錯，學生可以學以致用，對人與環境的關系有新的思考，鍛煉能力；課堂考核的弊端通過可行性報告和綜合點評對舞臺、應試學習、理論考試和課堂實踐起到一定的指導作用我們自己的健康，其教學目的是讓學生了解微生物和人類健康,微生物也可以用于生物工程,微生物它會影響人們的生產生活,生活，微生物也經常影響人類of健康,作為公共選修課，“微生物和人類健康”可以引導學生認識人與微生物的關系。

錯，學生可以學以致用，對人與環境的關系有新的思考，鍛煉能力；課堂考核的弊端通過可行性報告和綜合點評對舞臺、應試學習、理論考試和課堂實踐起到一定的指導作用我們自己的健康，其教學目的是讓學生了解微生物和人類 健康。采用能充分反映學生綜合能力的學生成績評價體系。通過本課程的學習，我們可以運用所學知識解決生活中的問題。作為公共選修課，“微生物和人類 健康”可以引導學生認識人與微生物的關系。

微生物它會影響人們的生產生活。在生產方面，它們在土壤物質的轉化和促進植物生長方面起著極其重要的作用。例如根瘤菌和色球固氮菌激活氮元素供植物利用微生物。微生物也可以用于生物工程。酵母釀造，乳酸菌酸奶，毛霉腐乳。它還可用于生產生物殺蟲劑，如蘇云金芽孢桿菌和日本芽孢桿菌。這些細菌對人畜無害，對昆蟲有害，所以是綠色殺蟲劑。但有些微生物屬于動植物細菌和病毒，給農業和畜牧業帶來危害，如煙草花葉病毒、禽流感病毒等。生活，微生物也經常影響人類 of 健康。雙歧桿菌和乳酸桿菌都對人體有益健康。雙歧桿菌、乳酸桿菌等有益菌在腸道內生長繁殖時，會阻止外界病原體入侵腸道，構建一道生物屏障。而且腸道是人體最大的免疫器官，有益菌可以分泌一些抗原物質來激活和強化腸道的免疫系統。還有一些微生物對人有害健康是我們經常聽說的，比如結核桿菌引起的肺結核，流感病毒引起的感冒等等。

微生物它們在我們的生活環境中無處不在，但長期以來一直作為致病源引起人們的關注。事實上，大量的微生物生活在我們的體表和腸道中，比如大腸桿菌，它們非但沒有讓我們生病，反而在我們的健康中扮演著重要的角色。此外，許多菌株的次生代謝產物對人類疾病是非常有用的抗生素，如綠色絲狀細菌產生的青霉素。有些微生物廣泛用于工業發酵生產乙醇、食品和各種酶制劑等，Part 微生物可以降解塑料，處理廢水廢氣等。，并具有巨大的可再生資源潛力，被稱為環保微生物，由于微生物具有生長周期短、繁殖快等特點，用于遺傳育種具有重要意義。