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本文目錄一覽

1，有什么新穎的課前演講
2，課前3分鐘的演講稿
3，課前五分鐘脫稿的演講范文
4，語文課前演講

1，有什么新穎的課前演講

建議你結合語文課要講的內容編幾句順口溜，作為課前演講。如果有時間可以聽聽單口相聲開始之前的“定場詩”，也可以網上下載“定場詩”。

有什么新穎的課前演講

2，課前3分鐘的演講稿

原發布者:夠搭乘人敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。著名的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風。”于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的

今天我給大家講一個小故事　　斷箭　　不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。　　春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。” 那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”　　把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……　　溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

說快樂快樂是最大的幸福。快樂是人生的根本。快樂是最大的享受。快樂是心靈的明鏡。快樂是天使的魔棒。快樂是地獄的天堂。快樂是天堂的唯一。快樂是萬物的象征。雖然他講的快樂有八項之多，而且還都是肯定性質的結論語，可讀過，反倒更生出一個疑問來了，快樂是這個，快樂是那個，那到底是什么？是呀

課前3分鐘的演講稿

3，課前五分鐘脫稿的演講范文

我們學校很多班級一直在堅持"五分鐘"演講的做法.我的具體做法是:利用早讀課前五分鐘開始,每次兩名同學(依學號次序),一周統一話題(與近期閱讀或時事有關,周末布置下周話題),2到3名同學點評,教師總結談話。　　大家堅持八點：　　1、一本記錄本，我是讓班中一個很有心的孩子來記的，并不時的檢查、督促。　　2、每天一節的語文課，請一位同學上臺來演講。　　3、發揮學習委員的作用，讓他作好人員的安排，至少提前兩天通知到人。　　4、演講的學生選好內容，到班長處過目，并抽時間練習，按要求脫稿來說。　　5、發揮學生小集體的作用，讓其先在小組中、宿舍中練習、提高。　　6、到班中來講，不管怎樣，同學們都要給予熱烈的掌聲。講完后，材料交學習委員處。　　7、充分發揮學生家長的作用。　　8、每周可評選一下演講之星。　　下面淺談我與學生是如何奏響課前五分鐘的前奏的。　　一首美妙的樂曲，總少不了優美動人的前奏。課前五分鐘，充分開發利用，巧妙創意，有效訓練，就猶如奏響了課堂教學主題曲的前奏。它可以調節學生的心理環境，盡快地進入學習狀態；可以改變傳統教學的沉悶死板，給學生以新意，激發學生的學習熱情；可以增添課堂教學的趣味性、生動性，有利于學生更好地投入學習；可以增長知識、拓寬視野、陶冶情操、提高能力……發展學生各方面的素質。　　[共同策劃] 期初，利用班會課，與學生共同討論、商量：“課前五分鐘，與其寂寞的等待，不如利用開發？”學生自由組合，創意、設計、安排，各抒己見，最后我與學生根據學校本學期的主要工作以及學習內容，開出如下“菜單”：時代之音、星星點歌臺、開心詞典、唇槍舌劍、佳作放送、健康你我他、藝能展露等。每周有班干部與學生商量確定具體內容，人人參與，輪流主持；每周末總結評比，不斷改進。　　[精彩演繹] 一位科學家說：在游泳中學會游泳。不錯，我與學生開始演繹我們的“課前五分鐘”。嘗試、實踐、改進，堅持不懈，雖然有失敗，有眼淚，有疲勞，有辛酸……但大家都覺得其間更多的是歡樂、成功、自信、幸福……　　課前五分鐘的訓練方式主要有以下幾種：　　1、積累式這種訓練可以常規使用，沒有特殊情況，學生約定俗成，根據學習內容興趣愛好等，由學生自由決定，只要有利于學生的積累均可。如名人名言、成語故事、諺語、歇后語、古今中外優秀詩文……主持形式與主持風格，也有學生自由選擇決定，如有的學生學中央臺的黃小丫，搬張高椅子一坐，微笑著面對大家：“各位同學，開心詞典又與大家見面了，今天我們做個有趣的游戲：成語接龍。我說第一個，接下來有你們接上。再接再厲厲——……”學生踴躍回答；有的學李勇主持的“幸運52”，知識竟猜，勁頭十足；有的學湖南臺的李湘、何，兩人上臺，你唱我和，幽默風趣……學生為了這課前五分鐘，可作了不少準備，看課外書，看電視，背誦、積累、模仿、演練……積少成多，聚沙成塔，長期以往，我班學生在小學畢業時，每個學生背誦詩篇均超過了250首，在市了檢測時還拿了個第一名！更重要的是豐富了學生的詞匯量、語言、片段，鍛煉了學生的能力，培養了學生的語感，陶冶了學生的文學修養，也奠基了學生的寫作基礎。　　2、放松式這種訓練一般用于上公開課前。因為聽課老師頗多，學生不免緊張。學生主持的形式一般輕松活潑，安排的內容也是豐富多彩，如“星星點歌臺”，讓愛好歌唱的學生一展歌喉；“時代之音”，讓關心時事者播報新聞；“健康你我他”，讓小醫生介紹健康小常識……最好內容與上課內容有聯系，效果會更好。如我們學習《養成良好的衛生習慣》這一課，學生結合當時我國“抗非”之戰，有的介紹抗非小知識，有的敘述抗非英雄的事跡，有的出示抗非圖片，有的演示良好的衛生習慣……連續幾天訓練，這樣生活聯系實際，學生才真正學有所得！　　3、表演式這種訓練剛開始一般不是經常使用，畢竟學生準備的時間較長，慢慢學生經驗足了，表演能力強了，使用可以頻繁一些。例如，在學完課文之后，課本劇表演、課文片段表演；看到社會現象，真實的演繹；或詼諧幽默的小品、或自由輕松的歌唱……這些表演一般安排在“星星點歌臺”、“藝能展露”等欄目。例如學完《驚弓之鳥》、《守株待兔》等成語故事，進行表演；聯系時事，學生看到“抗非”的報道，表演小品、預防非典等內容。長此以往，為學生提供機遇，搭建舞臺，培養了學生的能力，提高了學生的素質。　　4、辯論式　　這種訓練，可由學生根據大家感興趣的特別是學生生活中最希望探討的問題來決定，提前讓學生自由組合，分成正反兩方，各自準備，在“唇槍舌劍”欄目大膽辯論。如“春暖花開季節，春游好不好？”“上重點中學是一條成材之路。”“改革開放的時代，做落花生那樣的人會吃虧。”等等，經過鍛煉，提高了學生的口語表達技能和思維的敏捷性、寬闊性；同時讓學生學會做人，學會做事等

課前五分鐘脫稿的演講范文

4，語文課前演講

⒈雨披五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一快雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥給了漢克，漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都會保護比較弱小的人。”漢克左右看了看，跑去將雨披撐開擋在了一朵風雨中飄搖的嬌弱的小花上面。這個故事告訴我們，真正的強者不一定是多有力，或者多有錢，而是他對別人多有幫助。我認為責任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做更好。⒉居安思危洪水未到先筑堤，豺狼未來先磨刀。一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對它說：“天氣這么好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊伍中吧！”野狼沒有說話，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢？”野狼停下來回答說：“我磨牙并不是為了娛樂，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就可以保護自己了。”溫馨提示：做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，才不至于手忙腳亂。“書到用時方恨少”，平常若不充實學問，臨時抱佛腳是來不及的。也有人抱怨沒有機會，然而當升遷機會來臨時，再嘆自己平時沒有積蓄足夠的學識與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。⒊陰影是條紙龍人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你手中。祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進去，它們都在里面死了，無一幸免！祖父說：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟于事。”當祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進去，然后關上龍頭，奇跡出現了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。溫馨提示：命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準一個方向，一步步地向前，直到眼前出現新的洞天。⒋昂起頭來真美別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。⒌生命的價值不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。“現在誰還要？”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什么，或將要發生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!

友誼是個永恒的話題。在《現代漢語成語詞典》中，對友情與友誼的解釋是這樣的：友情：朋友的感情。友誼：朋友間的交情。友誼是人類生活與情感的需要，所以，誰能說友誼是無用的呢？在音樂界有一首世界名曲，名叫《友誼地久天長》，歌詞言簡意賅，生動迷人；歌曲珠圓玉潤，柔情動人。它所歌頌的是人與人之間的友誼，歌詞的內容是這樣的：怎能忘記舊日朋友心中能不歡笑舊日朋友豈能相忘友誼地久天長友誼萬歲朋友友誼萬歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長。我們曾經終日游蕩在故鄉的青山上我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪友誼萬歲萬歲朋友友誼萬歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長。我們也匆匆日逍遙蕩槳在微波上當如今已經勞燕分飛愿歌大海重洋我們往日情意相投讓我們緊握手讓我們來舉杯暢飲友誼地久天長。就像愛情一樣，友誼在人間被賦予了靈魂與靈氣，它像愛情一樣獲得了人們給予的地位，確切的說，是友誼的愛情給人間帶來思念與牽掛…… 先來講一個故事。畢加索和理發師友誼深。 “不論你用多少錢，都無法買走我對畢加索的友情和尊敬”——楊汝生說。西班牙著名畫家畢加索逝世后，有關他的傳記和回憶錄出了釵h，不少書說他專橫、愛財、自私，甚至把他描寫成“魔鬼”、“虐待狂”。然而，巴黎畢加索博物館最近展出了理發師厄熱尼奧?阿里亞斯的一些私人資料，呈現給觀眾的卻是另外一個畢加索。這位95歲的老人與畢加索的友誼持續了30年，他至今珍藏著對這位大師的美好回憶。畢加索約他一起看斗牛。 1945年的一天，一輛白色的小轎車突然在法國南部城市瓦洛里的一家理發店門口停下。有人搖下車窗探出腦袋叫了一聲：“阿里亞斯，我們來了！”這人正是畢加索，小城弗雷儒斯有斗牛比賽，畢加索邀請理發師一同去看。阿里亞斯打發走最后一名顧客，匆匆坐上汽車。阿里亞斯1909年出生在距離西班牙馬德里不遠的布伊特拉戈村，在弗朗哥專制時期他逃到法國瓦洛里，靠理發為生。在那里，他與畢加索交上了朋友。畢加索比他大28歲，他視畢加索為“第二父親”。畢加索難得有空去看斗牛，所以那天心情格外好。他的錢包里塞滿了鈔票，他說這些錢是給斗牛場的工作人員準備的。比賽完了，他們會到飯館里飽壑@頓，并給跑堂的留下豐厚的小費。 50幅名畫捐給了西班牙政府。阿里亞斯是畢加索家里的常客。在畢加索的畫室里，阿里亞斯給他剪頭發、刮胡子，所有這些都是在極其融洽的氣氛中進行的，兩人總有說不完的話。一天，畢加索發現阿里亞斯徒步而來，就送給他一輛小轎車。阿里亞斯是畫家名譽的堅定捍衛者，誰說畢加索的壞話他就跟誰急。阿里亞斯回憶說，畢加索來店里理發，其他顧客都起身對他說：“大師，您先理。”但畢加索從來不愿享受這種特殊待遇。他認為畢加索非常慷慨。有一次，當他聽到有人說畢加索是“吝嗇鬼”時，他怒不可遏，立即反駁說： “對一個你并不熟悉的故人進行這種攻擊是幼稚和卑鄙的，畢加索一生都在奉獻和給予。”隨后，阿里亞斯舉了釵h例子。“畢加索的大型油畫《戰爭與和平》是為瓦洛里的小教堂創作的，他還捐獻了一件雕塑作品，是他為我們的城市添了生機。”阿里亞斯說，畢加索一共送給他50多幅作品，其中包括一幅妻子雅克琳的肖像畫。理發師將這些畫都捐給了西班牙政府，并在家鄉布伊特拉戈建了一個博物館。博物館中還陳列了一個放理發工具的盒子，上面有畢加索烙的一幅《斗牛圖》和“贈給我的朋友阿里亞斯”的親筆題詞。一位日本收藏家曾想購買這個盒子，他給了阿里亞斯一張空白銀行支票，說數目他隨便填。可收藏家沒想到，他竟遭到了理發師的拒絕。阿里亞斯說：“不論你用多少錢，都無法買走我對畢加索的友情和尊敬。” 畢加索去世，理發師失聲痛哭, 阿里亞斯常提到一件事。 1946年的某天上午，理發店里來了一位面容憔悴的顧客，他叫雅克?普雷維，是不久前從納粹集中營放出來的。正好畢加索也來理發，普雷維卷起袖子讓他看胳膊上烙的號碼：186524。畢加索的眼朱亄策茈X。后來，普雷維也成了畢加索的好朋友，畢加索不僅給他錢，還讓他去療養院休養。當普雷維前來參觀畢加索畫室的時候，畢加索指著那些畫對他說：“只要你喜歡，你可以隨便挑。” 畢加索一生從沒給自己作過畫。1973年4月7日，92歲的畢加索在雅克琳的陪同下，走到大廳的鏡子前，說：“明天，我開始畫我自己。”誰也沒有想到，第二天他就與世長辭了。阿里亞斯聽到畢加索去世的消息，禁不住失聲痛哭。在《現代漢語成語詞典》中，對友情與友誼的解釋是這樣的：友情：朋友的感情。友誼：朋友間的交情。友誼是人類生活與情感的需要，所以，誰能說友誼是無用的呢？在音樂界有一首世界名曲，名叫《友誼地久天長》，歌詞言簡意賅，生動迷人；歌曲珠圓玉潤，柔情動人。它所歌頌的是人與人之間的友誼，歌詞的內容是這樣的：怎能忘記舊日朋友心中能不歡笑舊日朋友豈能相忘友誼地久天長友誼萬歲朋友友誼萬歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長。我們曾經終日游蕩在故鄉的青山上我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪友誼萬歲萬歲朋友友誼萬歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長。我們也匆匆日逍遙蕩槳在微波上當如今已經勞燕分飛愿歌大海重洋我們往日情意相投讓我們緊握手讓我們來舉杯暢飲友誼地久天長。

喜歡你沒道理 ——語文課前演講講稿大家好，今天我演講的題目是《喜歡你，沒道理——語文》。關于語文，從我們迎接世界的第一聲啼哭一直到現在，我們都沒有停止過對它的探索。因此，我不敢說語文是什么，我只能說語文像什么。可就在我用了大量華麗的辭藻把語文修飾得天花亂墜時，卻有人對我說：“誤盡蒼生是語文。”我只能苦笑，事實上，對于我而言，語文是“渡盡蒼生”才更為準確，是她引領著我看遍了世間的花開花落，云卷云舒。時而帶著我在花果山上嬉戲，時而又追隨保爾艱苦地筑路；時而因紫藤花開到荼蘼而欣喜，時而又為“偌大的中國竟容不下一張安靜的書桌”而悲嘆。從來就不是一個感情細膩的人，對語文的喜愛也如此，竟然這般沒有道理。在此聲明，我愛語文，但并非鐘情于所有文字。同樣是文字，相比于《史記?伯夷列傳》中寥寥數行的記載，我更偏愛魯迅筆下生動而又深刻的《采薇》。我愛語文，但并非愛所有語的文。在我看來，可稱之為博大精深的唯有我們的漢語文學。國際tat創始人翟鴻燊教授曾在講座中說：“簡簡單單的一句詩：兩個黃鸝鳴翠柳，無論你找拿了幾級證的翻譯，翻譯出來的結果也不過是兩只小鳥在書上唱歌罷了。” 我愛語文，這與成績不相干，至少我是這樣認為的。盡管我的字歪歪扭扭，盡管我的語文成績仍然堪憂，但語文仍給了我愛她的資格。也正因如此，我可以想象到，即使有一天，筆桿子不如秤桿子，研究生不如服務生，我在為別人端茶倒水之余仍會捧著徐志摩的詩集癡癡地享受。牽著語文的手，漸漸地，我不在貪婪黑夜的魅惑，亦不再期待櫻花的浪漫，因為語文說：“胸中丘壑是最真。”漸漸地，我不再想方設法將自己改造得精明細膩，因為語文說：“難得糊涂。” 說實話，短短的幾分鐘怎么足以將我對語文的滿腔深情說清道明呢？這并非時間問題，而是情到深處難以言喻吧。同學們，讓我們一起徜徉在語文之海中，毫無道理地愛她愛到瘋狂吧。謝謝大家，我的演講完畢。