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就近入學政策,進城務工子女就近入學政策

來源:整理 時間:2022-10-02 04:29:29 編輯:福州本地百 手機版

本文目錄一覽

1,進城務工子女就近入學政策

外來務工人員子女入學政策解讀 為確保外來務工人員子女與當地居民子女平等接受基礎教育,外來務工人員子女接受義務教育主要遵循以義務教育階段公辦中小學為主、相對就近入學的原則. 外來務工人員子女接受義務教育,一般是由居住地教育局安排到定點學校就讀;對于一些去定點學校確有困難的學生,由居住地教育局按照相對就近的原則協調入學.對于不符合本地政府接收條件的外來務工人員隨遷子女入學條件的,由教育局勸其返回其戶籍所在地的學校就讀. 根據《關于做好外來務工就業人員子女接受基礎教育工作的意見》以及《關于設立濟南市外來務工就業人員子女定點學校的決定》等文件,目前已取消外來務工人員子女借讀費,在就學方面與濟南市民同等待遇.

進城務工子女就近入學政策

2,義務教育就近入學政策

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業。義務教育質量事關億萬少年兒童健康成長,事關國家發展,事關民族未來。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。司法解釋:所有從一年級至九年級從事義務教育的學生,應強制接受九年義務教育,不交一分錢就應接受完九年教育,否則,就是政府失職。一是堅持以縣為主管理原則。落實義務教育“縣級人民政府為主管理的體制”,義務教育入學工作由市教育行政部門協調指導,各縣(區)、開發區、灣里管理局教育行政部門和招生學校組織實施。城區初中招生工作由市、區教育部門共同負責。二是堅持免試就近入學原則。綜合考慮本行政區域內適齡兒童少年的數量和分布狀況、學校布局、辦學規模、交通安全等因素,按照就近入學原則,為轄區內每一所公辦義務教育學校(含向民辦義務教育學校購買的學位)合理劃定招生學區范圍,確保具有本市戶籍的兒童少年、來昌人員隨遷子女按照生源類別依序進入學區學校接受義務教育。所有義務教育學校要嚴格遵守免試入學規定,不得采用面試、評測等名義選拔學生,嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等任何形式選拔生源。要嚴格落實《南昌市教育局關于義務教育階段學校均衡編班的實施意見》(洪教義教字〔2019〕14號),按照各班師資力量相對均衡的原則計算機隨機編班,不得按學生成績進行編班,嚴禁舉辦重點班或變相重點班。

義務教育就近入學政策

3,教育局2021就近入學政策

變化一:公辦小學招生依據中,房產年限從3年逐步過渡到6年2021年小學新生入學,一套城區房產在3年之內只作為一個家庭適齡兒童、少年招生依據;2022年小學新生入學,一套城區房產在4年之內只作為一個家庭適齡兒童、少年招生依據;2023年小學新生入學,一套城區房產在5年之內只作為一個家庭適齡兒童、少年招生依據;2024年及以后小學新生入學的一套城區房產,在6年之內只作為一個家庭適齡兒童、少年招生依據。變化二:學區生源認定順序作了進一步完善今年的招生意見中生源類別的認定,突出了“房產戶籍一致”的原則。一是原生源順序中第二類祖(或外祖)父母“房產戶籍不一致”的調整到第四類生源;二是在原生源順序中的第一類,同樣強化了“房產戶籍一致”,即:小學畢業生及其父母戶口均要在學區范圍內,且戶主為其父或者其母,房屋產權所有人為其父或母或小學畢業生本人、房屋權證性質為住宅,同時屬于學區范圍內。 根據《義務教育法》規定,戶籍或常住地都應視為“就近”。具體規定是:戶籍所在地就近入學的,當地政府應該予以保證;父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年,在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的,當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市規定。    文件貫穿以下8個方面。一是把堅持免試作為前提。二是把劃片入學作為基礎。三是把對口直升作為主渠道。四是堅持以人為本提供適度的選擇性。五是把信息公開和社會參與作為保障。六是由縣級教育行政部門主導全過程。七是把試行學區化辦學作為重要配套舉措。八是把推進均衡發展作為政策實施的基礎。總之,既立足規范又強調發展,既強化公平又提供選擇,既立足當前又著眼未來,力求構建權責清晰、標準明確、操作便利的制度。   如何有效落實免試就近入學    《意見》和《通知》在執行過程中會遇到哪些困難?就這些困難,教育部是否會有相應的應對措施?    深化改革涉及利益調整,當然會面臨困難和問題。我們必須綜合施策、系統治理。   一是深化均衡發展。就是大力均衡發展義務教育。義務教育以保障公平為基本價值取向,是面向每一個兒童的公益性、普惠性、保障性的教育,不是面向少數人的、培養尖子的教育。這一性質決定了義務教育必須均衡發展,不能把學校分為三六九等。所以教育規劃綱要提出均衡發展是義務教育的戰略性任務。要多措并舉,通過改造薄弱學校、實行校長教師輪崗交流、試行學區化辦學等舉措,縮小學校之間的辦學差距,為規范義務教育入學夯實工作基礎。    二是規范健全相關制度。就是建立科學明晰的入學制度。按照兩個文件要求,明確責任,抓好落實,教育行政部門“一把手”要負總責,分管領導具體負責,加強協調配合,建立科學有序、運轉高效、公正透明的小升初工作機制。    三是治理不規范行為。就是要加大查處力度,對于在入學工作中組織筆試、面試或任何變相形式的考試、考核,搶奪生源和舉辦相關培訓班,擇校亂收費等違規行為決不姑息遷就,充分發揮懲戒的警示作用。我們已經基本建成了全國聯網的中小學生學籍信息管理系統,將為我們的治理提供有力的支撐。   

教育局2021就近入學政策

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