日韩视频123,国产三级一区二区,亚洲精品乱码久久久久久黑人

本文目錄一覽

1，什么是創(chuàng)新思維
2，怎樣才能有創(chuàng)新性思維
3，什么是創(chuàng)造性思維
4，什么是創(chuàng)新思維

1，什么是創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維，就是善于用多種視角、用不尋常的視覺。用別人容易忽略的視角去觀察尋常的事情。使事情顯現(xiàn)出不尋常的性質。

什么是創(chuàng)新思維

2，怎樣才能有創(chuàng)新性思維

必須注重學習和訓練才能獲得創(chuàng)新思維能力。那么，如何進行培養(yǎng)呢？首先要兩種思考方法并重。形象地說，就是創(chuàng)造性思維能力的表現(xiàn)。如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維呢？一、創(chuàng)設問題情境，誘發(fā)創(chuàng)造性思維。二、鼓勵想象，培養(yǎng)思維的跳躍性。三、提倡多角度思考，培養(yǎng)思維的立體性。

培養(yǎng)逆向思維其實思維方式隨著你的教育方式已經(jīng)基本定型了推薦你看看門薩俱樂部的書，鍛煉思維

怎樣才能有創(chuàng)新性思維

3，什么是創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維，是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創(chuàng)人類認識新成果的思維活動，創(chuàng)造性思維需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創(chuàng)造性思維成果的取得，往往要經(jīng)過長期的探索、刻苦的鉆研、甚至多次的挫折之后才能取得，而創(chuàng)造性思維能力也要經(jīng)過長期的知識積累、素質磨礪才能具備，至于創(chuàng)造性思維的過程，則離不開繁多的推理、想象、聯(lián)想、直覺等思維活動。　　創(chuàng)造性思維具有以下幾方面的特點：　　創(chuàng)造性思維具有新穎性，它貴在創(chuàng)新，或者在思路的選擇上、或者在思考的技巧上、或者在思維的結論上，具有著前無古人的獨到之處，在前人、常人的基礎上有新的見解、新的發(fā)現(xiàn)、新的突破，從而具有一定范圍內的首創(chuàng)性、開拓性。　　創(chuàng)造性思維具有極大的靈活性。它無現(xiàn)成的思維方法、程序可循，人可以自由地海闊天空地發(fā)揮想象力。　　創(chuàng)造性思維具有藝術性和非擬化的特點，它的對象多屬“自在之物”，而不是“為我之物”，創(chuàng)造性思維的結果存在著兩種可能性。　　創(chuàng)造性思維具有著十分重要的作用和意義。首先，創(chuàng)造性思維可以不斷增加人類知識的總量；其次，創(chuàng)造性思維可以不斷提高人類的認識能力；再次，創(chuàng)造性思維可以為實踐活動開辟新的局面。此外，創(chuàng)造性思維的成功，又可以反饋激勵人們去進一步進行創(chuàng)造性思維。正如我國著名數(shù)學家華羅庚所說：“人之可貴在于能創(chuàng)造性地思維。”

創(chuàng)造性思維就是指發(fā)散性思維，這種思維方式，遇到問題時，能從多角度、多側面、多層次、多結構去思考，去尋找答案，既不受現(xiàn)有知識的限制，也不受傳統(tǒng)方法的束縛。其思維路線是開放性、擴散性的。它解決問題的方法更不是單一的，而是在多種方案、多種途徑中去探索、選擇。創(chuàng)造性思維具有廣闊性，深刻性、獨特性、批判性、敏捷性和靈活性等特點。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新人才的智力結構的核心，是社會乃至個人都不可或缺的要素。創(chuàng)造性思維是人類獨有的高級心理活動過程，人類所創(chuàng)造的成果，就是創(chuàng)造性思維的外化與物化。創(chuàng)造性思維是在一般思維基礎上發(fā)展起來的，是人類思維的最高形式，是以新的方式解決問題的思維活動。

什么是創(chuàng)造性思維

4，什么是創(chuàng)新思維

　　創(chuàng)新可以一種意外，也可以一種獨特思維、

創(chuàng)新思維是指對事物間的聯(lián)系進行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法，是一切具有嶄新內容的思維形式的總和。一切需要創(chuàng)新的活動都離不開思考，離不開創(chuàng)新思維，可以說，創(chuàng)新思維是一切創(chuàng)新活動的開始。創(chuàng)新思維是思維的高級形態(tài)，因此既有一般思維的基本性質，又有其自身特征。　　與常規(guī)思維相比，創(chuàng)新思維的最大特點在于它的流暢性、變通性和獨創(chuàng)性，而這些特性的產(chǎn)生在與巧妙地發(fā)揮了人腦思維的潛能，特別是與右半腦的功能密切相關。凡是能想出新點子、創(chuàng)造出新事物、發(fā)現(xiàn)新路子的思維都屬于創(chuàng)新思維。例如：古希臘著名哲學家阿那克西米尼生于中亞的萊普沙克斯，他思維靈活、想象力豐富。有一次阿那克西米尼隨亞歷山大遠征波斯，在軍隊將要占領萊普沙克斯時，他為使故鄉(xiāng)免受兵燹，前往拜見國王。　　亞歷山大早就知道阿那克西米尼的來意，未等他開口便說道：“我對天發(fā)誓，決不同意你請求。” 　　“陛下，我請求您下令毀掉萊普沙克斯？”哲學家大聲說道。　　在這里，阿那克西米尼運用的就是創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維幫助阿那克西米尼解決了難題。不過，在人類歷史上，創(chuàng)新思維所起的作用遠不止此，它能決定一個地區(qū)的生活方式，一個公司的成就，甚至改變整個世界。　　例如，我國東漢時代的蔡倫發(fā)明的造紙法，打破了貴族階層對知識的壟斷，使普遍勞動人民也有了接受教育的可能，對中華文明、甚至整個世界都起到了不可估量的推動作用，牛頓、瓦特等科學家們的卓越發(fā)現(xiàn)為工業(yè)革命奠定了基礎；凱恩斯創(chuàng)立的經(jīng)濟理論改變了美國社會，影響了整個世界；比爾·蓋茨等少數(shù)幾個人的創(chuàng)新能力使他們成為美國首富，并將人類帶入了知識經(jīng)濟時代…… 　　思維訓練: 富翁的兩個兒子各有一匹好馬，他們常為夸耀自己的馬而發(fā)生爭吵。富翁便讓他們進行一場賽馬比賽。不過他提出的方法與眾不同，不是賽快，而是賽慢，誰的馬晚到目的地，誰就是優(yōu)勝者。　　比賽開始后，兩個兒子想盡一切辦法，以最慢的速度前進，結果過了好久才走了幾里路。　　兩人都不耐煩了，但又不肯認輸。　　這時來了一位聰明人，他只說了一句話，兩人聽后，依計行事，而以最快的速度直奔目的地。　　于是，比賽很快便分出勝負。　　問：這位聰明人說的是什么話？

學會靈活運用知識，并在原來基礎上提升檔次