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河南一學(xué)生因毆打同學(xué)而猝死我們應(yīng)該怎么做,長沙一學(xué)生毆打同學(xué)時猝死

來源:整理 時間:2022-08-16 17:09:59 編輯:廣東頭條 手機版

七年級學(xué)生應(yīng)該年齡在十四歲左右,學(xué)生之間打架,鬧著玩是常有的事,小孩天生好動,我們小時候也是這樣過來的,今天打鬧了,明天又好了,至于以上介紹的這種情況,三學(xué)生圍攻一學(xué)生突然猝死,請學(xué)校幫助讓法醫(yī)做鑒定,查明死因是應(yīng)該的,打著橫幅到學(xué)校鬧事是極不應(yīng)該的,老師是不可能送每一個學(xué)生到家的,難道老師還叫學(xué)生打架不成,家長難道就沒有責(zé)任。

1、長沙一學(xué)生毆打同學(xué)時猝死,為何校園暴力會屢屢發(fā)生?你怎么看?

長沙一學(xué)生毆打同學(xué)時猝死,為何校園暴力會屢屢發(fā)生你怎么看

為何校園暴力會屢屢發(fā)生?這是一個值得發(fā)人深思的問題,現(xiàn)在已是一個比較嚴(yán)重的社會問題。究其原因,不外乎以下幾點:從法律層面上講,《未成年人保護法》及《刑法》對未成年人保護的條款,已成為未成年人違法犯罪的保護傘,正在縱容未成年人犯罪,使未成年人,特別是14周歲以下未成年人有恃無恐的施暴作惡,而得不到嚴(yán)厲的懲罰,對法律沒有敬畏感,

學(xué)校和老師對問題學(xué)生的管理教育軟弱無力,懲戒力度不夠。特別是義務(wù)教育階段,學(xué)校一般情況下無權(quán)開除學(xué)生,使學(xué)生有恃無恐,現(xiàn)在社會輿論和學(xué)生及家長對嚴(yán)格管理學(xué)生,懲戒學(xué)生,動輒扣上體罰學(xué)生的帽子,一些老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)甚至丟了飯碗,師道尊嚴(yán)已經(jīng)蕩然無存,學(xué)生對老師已經(jīng)沒有一點點的敬畏感。記得陳佩斯在一個小品中曾說,小的時候一是怕警察,而是怕老師,比他爸爸管用,

但現(xiàn)在的社會,孩子已經(jīng)沒有什么懼怕的了,所以,學(xué)生越來越膽大妄為,無惡不作。家庭教育嚴(yán)重缺失,許多農(nóng)村孩子都是留守兒童,爺爺奶奶姥姥姥爺嬌慣溺愛,養(yǎng)成霸道任性、唯我獨尊的許多惡習(xí),爸爸媽媽外出打工,對孩子缺乏教育管理,對孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣不能及時矯正。而一些城市孩子,一些家長忙于掙錢養(yǎng)家,疏忽孩子的管教,更有個別家長本事的惡習(xí)潛移默化的影響孩子,使孩子逐步學(xué)壞,而家長卻極力護短,對孩子的惡習(xí)不容別人責(zé)備和批評,縱容孩子的惡習(xí)養(yǎng)成,

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會環(huán)境中一些丑惡的現(xiàn)象,潛移默化的影響學(xué)生,使一些學(xué)生染上不良習(xí)慣,甚至模仿暴力行為犯罪。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的高速發(fā)展,媒體迅速的傳播速度,使未成年人獲得信息、知識的途徑十分廣闊,甚至未成年人的知識面已經(jīng)超越他們的父輩。但是,他們的心理發(fā)育卻相對滯后,他們看似早熟,但控制行為的能力相較于成年人仍有差別。

2、河南柘城打人學(xué)生猝死,除學(xué)校外,參與學(xué)生需要賠錢嗎?你怎么看?

看到這條新聞,心情無法言喻,心緒難平!這既是一件令人悲哀的事情,也是一件令人悲憤的事情!也是一件令人遺憾的事情!悲哀的是,一個青春生命就此凋謝,更可悲的是,他是施暴者。讓人惋惜的同時不免幾分遺憾和疑惑,無論最終調(diào)查結(jié)果如何,他本人都難辭其咎,哀其不幸,怒其不爭!一聲嘆息無盡思索悲憤的是,孩子們?nèi)绱藝虖埌响琛?/p>

我們的孩子,越來越囂張跋扈,張牙舞爪,竟然在教室內(nèi)公然群毆同班同學(xué),眾目睽睽光天化日之下,毫不掩飾毫無羞恥之感,而其他同學(xué)也是冷漠無情的看客,這是什么樣的孩子?什么樣的家庭教育?什么樣的學(xué)校教育?遺憾的是,家長們拉橫幅的聲討行為,可以理解家長的悲痛萬分,理解中年喪子的悲痛欲絕,卻不可以理解家長在學(xué)校拉橫幅的聲討行動。

學(xué)校是有監(jiān)管不力教育不到位的責(zé)任,可以通過協(xié)商和法律來解決,但這么大的孩子,下課短短的十分鐘,不可能老師不離開教室休閑調(diào)整一下,突然的事件誰也無法預(yù)料控制,更何況孩子是施暴者,赤裸裸的校園欺凌,家長憑什么喊冤?一切有監(jiān)控視頻為證,孩子的離去也是突然狀況,難不成被毆打的孩子也需要負(fù)責(zé)和賠償嗎?相反,一碼歸一碼,被毆打的孩子可以提出醫(yī)療賠償和精神賠償。

3、河南一名初中生教室毆打同學(xué)時猝死,是誰之過?

晚上看到新聞”初中生3人校園暴力欺凌,打人者反而猝死,家長校門口拉橫幅喊冤,還我孩子命來“,看到的第一反應(yīng)是義憤填膺,賊喊捉賊啊,心理陰暗的有點快意,現(xiàn)世報來的快,洋洋灑灑寫了篇文章來吐糟,后來看到公布的1分鐘視頻,反復(fù)看了20幾遍,突然有點不一樣的想法,又把寫的全刪掉了。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)盛傳的是三個初中生毆打一名較弱小的初中生,被打者沒有還手,打人者反而自己猝死,校園暴力欺凌。

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