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1，vivot2x和vivoy77哪個好
2，重慶市發改委建設工程的立項批文文號格式
3，2022年國家教學成果獎申報開始時間
4，重慶警察學院的辦學條件
5，重慶水利電力職業技術學院的辦學條件

1，vivot2x和vivoy77哪個好

vivo Y77機型很不錯，可查看主要參數介紹:操作系統：基于Android 12開發的OriginOS Ocean屏幕：6.64英寸，分辨率2388 × 1080拍照：后置5000萬像素主攝像頭+200萬像素微距攝像頭，前置800萬像素處理器：天璣930 八核 2.2GHz*2+2.0GHz*6外觀尺寸：164.17*75.80*8.59mm電池容量：2250mAh*2等效4500mAh（典型值），不可拆卸電池重量：約194gSIM卡規格：雙Nano卡網絡支持：聯通電信2G、3G、4G、5G；移動2G、4G、5G.機身內存：6GB/8GB+128GB、8GB/12GB+256GB連接：Type-C接口、雙頻WiFi、藍牙5.3、GPS、OTG感應器：接近感應器、光敏感應器、電子羅盤、重力感應器、陀螺儀

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2，重慶市發改委建設工程的立項批文文號格式

根據《黨政機關公文格式》和《國家行政機關公文處理辦法》規定，重慶應該是渝發改〔2015〕XX號。如：重慶市發展和改革委員會關于東方希望重慶水泥有限公司熱電聯產項目核準的批復豐都縣發展和改革委員會：你委報送的《關于報送東方希望重慶水泥有限公司水泥汽機熱功聯動項目申請報告的請示》（豐都發改委文〔2015〕232號）及有關材料收悉。結合中煤科工集團重慶設計研究院有限公司出具的《關于〈東方希望重慶水泥有限公司水泥汽機熱功聯動配套工程——熱電聯產部分項目核準申請報告〉的評估意見》（中煤科工渝發〔2015〕86號），經研究，現就該項目核準事項批復如下。一、為滿足東方希望重慶水泥有限公司水泥生產線熱、電需求，提高能源利用效率，促進節能減排，同意建設東方希望重慶水泥有限公司熱電聯產項目。 …… 十一、本核準文件自印發之日起有效期限2年。在核準文件有效期內未開工建設的，項目單位應在核準文件有效期屆滿的30個工作日之前向我委申請延期。項目在核準文件有效期內未開工建設也未按規定申請延期的，或雖提出延期申請但未獲批準的，本核準文件自動失效。重慶市發展和改革委員會 2015年8月20日

重慶市發改委建設工程的立項批文文號格式

3，2022年國家教學成果獎申報開始時間

教學成果獎的申請1.申請辦法申請省級教學成果獎①個人申請或教研室（組）、系（科）推薦，學校審核后，擇優向省教育廳推薦，其中推薦一等獎的成果不超過推薦總數的20%。申請國家級教學成果獎②由成果的持有單位或者個人，按照其行政隸屬關系，向省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門或者國務院有關部門教育管理機構提出申請，由受理申請的教育行政部門或者教育管理機構向國家教育委員會推薦。③國務院有關部門所屬單位或者個人也可以向所在地省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門提出申請，由受理申請的教育行政部門向國家教育委員會推薦。2.申報條件① 申報的教學成果，原則上應以校級及以上的教學改革工程立項項目或質量工程項目為基礎，其他教改水平顯著、效果突出的成果也可申報。② 成果應經過2年以上教育教學實踐檢驗，申報特等獎和一等獎的成果一般應經過不少于4年的教育教學實踐檢驗。實踐檢驗的起始時間，應從正式實施（包括試行）教育教學方案的時間開始計算，不含研討、論證及制定方案的時間。③ 成果的主要完成人應直接參加成果的方案設計、論證、研究和實施全過程，并做出主要貢獻。離退休人員、調離學校人員、借調外聘人員不能擔任第一完成人。教學成果由兩個以上單位或者個人共同完成的，由共同完成單位或個人聯合申請。鼓勵整合全校優質資源、校際聯合、校政企研合作共同開展研究的教學成果申報。每項成果不限主要完成人人數和主要完成單位數；每人參與申報的成果（含主持）不得多于2項，作為第一完成人的成果不得多于1項。④ 已獲得過教學成果獎的成果，在內容基本相同或沒有特別創新的情況下不得重復申報。3.材料要求進行申報的教學成果不是無源之水、無本之木。如果大家針對教育教學中存在的問題，進行了理論理念、方法路徑等研究，并在此基礎上形成教育教學改革等方案（方案設計），按照方案進行了教育教學改革的實踐，對解決這個問題形成了具有創新性、穩定性、示范性的成果，那么就可以對這個探索過程進行回溯、梳理，對成果進行總結與凝練，形成申報材料。首先，文件是材料準備的依據，要認真研究相關文件，如《教學成果獎勵條例》和《〈教學成果獎勵條例〉實施辦法》等。特別要注意的是：①實踐檢驗的起始時間，應從正式實施（包括正式試行）教育教學方案的時間開始計算，不含研討、論證及制定方案的時間。成果為教材（包括電子教材）、著作等出版物的，從正式出版的時間開始計算。②成果評審的指標是：科學性、創新性、實用性、示范性或推廣性。③申報材料必須要對照評審要求，突出重點：Ⅰ 瞄準您的教育發展方向（基礎教育、職業教育、高等教育），體現前瞻性；Ⅱ 反映現代教育理念，體現時代性；Ⅲ 解決存在的問題和難點，體現現實性。

2022年國家教學成果獎申報開始時間

4，重慶警察學院的辦學條件

截至2015年5月，該校有專任教師152人，其中具有正高職稱16人（其中教授16人），占10.53%，副高職稱36人（其中副教授31人），占23.68%，中級職稱69人，占專任教師總數45.39%。其中有入選國家“萬人計劃”教學名師名單1名，有全國教書育人模范1名，國家級教學名師1名，公安高等教育教學名師2名，省級教學名師1名，重慶市學術技術帶頭人1名；擁有博士學位專任教師60余名。有國家級教學團隊1個，重慶市教學團隊2個。國家級教學團隊序號　團隊名稱負責人獲批年份級別1警察指揮與戰術專業教學團隊劉開吉2008年國家級重慶市級教學團隊序號團隊名稱負責人獲批年份級別1公安刑事法學專業教學團隊黃誠2012年重慶市級 2治安管理專業教學團隊陳家遜2011年重慶市級 3警察指揮與戰術專業教學團隊劉開吉2013年重慶市級國家“萬人計劃”教學名師（1人）：劉開吉全國公安模范教育訓練工作者（1人）：劉開吉全國高等學校教學名師（1人）：劉開吉全國公安教育系統優秀教師（2人）：王成新、陳菊娟質量工程根據2015年8月學校官網顯示，該校有國家級精品課程2門，省部級精品課程12門，重慶市教改試點專業3個，重慶市級特色專業1個。學院建有交通實驗室、痕跡實驗室、文檢實驗室、法醫物證室、模擬派出所、射擊訓練場等基本技能、專業技能訓練和模擬操作場地、比對顯微鏡網絡實驗室、犯罪摹擬畫像實驗室、警察綜合訓練館、心理行為訓練場等各類實驗室和校內實訓場所39個。同時在全市各級公安機關建有55個穩固的校外實習、實訓基地。學院擁有重慶市公安局公務用槍培訓中心和重慶市公安局民警執法資格上崗培訓合格認證中心兩個職業技能考核鑒定機構。重慶市級教改試點專業（3門）：偵查、治安管理、警察指揮與戰術（專科）重慶市市級特色專業（1門）：刑事科學技術本（本科）國家級精品課程（2門）：《警察戰術》、《刑事訴訟理論與實務》教學成果根據2015年7月學校官網顯示，重慶警察學院為重慶公安隊伍培養了近萬名畢業生，培訓民警6萬余人次。 2013年，該校教師主持的《“警學交替、五位一體”的公安類專業公安執法實踐教學模式的創新與實踐》獲市級教學成果二等獎，《以仿真平臺為基礎的公安信息應用教學改革與創新》獲市級教學成果三等獎。 2013年6月，公安部遴選該校20名教師參加公安高等教育（本科）規劃教材編寫工作，該校教師參與了18本公安部規劃教材編寫，其中擔任主編3本、副主編5本，參編10本。 2013年，該校教師共主編出版《道路交通事故認定與司法鑒定》、《警用裝備與保障》、《視頻圖像處理技術》和《治安案件調查與處理教程》等4本教材。 2012年，該校教師吳玉紅、喻洪江等主持的“《毒品化學》課程建設與改革研究”榮獲“2012年度公安高等教育部級優秀教學成果二等獎”。 2012年，在該校申報的各級科研項目中，省部級項目獲準立項4項，其中重慶市自然科學基金項目2項，重慶市軟科學項目1項，教育部人文社會科學項目1項；廳局級項目獲準立項11項，其中市局項目10項，重慶市教委項目1項。 2013年，該校教師主持的《刑事科學技術專業之專業課程教學改革與教材建設研究與實踐》等10個教改項目獲市教委立項。 2013年，該校教師吳玉紅主持的《電感耦合等離子體光譜法測定生物檢材中的金屬毒物》項目成果列入2013年度全國公安機關技術交流培訓計劃項目。 2015年1月，重慶警察學院申報立項的重慶市教委人文社會科學研究項目“公安特色校園行為文化研究”通過評審驗收。崇法、精業、忠勇、篤行崇法：常懷敬畏之念，用警察人生推動我國的法治進程，為實現建設法治國家的目標而努力奮斗；精業：常葆進取之心，真正做到精業，“業精于勤，荒于嬉”，要發揮年輕人接收信息強的優勢，只爭朝夕、刻苦鉆研、總結經驗，不斷提高自身專業素養，更好更多的為人民做貢獻，不辜負人民警察的光榮使命；忠勇：是警察核心價值觀的精髓，是人民警察最寶貴的品格，是我們的警魂，常存報國之志；篤行：常思謀事之道，真正做到篤行。學院秉承“崇法精業、忠勇篤行”精神，實施大學生素質拓展工程，促進校風學風建設，校園文化生活豐富。學院定期舉辦“警中棋魂杯”、科技文化藝術節、校園文化藝術節等活動，以提升學生藝術修養，展現當代預備警官風采，營造科技文化藝術氛圍。

5，重慶水利電力職業技術學院的辦學條件

截至2014年12月，學校有教職工427名，其中：教授6名，副教授54名，博士10名，研究生101名，“雙師素質”教師79名。學校有專任教師295人，其中高級職稱教師60人，占教師總數的25%；碩士學位以上學位的教師101人，占專任教師總數的42%。有學士學位教師110人，占專任教師總數的45%。專任教師雙師素質比例53.2%。學校有重慶市市級優秀教學團隊1個，水利部水利高職院校教學名師2名，水利部水利高職院校教學新秀3名。水利部水利高職院校教學名師：李靜、肖弟康重慶市市級教學團隊：水務管理專業群核心課程教學團隊（李靜）質量工程截至2014年12月，學校有水利部部級示范專業2個，中央財政支持提升專業服務產業發展能力項目2個，重慶市級骨干院校建設重點專業2個，中央財政支持實訓基地1個，重慶市市級精品課程3門，重慶市級教研教改項目3項。水利部部級示范專業：水利水電建筑工程、水務管理中央財政支持提升專業服務產業發展能力項目：水利工程施工技術、工程測量與監理中央財政支持實訓基地：供用電技術專業實訓基地重慶市級骨干院校建設重點專業：水利水電建筑工程專業、水務管理重慶市市級精品課程：課程名稱立項時間　人文數學2013年水利科學概論2012年水環境監測與評價　2011年資料來源：重慶市級教研教改項目：高職院校實訓基地建設評價體系的研究與應用、CDIO教育模式在《工程造價軟件應用與實務》課程中的運用與研究、基于工程能力培養的水利水電建筑工程專業人才培養模式研究學生獲獎 2014年，在第七屆全國水利高等職業院校“齊魯杯”技能大賽中，學校取得3個一等獎、7個二等獎、8個三等獎成績，被大賽組委會授予“最佳組織獎”。參加全國職業院校技能大賽，獲水環境監測與治理賽項三等獎。 2013年，在全國大學生“挑戰杯”課外學術科技作品競賽中，獲得重慶賽區1個二等獎和1個三等獎的成績。2014年，在永川區創業大賽中，“愛意手工花藝工作室”項目獲永川區三等獎，在2014年“創青春”全國大學生創業大賽中，獲得重慶賽區1金2銀3銅；在“挑戰杯—彩虹人生”全國職業學校創新創效創業大賽中，學院“心連心網絡科技有限公司”項目獲得全國二等獎。 2014年，學院承接完成了《重慶市水資源費形成機制與水資源破壞補償機制研究》、《重慶市涪陵區農村集中式飲用水水源地水資源保護規劃》等124余項科技項目，到位資金400余萬元。 2014年，共立項國家級及市級等縱向科研項目11項，總資助經費37.6萬。其中，首次立項國家社科基金項目1項，永川區民盟科研項目1項；立項《重慶市北碚區農田灌溉有效利用系數測算分析報告》等橫向科研項目3項;立項院級科研項目25項。教職工公開發表論文700余篇，其中在核心期刊發表論文60余篇。上善若水、學競江河釋義：上善若水，最高境界的善如同水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利，語出《老子·道德經第八章》。此以水之德為喻，表達對今日學子的殷殷期許，當以水之謙遜、海納百川之胸懷，百折不回的毅力自勉，成才立業。水至柔，然水滴亦可石穿；水至韌，雖無定勢卻能奔流萬里。看似自處低下，卻能蒸騰九霄，為云為雨，為虹為霞；看似柔順無骨，卻能作為滋潤萬物，利澤蒼生。水之另一特性是“謙”，水不嫌低洼與涓涓細流，最終方能匯成江河湖海。“人之性善也，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下”（《孟子·告子上》），“滿招損，謙受益”（《易》），君子先天下而后自身，圣賢以此譬喻大道德之行。學競江河，學無止境，如萬里江河從源頭奔涌而出，一路不斷匯聚支流，前后相繼，浩浩湯湯，亙古長流不息。喻水電學院傳承歷史優勢，厚積而薄發，不斷開拓與探索具有自身特色的教學育人之路。重慶水利電力職業技術學院校徽如右圖所示：釋義：標志的形取自三峽大壩噴涌而出的洪流，凸顯出水利事業的特征，與學院所屬行業相符；其二標志取古書“水”字，形美而靈動，中間一筆的中國傳統書法飛白，強化了水的氣勢與力量，是一種突破。喻示學院在新時期解放思想，銳意創新的精神。其三，標志與萬經之首的《易經》中的乾卦相合，寓意“天行健，君子以自強不息”。突出學院與時俱進，奮勇開拓的精神風貌，強化了標志的文化底蘊，表達出濃厚的歷史文化意味。標志的色彩采用藍與橘黃兩色，藍色代表水、天空、深邃，包容、有內涵，橘黃色代表信念、能量、激情、活力，契合學院的特點，具有個性化的美感和想象力。