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讀書使人明智,讀書使人明智

來源:整理 時間:2023-06-09 20:03:02 編輯:好學習 手機版

1,讀書使人明智

論語 三國演義

讀書使人明智

2,讀書使人明智讀史使人什么

讀書使人明智,讀史使人明秀。數學使精細,物理使人深沉,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯。該句話出自《論學問》,是培根散文集58篇散文集中最著名的一篇。文章分析了學習的主要的目的,不同人采取不同學習方法及學習是如何對人的性情品格產生潛移默化的影響。作者簡介弗蘭西斯 培根(1561——1626)是一位英國文藝復興的代表人物,英國唯物主義哲學家,科學家及散文家。出身于貴族家庭,父親是英國女王伊麗莎白的掌璽大臣,男爵。培根于1626年春,為了試驗冷藏是否可以保存肉類持久不腐,在大風雪中受凍,患重感冒而與世長辭。他通過持之以恒地用科學方法思考及依靠觀察而非權威學說獲取知識的態度成為現代科學的奠基人。他的《培根散文集》是英國文學中這一流派的典范,并被譽為英語散文發展的重要里程碑。他所運用的一些新鮮詞匯還進入了英國文學傳統。

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3,讀書使人明智后面幾句是什么

讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯:凡有所學,皆成性格。論讀書 培根 原著 王佐良 譯

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讀史使人明智,讀詩使人靈透,數學使精細,物理使人深沉,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯。出自:《論學問》(《Of Studies》),是培根散文集58篇散文集中最著名的一篇。文章分析了學習的主要的目的,不同人采取不同學習方法及學習是如何對人的性情品格產生潛移默化的影響。作者:弗蘭西斯 培根(1561——1626)是一位英國文藝復興的代表人物,英國唯物主義哲學家,科學家及散文家。出身于貴族家庭,父親是英國女王伊麗莎白的掌璽大臣,男爵。培根于1626年春,為了試驗冷藏是否可以保存肉類持久不腐,在大風雪中受凍,患重感冒而與世長辭。擴展資料同類句子:1、《冬夜讀書示子聿》宋代:陸游紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。 翻譯:從書本上得來的知識畢竟不夠完善,要透徹地認識事物還必須親自實踐。2、《勸學詩 / 偶成》宋代:朱熹少年易老學難成,一寸光陰不可輕。翻譯:青春的日子十分容易逝去,學問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都不能輕易放過。3、《白鹿洞二首·其一》唐代:王貞白讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。翻譯:專心讀書,不知不覺已經到了暮春時節,一寸光陰就像一寸黃金珍貴。

5,看書真的使人明智

對,多讀書,把書中的知識和生活實踐聯系起來,就可以解答生活中的疑惑,或者促使人進步~書中都是來源于生活并高于生活~不要過于迷信書中的知識
書中自有黃金屋
不一定。要看你悟性
不,重要的你看的是什么書
看好書可以使人明智,看無用書當然也可以使人喪智
要看好書,而且要仔細讀,反復讀再看看別人怎么說的。

6,為什么讀書使人明智

第一,因為好多重要的事情經驗道理過程等都記錄在書上或類似的石壁,第二,讀書,能讓自己知識累積,知道的越多明白的就越多,(“吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也”,“聞道有先后,術業有專攻,如是而已”《師說》)第三,讀書能讓人思考(古之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠矣,而恥學于師。是故圣益圣,愚益愚;圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎《師說》)第四,讀書能從中得到樂趣。第五讀書能得到自己所想得到的(書中自有黃金屋 書中自有顏如玉,呵呵,說笑了)技能技術及財富。
讀書使人精神充實,境界和修養得到提高,情操得到陶冶,頭腦更加聰慧!書籍,特別是好書,凝結了作者無數的智慧和知識,從中我們可以學到很多東西!
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7,排比句 讀書使人思維活躍聰穎智慧 讀書使人

讀書,使人胸襟開闊,豁達曉暢; 讀書,使人目光遠大,志存高遠;讀書,使人增長見識,談吐不凡; 讀書,使人心曠神怡,如沐春風。讀書,使人思想插上翅膀,感情綻開花蕾。補充:讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讀書,可以為思想美容,讓心靈更加精致。心事的邊緣寫滿你燦爛的笑容,片片散落是你驚艷的靈魂。參考資料百度知道:https://zhidao.baidu.com/question/558663326.html?fr=iks&word=%22%B6%C1%CA%E9%2C%CA%B9%C8%CB%CB%BC%CE%AC%BB%EE%D4%BE%2C%B4%CF%D3%B1%D6%C7%BB%DB+%B6%C1%CA%E9%CA%B9%C8%CB...%22%C5%C5%B1%C8%BE%E4%D4%F5%C3%B4%D4%EC%BE%E4%3F&ie=gbk
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