學(xué)校性質(zhì)黃岡師范學(xué)院是一所普通全日制本科高校，屬于湖北省管轄。地理位置顧名思義，黃岡師范學(xué)院既然以黃岡命名，它所處的地理位置就在湖北省黃岡市，我倒沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)，反而覺(jué)得英語(yǔ)難了很多，生詞也多了，題量也大了，聽(tīng)力也每次都考了，瞬間覺(jué)得自己跟別人（指縣城里的孩子）有差距，感覺(jué)他們也沒(méi)怎么學(xué)英語(yǔ)，但每次考試總能取得不錯(cuò)的成績(jī)。

1、黃岡師范學(xué)院怎么樣？

黃岡師范學(xué)院怎么樣？要評(píng)論一所大學(xué)怎么樣，我們當(dāng)然不能只從主觀映象來(lái)說(shuō)，用事實(shí)說(shuō)話，依然是最有說(shuō)服力的一種方式。讓我們從以下幾個(gè)方面來(lái)看一看黃岡師范學(xué)院，1、地理位置顧名思義，黃岡師范學(xué)院既然以黃岡命名，它所處的地理位置就在湖北省黃岡市。黃岡市擁有740萬(wàn)人口，是大別山南麓的一處人文重鎮(zhèn)，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，

2、學(xué)校性質(zhì)黃岡師范學(xué)院是一所普通全日制本科高校，屬于湖北省管轄。它就是我們通常所說(shuō)的二本院校，這所學(xué)校設(shè)有九大學(xué)科門類，分別是：理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等，這所大學(xué)的類型是師范學(xué)院，我們也知道，目前國(guó)家對(duì)于師范類的學(xué)院有很多的扶持政策，師范類畢業(yè)生的就業(yè)前景也比較樂(lè)觀。

3、學(xué)校歷史要追溯黃岡師范學(xué)院的歷史，那就要從1905年說(shuō)起，這所大學(xué)的前身是黃州府師范學(xué)堂，從創(chuàng)辦距今已經(jīng)有一百多年的歷史，在1999年，這所學(xué)校升格成為本科層次的大學(xué)，在2011年，學(xué)校獲得了碩士學(xué)位的授予權(quán)。4、院系設(shè)置黃岡師范學(xué)院共有三個(gè)校區(qū)，分別是北區(qū)、南區(qū)和西區(qū)，學(xué)校設(shè)置有18個(gè)教學(xué)學(xué)院，共有61個(gè)本科專業(yè)，13個(gè)?？茖I(yè)。

學(xué)校全日制的在校生大約有一萬(wàn)六千多人；專任教師有959人，其中副教授和教授有407人，博士和碩士學(xué)歷的教師則有677人，5、學(xué)術(shù)研究和交流目前，黃岡師范學(xué)院設(shè)有2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，還設(shè)有湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、湖北省高校人文社科重點(diǎn)研究基地、省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心等科研機(jī)構(gòu)。黃岡師范學(xué)院還與英國(guó)和美國(guó)等二十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的的高校和科研機(jī)構(gòu)有著穩(wěn)定良好的合作交流，

從以上這些數(shù)據(jù)可以看出，黃岡師范學(xué)院無(wú)論從歷史沿革、院系設(shè)置、專業(yè)優(yōu)勢(shì)還是師資力量來(lái)看，都是比較強(qiáng)的。你對(duì)這所大學(xué)是如何評(píng)價(jià)，相信你看過(guò)這篇文章之后，已經(jīng)有了自己的判斷，本文為作者“一路伴你看天下”原創(chuàng)作品，歡迎個(gè)人評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)。歡迎對(duì)我加關(guān)注，我們一起去探尋更多好吃好看好玩的東西，（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)與作者聯(lián)系刪除）。

2、小學(xué)英語(yǔ)不好怎么辦？

看我的ID好像不適合回答這個(gè)問(wèn)題，不過(guò)成功人有成功人的經(jīng)驗(yàn)，失敗者有失敗者的教訓(xùn)，讓您看下失敗者的視角，任何一門語(yǔ)言都分為聽(tīng)說(shuō)讀寫四方面，學(xué)好語(yǔ)言的途徑就是要加強(qiáng)這四方面的練習(xí)，英語(yǔ)也不例外。這是我現(xiàn)在的觀點(diǎn)，介紹一下我在英語(yǔ)道路上的慘痛經(jīng)歷。第一階段，初中階段，之所以從初中開(kāi)始，是因?yàn)檗r(nóng)村的小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，初一才有。

其實(shí)，初中階段，我的英語(yǔ)成績(jī)還是可以，初一、初二也能考90 （滿分100），但是初一初二不考聽(tīng)力，成績(jī)中不能凸顯出聽(tīng)力差的問(wèn)題，但是中考卻考聽(tīng)力，所以中考的時(shí)候只能考80 ，聽(tīng)力差是怎么造成的呢?每周只有幾節(jié)英語(yǔ)課，僅靠英語(yǔ)課前十分鐘老師給播放的聽(tīng)力練習(xí)，完全不夠，那時(shí)候也沒(méi)有意識(shí)回到家再聽(tīng)聽(tīng)，直到快要中考了，才集中練習(xí)了一段時(shí)間，但是為時(shí)已晚。

實(shí)不相瞞，聽(tīng)力差現(xiàn)在仍伴隨我，第二階段，高中階段。有些孩子覺(jué)得，上了高中，數(shù)學(xué)這門課完全變了個(gè)樣，難度直接上了一個(gè)level，其實(shí)，我倒沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)，反而覺(jué)得英語(yǔ)難了很多，生詞也多了，題量也大了，聽(tīng)力也每次都考了，瞬間覺(jué)得自己跟別人（指縣城里的孩子）有差距，感覺(jué)他們也沒(méi)怎么學(xué)英語(yǔ)，但每次考試總能取得不錯(cuò)的成績(jī)。

這個(gè)階段，我還犯了個(gè)錯(cuò)誤，早上讀英語(yǔ)的時(shí)間太少，本來(lái)英語(yǔ)就不好，還沒(méi)有加強(qiáng)閱讀，語(yǔ)感也沒(méi)有培養(yǎng)到位，只做完形填空、閱讀理解，不治標(biāo)也不治本，第三階段，大學(xué)階段。盡管讀的是數(shù)學(xué)專業(yè)，但是必修大學(xué)英語(yǔ)，而且是兩年，還得考四六級(jí)，四級(jí)考了多次才通過(guò)，六級(jí)直到上研究生才過(guò)，說(shuō)起來(lái)都是一把辛酸淚，之所以能通過(guò)，也不是英語(yǔ)聽(tīng)力提高了，主要閱讀能力見(jiàn)長(zhǎng)了。