我和語(yǔ)文，我與語(yǔ)文的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-20 22:13:59 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，我與語(yǔ)文的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
2，我在語(yǔ)文中收獲了什么600字作文
3，以我與語(yǔ)文為題的作文
4，作文我和我的語(yǔ)文書(shū) 說(shuō)明文
5，別了語(yǔ)文課中列舉了哪幾個(gè)我和語(yǔ)文課的事例在線等挺急的
6，我和語(yǔ)文的400字作文

1，我與語(yǔ)文的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)

語(yǔ)文無(wú)處不在，自從我來(lái)到這世上，我就與語(yǔ)文結(jié)下深厚的淵源。她就像我最好的朋友一般，在我煩惱時(shí)安慰我，在我快樂(lè)時(shí)與我分享；她又如同我最?lèi)?ài)的老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻都教導(dǎo)著我。

我與語(yǔ)文的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)

2，我在語(yǔ)文中收獲了什么600字作文

一直苦苦的思索你，我心中的語(yǔ)文。一直苦苦的追求你，我心中的語(yǔ)文。你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴天，收獲語(yǔ)文，你打通了我與自然的界限。收獲語(yǔ)文，伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；龔自珍的偏偏落紅幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。收獲語(yǔ)文，伴著你，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，放白鹿于青崖之間的旅著，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐；拾盡寒枝卻中不可棲的寒鴉，手持青青芒杖，在“疏月掛蕭桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿滄海寄余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是古藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。那一半我明天再回給你，今天好累好累啊~

我在語(yǔ)文中收獲了什么600字作文

3，以我與語(yǔ)文為題的作文

語(yǔ)文的美就像一首古典與現(xiàn)代音樂(lè)完美結(jié)合的樂(lè)曲。給人一種絕妙的美的享受。　小荷作文網(wǎng) www.zww.cn ，你也可以投稿　　我在古詩(shī)中享受著美。古詩(shī)如同古典音樂(lè)時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而低沉的旋律，緩緩流入我的心中。我喜歡在雨天讀詩(shī)…… 　小荷作文網(wǎng) www.zww.cn 　　鑒開(kāi)半畝方田，拉上雨做的窗簾，便彌漫起一派古典的詩(shī)意。遠(yuǎn)離塵世的喧囂，獨(dú)自鉆進(jìn)屬于自己的小屋，讓倦怠了的雙眼在古詩(shī)的韻律中休憩。　小荷作文網(wǎng) www.zww.cn 　　古詩(shī)中有相思淚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沾濕芭蕉的故鄉(xiāng)情，迷迷蒙蒙，籠上阡陌，彈奏絲竹的旋律。淋淋瀝瀝，親吻驛站的友人。　小荷作文網(wǎng) www.zww.cn ，你也可以投稿　　古詩(shī)中有客舍，有柳色，有溪橋，有鳴蛙。有杏花村，有酒旗風(fēng)，有巴山夜，有西窗燭。有天街皇都，有野徑黑云，有江船獲明。有牧童的短笛，有漁翁的蓑笠，有山間的翠綠。　　　杜甫春夜吟誦，李白月下思鄉(xiāng)，放翁臥聽(tīng)夜闌，東坡舉杯祝福，易安居士嘆綠肥紅瘦，誠(chéng)齋主人賞荷心呈珠。　　　一首散發(fā)著稻香的宋詞，記錄田野最清亮動(dòng)聽(tīng)的歌，一首竹鞋敲打出的穿林打葉曲，和著煙雨的豪放，裊裊的唱響了千年。　　　古詩(shī)的細(xì)雨，芬芳了時(shí)空。古詩(shī)的陽(yáng)光，溫暖了人心。古詩(shī)給讀者最美的享受。　

以我與語(yǔ)文為題的作文

4，作文我和我的語(yǔ)文書(shū) 說(shuō)明文

從很小的時(shí)候，就聽(tīng)過(guò)許多成語(yǔ)故事，還有許多童話故事，寓言故事，對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科不禁有那么一點(diǎn)點(diǎn)的憧憬，好希望早點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。稍稍長(zhǎng)大了，接觸到一些名句，很是希望能效仿周瑜“談笑間強(qiáng)擄灰飛煙滅”，也在那時(shí)，對(duì)蘇東坡、李清照等大詞人、大文豪有了初步的了解。崇拜到身邊的每一件事，每一個(gè)話題都離不開(kāi)文壇上我崇拜的偶像，甚至比追星族的狂熱更甚幾倍。到后面，又再次迷上了李白，被他豪放的氣勢(shì)所迷倒，又對(duì)唐詩(shī)有了進(jìn)一步的見(jiàn)解，在老師的帶動(dòng)下學(xué)習(xí)唐詩(shī)。語(yǔ)文很有趣，現(xiàn)在看過(guò)很多書(shū)，有很多都是世界名著，但世界名著很枯燥，在我眼里，再有哲理的書(shū)也如同嚼蠟，一點(diǎn)用處也沒(méi)有，但有些故事卻看得進(jìn)去，如《傲慢與偏見(jiàn)》，《浮士德》，《綠野仙蹤》等通俗易懂的故事。但我最喜歡的還是看偵探、武俠、耽美小說(shuō)，他們往往情節(jié)精彩，更能帶動(dòng)讀者。我也曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)成為一名業(yè)余作家，寫(xiě)寫(xiě)短篇的同人文章，可是總是沒(méi)有足夠的耐力去寫(xiě)完他們，往往在剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就半途而廢，失去耐心。我也曾經(jīng)排斥過(guò)語(yǔ)文，三翻兩次抱怨學(xué)習(xí)太苦，既要背這，又要背那的，十分煩人。可是書(shū)到用時(shí)方恨少，真正要我們交篇作文的時(shí)候卻感嘆少壯不努力啊~！很喜歡泰戈?duì)柕囊痪湓挘?“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”它寫(xiě)得唯美清凈，卻教人無(wú)處尋覓，獨(dú)品凄清。對(duì)這樣的文學(xué)，這樣的語(yǔ)文，我癡迷不已。在世界文學(xué)這條長(zhǎng)河上，杰出的人物浩如煙海，星光璀璨。我也用我的視角審視著這點(diǎn)點(diǎn)繁星，有著自己的信仰與追求，執(zhí)著著自己的想法和意見(jiàn)。我相信有朝一日，我也能成為世界文學(xué)星辰中的一顆。它雖然不一定象太陽(yáng)那樣光芒萬(wàn)丈，但至少有一寸土地可以讓我發(fā)出微弱的光亮

固態(tài)硬盤(pán)個(gè)人覺(jué)得鎂光m4系列好點(diǎn)，三星830也不錯(cuò)，都是固態(tài)硬盤(pán)一線產(chǎn)品。固態(tài)硬盤(pán)不難裝就看你會(huì)不會(huì)。

5，別了語(yǔ)文課中列舉了哪幾個(gè)我和語(yǔ)文課的事例在線等挺急的

（一）語(yǔ)文在書(shū)香中“終于完成作業(yè)了!”坐在書(shū)桌前,我合上作業(yè)本,把它們推到一邊.隨手從書(shū)架中抽出一本細(xì)細(xì)品味,那是一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,翻開(kāi)封面,迎來(lái)淡淡書(shū)香,那是語(yǔ)文的氣息!在這美妙的氣息中,我來(lái)到保爾身邊,與他一起品味著酸甜苦辣的人生.在接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)中,我一直都感受著語(yǔ)文帶給我的無(wú)窮快樂(lè)!（二）語(yǔ)文在春日里春天到了,一切都那么新,我?guī)е活w新奇的心走進(jìn)公園.深深吸一口氣,感覺(jué)著清新與快樂(lè)一同被吸到肺里,一直流入心中.再看周?chē)?碧綠的草,蔚藍(lán)的天,潔白的云,一切都那么嶄新,一切都那么美麗,一切又都那么詩(shī)情畫(huà)意.恍惚間,我想到了朱自清的《春》,這時(shí)才理解“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,他生長(zhǎng)著”的真正含義.在這微風(fēng)習(xí)習(xí)的春里,我感受到了語(yǔ)文帶給我對(duì)春的理解與詩(shī)情畫(huà)意.（三）語(yǔ)文在荷花碧葉中時(shí)光一晃來(lái)到了炎炎夏日,到處都充滿(mǎn)了讓人憎惡的炎熱.都說(shuō)“心靜自然涼”,為了達(dá)到所謂的“心靜”,我來(lái)到了西湖邊賞荷.來(lái)到湖邊,盡管沒(méi)有想象中荷花滿(mǎn)地的景象,只有一池碧綠,但這足以讓人欣賞贊嘆.一陣風(fēng)從臉頰吹過(guò),盡管這不是令人期待的涼風(fēng),而是夾雜著夏的氣息的熱風(fēng),但卻也逗著荷葉情不自禁地跳起舞.抬頭望去,天空無(wú)比蔚藍(lán),荷葉無(wú)比透綠.此情此景,讓我不禁想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美妙風(fēng)景.在夏日中,我感受到了語(yǔ)文帶給我對(duì)夏的贊嘆與理解.在書(shū)香中,在春日里,在荷花碧葉中……,生活中語(yǔ)文無(wú)處不在,語(yǔ)文帶給我的不僅僅是快樂(lè)、詩(shī)情畫(huà)意,更多的是我對(duì)人生酸甜苦辣的理解.

（一）語(yǔ)文在書(shū)香中“終于完成作業(yè)了!”坐在書(shū)桌前,我合上作業(yè)本,把它們推到一邊.隨手從書(shū)架中抽出一本細(xì)細(xì)品味,那是一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,翻開(kāi)封面,迎來(lái)淡淡書(shū)香,那是語(yǔ)文的氣息

6，我和語(yǔ)文的400字作文

這里有幾篇，希望你喜歡：生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語(yǔ)文，在生活中，我們也在學(xué)語(yǔ)文，接觸語(yǔ)文。打小時(shí)候起，我就喜歡語(yǔ)文，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學(xué)語(yǔ)。上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)了很多字，便開(kāi)始接觸各種書(shū)籍。我品味著方方正正、勻稱(chēng)娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。于是，我開(kāi)始接觸越來(lái)越多的書(shū)籍，叢書(shū)中，我“幽蘭”了雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城，體會(huì)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦，知道了童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事……長(zhǎng)大后，我開(kāi)始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書(shū)的滋潤(rùn)使我情不自禁地拿起筆來(lái)，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。于是，讀讀寫(xiě)寫(xiě)成了我生活的一部分。我愛(ài)拿起筆，獨(dú)自一人在書(shū)桌前寫(xiě)我的感受，我的理想……那白色的紙張頓時(shí)充滿(mǎn)了活力。久而久之，我的寫(xiě)作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景，興奮、激動(dòng)、喜悅充滿(mǎn)了我的心。蘇步青說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語(yǔ)文，怎么能理解數(shù)學(xué)題，解答數(shù)學(xué)題呢？如果不學(xué)好語(yǔ)文以后工作了也會(huì)遇到困難。我愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí)，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語(yǔ)文，我和你像親密的朋友，不是嗎？在失意的時(shí)候，撫慰心靈的傷痛。在茫然的時(shí)候，指引正確的方向。語(yǔ)文，如一泓清泉，緩緩而入，呢喃起愛(ài)的漣漪，蕩漾起詩(shī)的韻律，此際，心清如許。 ——題記如果語(yǔ)文是一泓清泉，那么我對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)就如皎皎月輝，照亮人生的道路。語(yǔ)文，是無(wú)處不在的。 “試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。”你聽(tīng)，那可不是語(yǔ)文在把北宋婉約詞中的幽幽愁思緩緩吹起？“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”你看，那可不是語(yǔ)文把盞而吟，傾吐著泛苔的城墻中，華夏五千年文化的超然大氣？ “記繡榻閑時(shí)，并吹戲雨；雕闌曲處，共倚斜陽(yáng)。”槳聲船影里，可不是語(yǔ)文皓腕凝霜雪，凝眸對(duì)殘暉，為江南煙雨平添溫柔幾許？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。”琵琶女愁苦的面容中，可不是語(yǔ)文倚天揚(yáng)帆，冥冥之中帶來(lái)無(wú)窮的魅力？語(yǔ)文，是動(dòng)人心魄的。在流光溢彩的上海灘，語(yǔ)文帶你訪問(wèn)一個(gè)繁華而空洞的世界，那里有一個(gè)貧窮的黃包車(chē)夫，在大街小巷中飛快地穿梭；那里有一個(gè)寂寞的女子，訴說(shuō)著那個(gè)年代不凡的情愫。在柔情萬(wàn)種的江南，語(yǔ)文漫步在煙雨的土地，輕霧彌漫的西湖讓我們看到了語(yǔ)文的長(zhǎng)度，經(jīng)典純美的周莊呼嘯著語(yǔ)文的滄桑。語(yǔ)文，是催人奮進(jìn)的。 “而今啊，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”詩(shī)人愛(ài)國(guó)的情懷，在語(yǔ)文中得以彰顯。 “在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。”我相信朱自清先生的話語(yǔ)，語(yǔ)文讓他的思想凝成閃爍的文字，催人奮進(jìn)。語(yǔ)文是一幅山水畫(huà)，點(diǎn)提勾勒之間傾現(xiàn)著寧?kù)o；語(yǔ)文是一首五言詩(shī)，平平仄仄之間吐納著情懷；語(yǔ)文是一輪明月，籠罩這一泓心靈的清泉。浮泛在詩(shī)與愛(ài)的清泉上，我傾聽(tīng)著這語(yǔ)文悅耳的聲音，汩汩，汩汩…… 語(yǔ)文，是我最早結(jié)識(shí)的朋友，它陪伴我走過(guò)了10個(gè)春秋，和我密不可分。聽(tīng)媽媽說(shuō)幼時(shí)的我十個(gè)月便開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)，十四個(gè)月就開(kāi)始整句整句地說(shuō)話，兩歲時(shí)迷上了認(rèn)字。別的孩子認(rèn)字用字卡，而我卻對(duì)大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認(rèn)字，他們就是我的字卡。它們領(lǐng)著我踏入語(yǔ)文的大門(mén)，讓我領(lǐng)略到了語(yǔ)言的神奇。大一點(diǎn)后，我知道了“書(shū)”是怎么一回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書(shū)講故事。《格林童話》我聽(tīng)了一遍又一遍，覺(jué)得百聽(tīng)不厭；《安徒生童話》我也聽(tīng)了好幾遍，總覺(jué)得那么神奇！六歲的時(shí)候，我能獨(dú)立看書(shū)了，當(dāng)我碰到第一本書(shū)，打開(kāi)第一頁(yè)，便一頭鉆進(jìn)書(shū)的海洋，一發(fā)不可收拾。看書(shū)入了迷，甚至忘了吃飯睡覺(jué)……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進(jìn)了我的生活。書(shū)籍為我的語(yǔ)文路鋪下了基礎(chǔ)。上學(xué)以后，我終于正式接觸語(yǔ)文了。因?yàn)闀?shū)看得多，作文總是不怎么發(fā)愁，可考試成績(jī)一直讓我憂(yōu)。記得三年級(jí)時(shí)無(wú)論我怎樣努力，我的語(yǔ)文成績(jī)始終徘徊在班級(jí)第二。可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時(shí)的心情簡(jiǎn)直爽極了！可仔細(xì)一看，分?jǐn)?shù)合錯(cuò)了，應(yīng)該是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想著，猶豫不決。回家后，我對(duì)媽媽說(shuō)了這事，媽媽只說(shuō)了一句話：“這成績(jī)不是你的。”于是，第二天上學(xué)后我報(bào)告了老師。沒(méi)想到老師竟然笑著說(shuō)：“這分?jǐn)?shù)是我送給你的。”我聽(tīng)后疑惑不已：分?jǐn)?shù)也能當(dāng)禮物送嗎？可說(shuō)來(lái)也怪，從那次以后，我?guī)缀趺看味寄玫谝弧Ｎ疫@才明白老師是用這種方法來(lái)激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。因?yàn)槲业睦蠋煟腋訜釔?ài)語(yǔ)文。如今，不管我的成績(jī)是好還是壞，語(yǔ)文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到現(xiàn)在，讓我學(xué)會(huì)了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂(lè)趣，讓我的生活多姿多彩…….它永遠(yuǎn)是我的好伙伴！ http://www.zww.cn/zuowen/html/39/342563.htm這里也有

我與語(yǔ)文月夜，清風(fēng)徐來(lái)，吹拂著我的長(zhǎng)發(fā)，星河璀璨，引發(fā)著我無(wú)盡的思緒。人生總是面臨著許多選擇，有時(shí)候是機(jī)會(huì)選擇了我們，有時(shí)候是我們選擇了機(jī)會(huì)。走過(guò)了漫漫語(yǔ)文求學(xué)路，卻不知道如何去學(xué)好語(yǔ)文，桃李芬芳滿(mǎn)天下，提筆卻不曾享受過(guò)下筆如有神的滋味，真乃可悲，可嘆！一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)、偶然的時(shí)間，我卻與語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣，并由此將一醉千年。剛來(lái)到了上海時(shí)，校長(zhǎng)找我談話，說(shuō)讓我改教中文。聽(tīng)完校長(zhǎng)的話，我內(nèi)心在思慮，擔(dān)心自己不堪重任而誤人子弟，因?yàn)槲易灾约涸谡Z(yǔ)文修養(yǎng)方面的不足，也深知每門(mén)學(xué)科都有其自身的教法與規(guī)律。要想教好這門(mén)學(xué)科，這意味著一切都要從頭開(kāi)始，自己要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的研究與探索的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程不亞于鳳凰涅盤(pán)。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我義不容辭又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的接受了委任。果不其然，剛上課二個(gè)星期，語(yǔ)文就使我暈頭轉(zhuǎn)向了，我如霧里看花。看看其他語(yǔ)文老師幾案上學(xué)生交的作業(yè)有小作文、大作文、周記、成語(yǔ)積累、妙語(yǔ)佳句摘抄、文言短文……；聽(tīng)聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),課前二分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練、導(dǎo)入語(yǔ)、問(wèn)題的設(shè)計(jì)與提問(wèn)、師生關(guān)系的互動(dòng)、課堂作業(yè)的訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置……。多項(xiàng)的作業(yè),教學(xué)中諸多的藝術(shù),頭緒紛繁使我不知從何下手。很有幸，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)在語(yǔ)文教學(xué)上有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀語(yǔ)文老師。每當(dāng)在教學(xué)上遇到有疑惑的地方，我就虛心的向他們請(qǐng)教，他們總會(huì)熱情的予以指導(dǎo)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一語(yǔ)道破天機(jī)，茅塞頓開(kāi)的時(shí)候時(shí)有發(fā)生。現(xiàn)代科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了豐富的教育資源，幫助我解決了許多語(yǔ)文教學(xué)上的難題。閑暇時(shí)，我常常帶著問(wèn)題去網(wǎng)上尋找答案，查閱相關(guān)的資料，經(jīng)過(guò)辨別篩選，選擇適合我的東西。有時(shí)，當(dāng)一個(gè)問(wèn)題得到解決時(shí)，我會(huì)開(kāi)心的手舞足蹈，心里象開(kāi)了花。我肆意的徜徉在網(wǎng)海中，遨游在語(yǔ)文的天地里，像一個(gè)新生的嬰兒，吸吮著語(yǔ)文教學(xué)方面的各種營(yíng)養(yǎng)。在網(wǎng)上我還認(rèn)真研讀了許多專(zhuān)家和優(yōu)秀語(yǔ)文教師的論文文章，觀摩了許多語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課。從中我汲取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這使我在語(yǔ)文教學(xué)上少走了許多彎路。在網(wǎng)游的同時(shí)我也飽讀了許許多多優(yōu)秀的文學(xué)作品。有的文章感情真摯，使我動(dòng)容；有的文章字字珠璣，使我膜拜；有的文章布局出神入化，使我驚嘆。我愛(ài)上了語(yǔ)文！語(yǔ)文世界風(fēng)景如畫(huà)，這里有驚濤拍岸，卷起千堆雪的風(fēng)景；這里有東風(fēng)栽柳，碧如絲絳的風(fēng)景；這里有小荷初露，涓涓清泉的風(fēng)景。唐詩(shī)宋詞、金元曲劇、明清小說(shuō)這些文學(xué)藝術(shù)中的瑰寶奇葩，無(wú)一不在吸引著我。茶余飯后，躺在沙發(fā)上，伴隨著舒緩優(yōu)雅的《月光曲》、《神秘園》、《閑云野鶴》......我沉浸在文學(xué)作品的藝術(shù)海洋中.這種愜意與歡愉,已成為我生活中不可缺少的一部分。為了提高自己的寫(xiě)作水平，不久前我也開(kāi)通了自己的博客，在網(wǎng)上給自己的心靈安了個(gè)家，有事沒(méi)事時(shí)，我總會(huì)到上面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),抹上幾筆，與朋友交流，與大家共賞一些精彩的好文章。我相信拙筆勤耕，雖不能使鐵樹(shù)開(kāi)花，持之以恒，一定能成妙筆生花。 “ 感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運(yùn)……”一首《感恩的心》隨著輕柔的晚風(fēng)飄蕩在我的耳際。感謝校長(zhǎng)讓我在教學(xué)上與語(yǔ)文牽手，在研究與探索中使我愛(ài)上了語(yǔ)文。我不再是語(yǔ)文教育戰(zhàn)線上的一名新兵，但在浩瀚的語(yǔ)文世界中我將永遠(yuǎn)是一名忠實(shí)的觀眾,因?yàn)槲乙焉钌畹膼?ài)上了語(yǔ)文。