你現在提出讓洛陽理工學院與其他學校再合并組建洛陽大學，讓洛陽理工學院怎么想。在2007年，洛陽大學與洛陽工業高等專科學校合并，組建了洛陽理工學院，洛陽理工學院，是河南省屬全日制普通本科高校，河南省首批五所轉型發展試點院校，其歷史可追溯至1956年，時名為三門峽水力發電學校，后曾用名為洛陽地質勘探學校，洛陽建筑材料工業學校，洛陽工業高等專科學校等，2007年洛陽工業高等專科學校和洛陽大學合并組成洛陽理工學院。

1、誰知道洛陽理工學院怎么樣？

洛陽理工學院，是河南省屬全日制普通本科高校，河南省首批五所轉型發展試點院校，其歷史可追溯至1956年，時名為三門峽水力發電學校，后曾用名為洛陽地質勘探學校，洛陽建筑材料工業學校，洛陽工業高等專科學校等，2007年洛陽工業高等專科學校和洛陽大學合并組成洛陽理工學院。在校友會河南省大學綜合排行榜中，洛陽理工學院排名全國第499位，河南省高校第25位，辦學層次為區域知名大學，

在軟科2018中國最好大學排行榜中，洛陽理工學院排名全國第474位。規模與實力：洛陽理工學院是一所以工學為主，理學，管理學，文學等多學科發展的院校，占地2229畝，擁有三個校區，全日制在校本科生29000余人。學校有教職工1769人，其中博士學位教師225人，學校開設有14個學院，2個基礎教學部和5個專門教育學院，53個本科專業，5個省級重點學科，6個省級特色專業，3個省級卓越工程師項目專業。

在專業優勢上，洛陽理工大學有省級特色專業建設點有：無機非金屬材料工程，機械設計制造及其自動化，材料成型及控制工程，工商管理，計算機科學與技術，自動化等，省級重點學科有材料學，巖土工程等。省級專業綜合改革試點專業有計算機科學與技術，土木工程，自動化，工商管理，無機非金屬材料工程，機械設計制造及其自動化等，

2、將洛陽的師范學院、理工學院、職業技術學院、科技技術學院合并成立洛陽大學可行嗎？

把100個矮人放在一起，是一群矮人。想要建設高水平大學，依靠院校合并可不是什么好的辦法，特別是低水平院校的合并，院校體量的增大，不一定能夠促進專業水平的提高，但是肯定會帶來一些管理上的問題，實際上并不會有多好的效果，題主提出的，將洛陽的師范學院、理工學院、職業技術學院、科技職業學院合并，并不是一個好的主意。

提問的朋友估計對洛陽的高校歷史也不了解，歷史上曾經有一所洛陽大學。1993年由洛陽市教育學院、洛陽市走讀大學合并組建了洛陽市職工大學（洛陽大學），在2007年，洛陽大學與洛陽工業高等專科學校合并，組建了洛陽理工學院。你現在提出讓洛陽理工學院與其他學校再合并組建洛陽大學，讓洛陽理工學院怎么想？當年的洛陽大學其實水平并不高，也就是專科的水平，不然也不會再次被合并，

題主提到的四所學校，其中有兩所是不同特色的本科院校，另外兩所是高職類院校。硬拼在一起，就是一種大雜燴的感覺，很難達到學科融合，相互促進共同發展的效果，洛陽師范學院是2000年由洛陽師范高等專科學校與洛陽市教育學院（再次出現的洛陽市學院）合并組建，然后升格為本科的一所院校，主要的辦學特色是師范教育。目前的辦學水平，最高能夠培養教育碩士專業學位，

洛陽理工學院前面已經提到過，現在的專業特色是以工科為主，最高的辦學水平，是能夠與其他大學共同培養研究生。如果兩所本科院校合并更多的是體量上的增大，而不是專業水平方面的提高，洛陽職業技術學院、洛陽科技職業學院是高職類院校，風格相差的更多，本科與高職類合并，感覺更是不搭目前來看，這幾所學校不宜盲目合并在一起，還是讓他們各自己按照自己風格方向去發展更好。