我是青年，求楊牧我是青年的詩(shī)朗誦配樂(lè)

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-08-11 11:50:17 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，求楊牧我是青年的詩(shī)朗誦配樂(lè)
2，以我是青年為一段話
3，我驕傲我是青年初二六百字作文
4，吾是青年愿與令同是什么意思
5，以我是青年為話題的作文
6，老師怎么看我是青年這篇詩(shī)歌的影響力

1，求楊牧我是青年的詩(shī)朗誦配樂(lè)

紅旗頌即可

求楊牧我是青年的詩(shī)朗誦配樂(lè)

2，以我是青年為一段話

我是青年! 我年輕啊，我的上帝! 感謝你給了我一個(gè)不出鋼的熔爐，把我的青春密封、冶煉；感謝你給了我一個(gè)冰箱，把我的靈魂冷藏、保管；感謝你給了我燒山的灰燼，把我的胚芽埋在深澗! 感謝你給了我理不清的蠶絲，讓我在歲月的河邊作繭。所以我年輕——當(dāng)我的詩(shī)句出現(xiàn)在人們面前的時(shí)候，竟像哈薩克牧民的羊皮口袋里發(fā)酵的酸奶子一樣新鮮!

以我是青年為一段話

3，我驕傲我是青年初二六百字作文

一次，下課后，你突然轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)我剛剛老師講的數(shù)學(xué)題，著實(shí)把我下了一跳。你怎么會(huì)問(wèn)我了，天知道，我那時(shí)數(shù)學(xué)可是一塌糊涂啊。我支支吾吾說(shuō)，老師的剛講的我也不太懂，正在抄筆記。你說(shuō)了句，你聽(tīng)課不是很認(rèn)真么。那你筆記做好了給我看一下啊。我說(shuō)好。你繼續(xù)出去跟其他同學(xué)玩去了。如果你當(dāng)時(shí)稍微注意一下，那時(shí)我的臉早就紅了，我可以感覺(jué)到我的臉正在發(fā)著燒。這該死的臉，總是不聽(tīng)我的控制，無(wú)緣無(wú)故的紅。當(dāng)然還是有點(diǎn)虛榮心作祟，我把那次的筆記做的格外的認(rèn)真。自那以后我筆記做的都很認(rèn)真。因?yàn)槲也恢滥闶裁磿r(shí)候會(huì)向我借筆記。

我驕傲我是青年初二六百字作文

4，吾是青年愿與令同是什么意思

吾是指我，青年指年輕的人，愿指愿意，與指和，令指你，同指一起。連在一起就是我是年輕人，愿意和你一起。

死于青春!為何而死! 也許,不同的經(jīng)歷制造不同的人.不同的人有不同的見(jiàn)解. 但我現(xiàn)在沒(méi)有想出死的理由,沒(méi)有積攢死的勇氣. 我見(jiàn)過(guò)死亡,沒(méi)感覺(jué). 我與死亡有過(guò)擦身而過(guò)的相遇,還是沒(méi)感覺(jué). 我經(jīng)常在夜深時(shí)設(shè)想死亡的感覺(jué),沒(méi)感覺(jué). 但我永遠(yuǎn)不會(huì)嘗試死亡,因?yàn)槲疫€算正常. 人為了什么而放棄生命,為了虛無(wú)縹緲的理想,我理解!我支持! 為了親密無(wú)間的朋友,我贊同! 為了你認(rèn)為偉大的愛(ài)情,我保留意見(jiàn). 為了傷害你的人,我憤怒! 為了在地獄不能使用利益,金錢,我唾棄!我藐視! 死亡,很沉重,像山,像海,像懸崖,像深谷. 深沉,未知,而奇妙. 也許,活著就是為了迎接死亡,不是嗎? 我們?cè)谧源龜赖膸资曛?又是怎么樣度過(guò). 為未來(lái)惶恐,為現(xiàn)實(shí)悲傷,為過(guò)去后悔. 眨眼見(jiàn),白駒過(guò)隙幾十年匆匆溜走,接受死亡的時(shí)刻才來(lái)臨. 那時(shí),我們好無(wú)助.有幾人笑著回家? 死亡不可怕,可怕的是等待死亡的過(guò)程,一種逃不出夙命的絕望. 死于青春,可以偉大,可以無(wú)悔. 也可以齷齪,可以骯臟.

意思是我是一個(gè)年輕人愿意和你做同樣的事情。

我是年青人，我愿意和時(shí)代同行！做時(shí)代的弄潮兒！

5，以我是青年為話題的作文

我,積極進(jìn)取.小小的我是一粒沙,但不甘于落后,一生庸碌無(wú)為.我愿做生命的酋長(zhǎng),做一粒不朽的珍珠淚.路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.我渴望朝向藝術(shù)之塔,文化之巔,事業(yè)之廈,慶功之緣,不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代,留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡,把美和愛(ài)灑向人間…… 這就是我,風(fēng)華正茂的我,意氣風(fēng)發(fā)的我. 這就是我,幽默寬容的我,不甘落后的我

hello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在高密市開發(fā)區(qū)埠口小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。我的愛(ài)好就是愛(ài)看書。說(shuō)起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見(jiàn)我的一個(gè)同學(xué)買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒(méi)有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒(méi)有央求過(guò)別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰(shuí)知，他說(shuō)可以是可以，可得拿動(dòng)物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。我的缺點(diǎn)就是愛(ài)掉“金豆豆”。咳，你可別笑，這也是我的愛(ài)好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過(guò)，我絲毫不覺(jué)得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無(wú)須掩飾。” 要說(shuō)我不愛(ài)的，就數(shù)運(yùn)動(dòng)了。體育成績(jī)自然不好了。三年級(jí)時(shí)，壘球扔個(gè)四五米頂天了，成績(jī)還沒(méi)過(guò)70分。不過(guò)，這個(gè)缺點(diǎn)，以后我要改。我這個(gè)人，不僅愛(ài)哭愛(ài)笑，愛(ài)讀書愛(ài)剪紙，還愛(ài)交朋友。你愿意和我交個(gè)朋友嗎

6，老師怎么看我是青年這篇詩(shī)歌的影響力

我是青年的作者是楊牧。《我是青年》人們還叫我青年……哈……我是青年！我年輕啊，我的上帝！感謝你給了我一個(gè)不出鋼的熔爐，把我的青春密封、冶煉；感謝你給了我一個(gè)冰箱，把我的靈魂冷藏、保管；感謝你給了我燒山的灰燼，把我的胚芽埋在深澗；感謝你給了我理不清的蠶絲，讓我在歲月的河邊作繭。所以我年輕——當(dāng)我的詩(shī)句出現(xiàn)在人們面前的時(shí)候，竟像哈薩克牧民的羊皮口袋里發(fā)酵的酸奶子一樣新鮮！……哈，我是青年！我年輕啊，我的胡大！就像我無(wú)數(shù)年輕的同伴——青春曾在沙漠里丟失，只有丁冬的駝鈴為我催眠；青春曾在烈日下曝曬，只留下一個(gè)難以辨清滋味的杏干。荒蕪的禿額，也許是早被棄置的土丘，弧形的皺紋，也許是隨手畫出的拋物線。所以我年輕——當(dāng)我們回到春天的時(shí)候，你看看我，我看看你，哈……我們都有了一代人的特點(diǎn)！我以青年的身份，參加過(guò)無(wú)數(shù)青年的會(huì)議，老實(shí)說(shuō)，我不懷疑我青年的條件。三十六歲，減去“十”，正好……不，團(tuán)齡才超過(guò)僅僅一年！《吶喊》的作者那時(shí)還比我們大呢；比起那些終身不衰老的年輕的戰(zhàn)士，我們還不過(guò)是“兒童團(tuán)”！哈……我是青年！嘲諷嗎？那就嘲諷自己吧，苦味兒的辛辣——帶著咸。祖國(guó)喲！是您應(yīng)該為您這樣的兒女痛楚，還是您的這樣的兒女應(yīng)該為您感到辛酸？我，常常望著天真的兒童，素不相識(shí)，我也撫撫紅潤(rùn)的小臉。他們陌生地瞅著我，歪著頭，像一群小鳥打量著一只恐龍蛋。他們走了，走遠(yuǎn)了，也許正走向青春吧，我卻只有心靈的腳步微微發(fā)顫…………不！我得去轉(zhuǎn)告我的祖國(guó)：世上最為珍貴的東西，莫過(guò)于青春的自主權(quán)！我愛(ài)，我想，但不嫉妒。我哭，我笑，但不抱怨。我羞，我愧，但不自棄。我怒，我恨，但不悲嘆。既然這個(gè)特殊的時(shí)代釀成了青年特殊的概念，我就要對(duì)著藍(lán)天說(shuō)：我是——青年！我是青年——我的血管永遠(yuǎn)不會(huì)被泥沙堵塞；我是青年——我的瞳仁永遠(yuǎn)不會(huì)拉上霧幔。我的禿額，正是一片初春的原野，我的皺紋，正是一條大江的開端。我不是醉漢，我不愿在白日說(shuō)夢(mèng)；我不是老婦，絮絮叨叨地嘆息華年；我不是猢猻，我不會(huì)再被敲鑼者戲耍；我不是海龜，昏昏沉睡而益壽延年。我是鷹——云中有志！我是馬——背上有鞍！我有骨——骨中有鈣！我有汗——汗中有鹽！祖國(guó)啊！既然您因殘缺太多把我們劃入了青年的梯隊(duì)，我們就有青年和中年——雙重的肩！