卻還是能考高分，因?yàn)槿思夷茏プ≈攸c(diǎn)。嘻嘻，圖圖又來夸一下自己了一般來華圖培訓(xùn)的學(xué)員大部分都是能順利被錄用的，百分百?zèng)]辦法保證的，但因?yàn)橛袑ｉT的教研，了解具體的考試方向和考核要素，在學(xué)習(xí)過程中配合老師的安排，多練多多聽老師和同學(xué)的建議，效果肯定會(huì)比自學(xué)效果好很多。

1、華圖教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)效果怎么樣？

嘻嘻，圖圖又來夸一下自己了一般來說，華圖培訓(xùn)的學(xué)員大部分都是能順利被錄用的，百分百?zèng)]辦法保證的，但因?yàn)橛袑ｉT的教研，了解具體的考試方向和考核要素，在學(xué)習(xí)過程中配合老師的安排，多練多說，多聽老師和同學(xué)的建議，效果肯定會(huì)比自學(xué)效果好很多。如果親有考教師這方面的想法，也有考慮報(bào)班的話，可以看看圖圖哦⊙?⊙！，

2、公務(wù)員面試培訓(xùn)，是中公教育好還是華圖教育好？

報(bào)地面班的第一天，無比后悔中。還記得我第一次報(bào)地面班，費(fèi)用貴的嚇人，我還以為老師能力多強(qiáng)的，結(jié)果就是好幾天學(xué)一上午就能學(xué)的內(nèi)容，而且給了個(gè)破答案就一直讓背，背不下來不讓走。有自己的想法全都被磨滅，然后是服務(wù)態(tài)度，一般，真的很一般。之前跟你說的多好，交完錢全都一個(gè)樣，大家都是為了自己的績(jī)效考核，報(bào)完班以后自然不會(huì)再像開始。

至于課程質(zhì)量，首先老師的水平是參差不齊的，很多都是剛畢業(yè)的自己都沒考過公務(wù)員的學(xué)生，賺的都是概率啊，所以你要選，考慮選小機(jī)構(gòu)。不過有那選面試班的功夫我自己都學(xué)了不少了，機(jī)構(gòu)不重要，老師比較重要。所以報(bào)班真的是看運(yùn)氣的一件事，能碰到一個(gè)好老師是真的幸運(yùn)，有很多花了幾萬塊錢，沒有學(xué)到任何東西，好不容易進(jìn)了面試，為了自己的前途，報(bào)班的錢還是得花的，關(guān)鍵是有很多人這錢至少如果是按現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師這么教的話來看我認(rèn)為是不值的，

我從備考到現(xiàn)在，進(jìn)面2次，最終面試87.9，我付出了很多別人無法想像的努力，現(xiàn)在只想把我的復(fù)習(xí)方法分享給大家，讓進(jìn)面的小伙伴不會(huì)像我這樣曲折的備考。總結(jié)四點(diǎn)公考面試需要具備的能力，一、一定要訓(xùn)練自己寫分論點(diǎn)的能力：想要避免陷入模板的套路化，就一定要在平時(shí)去寫好分論點(diǎn)。會(huì)寫分論點(diǎn)和不會(huì)寫分論點(diǎn)在考場(chǎng)上的答題是完全不同的，

這點(diǎn)有人會(huì)說申論好的自然有優(yōu)勢(shì)，但其實(shí)學(xué)面試會(huì)反哺申論，申論也會(huì)有助于面試，這是一個(gè)相通的知識(shí)體系。比如說：要你圍繞：“緊扣新矛盾，滿足新期待”這個(gè)主題，如果你知道你要牢牢把握發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，把民生放在第一位，在新矛盾的背景下平衡第一，你的面試分?jǐn)?shù)會(huì)很高，因?yàn)槟阏娴睦斫馑Ｏ喾矗@些知識(shí)可以轉(zhuǎn)移到其他一些話題上，只要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移，

搬得時(shí)候要貼切就可以。二、一定要有分析問題的能力：對(duì)細(xì)節(jié)來說：你會(huì)看到他不僅寫了三個(gè)分論點(diǎn)，還一眼看透了事物的重心、本質(zhì)、關(guān)鍵、核心等等是什么，然后加上一兩句無關(guān)痛癢的美句，對(duì)整體來說：當(dāng)分析原因時(shí)，你有層次。你可以分析原因是監(jiān)管部門的失職、社會(huì)主體的失職還是文化傳統(tǒng)的禁錮，你可以從深層次分析其原理，無論是供求失衡、監(jiān)管與服務(wù)錯(cuò)位、能力與發(fā)展不匹配等，從深層次分析，馬哲理論中的關(guān)系是什么，管理中的概念是什么，經(jīng)濟(jì)學(xué)中的幻覺是什么，等等，這些都是平時(shí)積累起來的，所以我去考場(chǎng)的時(shí)候真的沒那么累。

看透事物本質(zhì)的能力，是非常重要的，就是我們的認(rèn)知力，如果你每次都能把握的準(zhǔn)，你上考場(chǎng)也絕對(duì)就是高分，但是很多老師也無能為力，因?yàn)檫@些東西很有可能需要老師額外閱讀大量的書籍，不可強(qiáng)求，但是我們有要求的應(yīng)該自己去追求。舉個(gè)例子：對(duì)于網(wǎng)絡(luò)吃播現(xiàn)象浪費(fèi)食物現(xiàn)象怎么看？分析原因：表面上看，網(wǎng)絡(luò)吃播博主節(jié)約意識(shí)落后，責(zé)任心不強(qiáng)，

但是往大了看，網(wǎng)紅吃播的事物浪費(fèi)現(xiàn)象其實(shí)在社會(huì)中很普遍，普遍到網(wǎng)紅主播都沒有覺得這是一個(gè)錯(cuò)誤和不良價(jià)值觀的引導(dǎo)。更深層次來看，其實(shí)這類現(xiàn)象之所以成為普遍現(xiàn)象是糧食發(fā)展過程中供給端和需求端的不平衡問題導(dǎo)致的，糧食的供給能力過剩，質(zhì)量不高，導(dǎo)致浪費(fèi)糧食的成本會(huì)變得很低，當(dāng)然還可以再拔高，舉這個(gè)例子，就是為了解釋為什么有些人明明沒有怎么培訓(xùn)卻還是能考高分，因?yàn)槿思夷茏プ≈攸c(diǎn)。