江蘇的考生的整體學業(yè)水平明顯高于河北的考生，因此一些高校在錄取學生的時候更加青睞江蘇的考生。江蘇高考考生人數(shù)之所以比河北少了那么多，主要原因是二省的教育模式和教育水平差異導致的，教育模式和經(jīng)經(jīng)濟水平的不同以致河北省中學的整體教育水平落后于江蘇，最近八省聯(lián)考的成績就是最好的證明，河北考生各科平均分均落后于江蘇考生。

1、江蘇人口比河北多近500萬，為何高考考生人數(shù)卻少了20多萬？

江蘇高考考生人數(shù)之所以比河北少了那么多，主要原因是二省的教育模式和教育水平差異導致的。其實每年江蘇和河北的中考報名人數(shù)相差并不大，但是在中考錄取率面二省卻是相差很大，河北的中考錄取率比江蘇的要高出十幾個百分點，這就等于三年過后的高考人數(shù)上河北就要比江蘇多上相應的人數(shù)，江蘇的教育模式走的是精細化教育模式，每年的中考普通高中錄取率只有50％左右，意味著有近一半的學生將會走進職高、技校的大門，這樣的教育模式可以充分合理地分配、利用教育資源，遵循因材施教的理念，減輕普通高中的教育負擔，對于普通高中的學生來說，他們能夠分享到更多的教育資源，有利于提升學業(yè)水平。

江蘇是經(jīng)濟大省，對于教育也是十分的重視，江蘇的經(jīng)濟水平可以提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源，包括師資、學校的硬件設施等，江蘇的高中教育模式也是追求百花齊放、均衡發(fā)展，沒有所謂的超級中學，因此在教學成績上，各個學校之間會存在一定的競爭關系，這樣有利于形成一種積極向上的教學氛圍，不像衡水中學那樣在河北省內(nèi)一枝獨秀，全省最優(yōu)質(zhì)的生源基本都集中在衡水中學一家，對于河北省其它中學來說，衡水中學就是一座不可逾越的大山，它們對于教學成績的追求和積極性就會降低，導致河北省的中學教育氛圍不如江蘇的好。

教育模式和經(jīng)經(jīng)濟水平的不同以致河北省中學的整體教育水平落后于江蘇，最近八省聯(lián)考的成績就是最好的證明，河北考生各科平均分均落后于江蘇考生，江蘇的考生的整體學業(yè)水平明顯高于河北的考生，因此一些高校在錄取學生的時候更加青睞江蘇的考生。而河北的高考人數(shù)基數(shù)本身就比江蘇大得多，就算每年河北本科錄取人數(shù)跟江蘇持平，這樣還會有許多的考生沒能考入理想的大學，這些落榜的考生當中就有一部分會選擇復讀，希望來年能考進理想的大學，這樣又會增加第二年高考考生報名人數(shù)，同時也增加了學校的教學負擔，占用應屆學生的教育資源，對應屆的學業(yè)成績產(chǎn)生一定的影響，如此就形成了一個循環(huán)，

2020年江蘇高考報名人數(shù)34.89萬，河北是62.48萬，江蘇復讀生比例10.58％，人數(shù)只有3.6萬人左右，全國各省最低，而河北復讀生比例高達25.38，人數(shù)有將近16萬，比例是江蘇的2.5倍，人數(shù)是江蘇的4倍有余。當然河北高考錄取率、錄取人數(shù)之所以比江蘇低，跟二省的高考水平的差異也有關系，河北的高校無論是數(shù)量還是質(zhì)量同樣都是落后于江蘇，江蘇擁有11所211大學，數(shù)量排名全國各省第一，這些高校的最大生源一般都是本省的高考考生，而211大學河北卻只有區(qū)區(qū)1所，

2、2010年江蘇考生50多萬，2019年只剩33萬，大家怎么看江蘇高考人數(shù)減少的情況？

高考考生減少的原因有二：1.中考，各地為何增加高考升學率，特別是一本上線率，在中考開始攔截，以減少分母(參與高考的人數(shù))。2.高職單招：也稱春招，在這里，各大市為了減小分母，大力搞春招，強迫學校和班主任做學生工作，讓差生在春招中走掉，以提高高考升學率，在春招之后，鄉(xiāng)下中學，參與高考的所剩無幾，例如我們這有的學校只剩下幾個人多的十幾個人到二三十人而已。

3、江蘇考生比報名人數(shù)少約七萬，這些學生走單招，該如何賦分？

無論人數(shù)多少，全省賦分的均分仍是70.2，這個分數(shù)不會發(fā)生變化，當人數(shù)變少時，理論上講，各個段位人數(shù)都會減少。因為根據(jù)賦分規(guī)則，如果想考90分以上，那么高考分數(shù)排名需要占全省的10%，顯然，2萬人的報考一個學科，10%的人數(shù)就是前2000明；如果總?cè)藬?shù)減到一萬五，那么只有1500人能考到90分以上了。