我和同學都喜歡叫他“黑煤球老師”,”一下子全班哄堂大笑，連洪老師都笑了，因為洪老師自己編不出來,有小豬寫洪老師，有洪老師，是個黑煤球...但其中一個“同學”寫道:“洪老師，最白最帥,hong老師是我的書法老師，因為很黑,洪老師是我見過最有意思的老師了,我有一個“漫畫老師”。
寫作思路和要點:保持一定的真實性。我有一個“漫畫 老師”。他很高，有一張胖胖的臉和黑色的頭發。最引人注目的是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，他甚至時不時提到自己可愛的微笑肌。他很帥。我們所有的同學都很喜歡他。在課堂上，他總是細致耐心地指出每個同學的錯誤。他的語言如此生動，他的歌聲如此美妙。有時候他會用一些搞笑的招式，經常把同學逗樂，但是他在講一些重要的新知識的時候對我們要求很嚴格。這時，全班都會安靜下來，認真聽他講。
hong 老師是我的書法老師，因為很黑。我和同學都喜歡叫他“黑煤球老師”。每周都要去上書法課，有一個環節最有意思。老師讓我們把對他的評價寫在一張紙條上，但是我們做的不好。有小豬寫洪老師，有洪老師，是個黑煤球...但其中一個“同學”寫道:“洪老師，最白最帥。”最后才知道評價是洪/1234550。有一天，洪老師對同學說:“其實我很白，就像一張大大的白紙……”可是還沒等洪老師說完，一個同學就說:“一張大大的白紙，上面還有黑墨水。”一下子全班哄堂大笑，連洪老師都笑了，因為洪老師自己編不出來。洪老師是我見過最有意思的老師了。
{2。
