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1，為學莫重于尊師是什么 意思

你學習在好但是一定要尊重老師

為學莫重于尊師是什么意思

2，為學莫重于尊師的下一句

譚嗣同為學莫重于尊師《瀏陽算學館增訂章程》

為學莫重于尊師的下一句

3，國將興必貴師而重傅為學莫重于尊師的意思

師和傅的意思相近，都是老師的意思。如果希望國家興旺發達，必須以師傅為貴，以師傅為重，做學問辦學問最重要的事情就是尊敬師長，尊重社會上的知識分子了。國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存?！?014年9月9日《同北京師范大學師生代表座談時的講話》原文：教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神圣的職業之一。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業。”自古以來，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。出處：（戰國）荀況《荀子·大略第二十七》原典：國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。國將衰，必賤師而輕傅；賤師而輕傅，則人有快；人有快則法度壞。釋義：先秦諸子中,荀子是最為提倡尊師重教的?！盾髯印肥灼礊椤秳駥W》，體現了對教育的重視。他還看到“師”在道德教化中的重要作用，將其上升為與“天地君親”并列的高度，《荀子·禮論》說：“禮有三本：天地者,生之本也；先祖者,類之本也；君師者,治之本也?！薄盾髯印ご舐浴犯前呀處煹匚惶岣叩疥P涉國家興亡的高度：“國將興,必貴師而重傅；貴師而重傅,則法度存?！币馑际菄覍⒁d盛的時候，一定是尊敬老師并看重有技能的人；如此法度就能保持并得以推行。反之，國家將要衰微的時候，一定是鄙視老師并看輕有技能的人，如此人們就產生放肆之心；人有了放肆之心，法度就會破壞。這一觀點在中國思想史上產生了十分深遠的影響。荀子認為,教師參與治國是通過施教這一中介實現的。《荀子·儒效》說：“故人無師無法而知，則必為盜,勇則必為賊,云能則必為亂,察則必為怪,辯則必為誕……故有師法者,人之大寶也；無師法者,人之大殃也。”在荀子看來，教師就是禮義的化身，只有向教師“師法”，學生才能掌握禮義規范，提高自身素質；如果沒有教師的引導，人在本性的誘使下只能走向放縱，與社會的要求背道而馳。因此，無論是個人修養還是國家治理，都必須重視教師的作用，這關系到個人的修為和國家的興亡。

你好！師和傅的意思相近，都是老師的意思。如果希望國家興旺發達，必須以師傅為貴，以師傅為重，做學問辦學問最重要的事情就是尊敬師長，尊重社會上的知識分子了。僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

國將興必貴師而重傅為學莫重于尊師的意思