重慶市中小學音樂素質評測，初中升高中音樂特長生中的音樂素質測試是什么啊

來源：整理時間：2022-11-25 12:25:43 編輯：重慶生活手機版

1，初中升高中音樂特長生中的音樂素質測試是什么啊

音樂素養就是你對音樂的理解，你的樂感，節奏感，你對音樂史的了解。只要你買本樂理書看，不會太難，還有你的視唱，就是視譜即唱。最好你會一項別的樂器，會有用。

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2，藝術比賽器樂類會考什么音樂素質測評呢

理論方面的一些知識，再加上自己的演奏技巧，一般都是這樣的~

現場獨奏視唱練耳音樂理論

民族的，原聲態

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3，藝術素質測評平臺登錄

在網頁搜索武侯區中小學生藝術測評

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4，音樂能力測試看看你的天賦

10分……這又代表什么，我承認我記憶力相當不好……

這些經過視唱練耳訓練應該都可以達到，怎么能算天賦呢？題目顯然是誤導，不能當真

好多國內頂尖高手出現！數鼓點的那后面幾題完全崩潰

大家的分都好高啊。桑心啊。我做出來的時候還以為我的分不錯咧。悲劇。

這個很早就有過？我記得我也做過，好像是水蛇發的？在天涯？

5，http22218084128080是素質評價的網站嗎

恩

是

是猜得事萬劫不復

本人思想素質好。性格開朗、熱情。做事勤懇、細心、有主見，能吃苦耐勞。服從安排，尊敬老師，注重團隊精神，具有較強的集體觀念和創新意識及較強的親和力和凝聚力。學習積極，成績優秀。是一名對學習、生活充滿熱情的高中生

是的

重慶市中小學生素質評價網址

6，你好我今天報考了重慶音樂教師資格證請問考試的題型是怎樣分值

應該只有專業考試不一樣吧。前面的卷子是一樣的都是心理學、教育學、教育法規、職業道德，這和你報考什么教師沒有關系。最后有差別的只有專業課考試，綜合素養的，2道簡答1篇教案然后最后是面試，抽簽3個，自己選一張當場作答。除了英語，好像剩下的學科也沒什么差別，音樂的沒見過，反正考美術的老師和我們都是一樣的。祝你好運~心理學越來越難了，50分不好拿啊。

中公教師網很高興幫助你音樂教師資格證考試分為兩種考試形式，一種是省考，一種是統考。選擇自己參加的考試形式對應的書籍進行復習。可以在各大書店購買、世界圖書出版社、華師大出版的均可省考考試內容：音樂教育學、音樂心理學、教師職業道...

7，初中畢業生綜合素質評價的音樂考什么

評價標準：審美與表現一、審美情趣（發現美、欣賞美、珍惜美）注重培養個人的審美意識，具有良好的觀察習慣，善于從生活中發現音樂美，又能以音樂的手段美化生活環境。喜歡上音樂課,認真完成音樂課作業，珍愛音樂書籍。能對自己、他人或集體的音樂表現做出評價，不盲目追求時尚，恰當使用音樂術語。二、音樂活動與表現積極參加音樂活動，認真欣賞音樂表演。有較豐富的音樂情感體驗，并能通過各種形式進行表現，能運用綜合藝術表現手段進行小組、班級、校園及社區等音樂活動的創意和設計。音樂活動與表現包括演唱、演奏、欣賞、綜合音樂表演、藝術活動五大類。（一）、歌曲演唱演唱一首歌曲，自選7－9年級教材中的歌曲一首。不演唱教材外的歌曲。 1、自選7——9年級音樂教材中的歌曲一首。 2、背譜演唱。 3、演唱中姿勢端正、自然；能較正確地把握作品的風格、韻味，有較強的表現力；呼吸方法正確，發聲自然、流暢，吐字清晰，有一定的歌唱能力。（二）、器樂演奏用樂器——鍵盤樂器、管樂、弦樂、民族樂器、教學樂器等演奏自選樂（歌）曲一首。 1、自選適合于你所用樂器演奏的樂（歌）曲一首。 2、背譜演奏。 3、演奏姿勢和方法正確，完整、清晰、流暢；能較準確地把握作品的風格特點，有較強的表現力；基本達到演奏樂器和曲目的基本技能、技巧要求。（三）、綜合音樂表演以舞蹈（獨舞、雙人舞、）、曲藝（相聲、快板書、）、小品、戲曲片斷等形式，自定表演內容，單獨或小組（最多三人）進行表演。 1、自定表演形式和內容，單獨或小組（最多三人）進行表演。 2、表演時能比較準確地把握所表演音樂形式的風格特征；流暢、自如、生動，具有一定的形式美感；（四）、欣賞音樂：測試內容包括以下幾個方面：:曲名及作者聽辨，中外樂器音色聽辨，節拍聽辨，音樂風格聽辨，音樂情緒聽辨，音樂文化知識選答。 1、教師選擇7—9年級教材中的欣賞曲目播放。學生能根據聽辨說出相關的內容。2、曲名及作者聽辨，中外樂器音色聽辨，節拍聽辨，音樂風格聽辨，音樂情緒聽辨，音樂文化知識選答。（五）、藝術活動：參加班級、學校、社區等藝術表演活動的次數、表現。教師可以根據其中的至少兩項對學生進行音樂綜合評價。評價明細：審美與表現1、審美情趣(發現美、欣賞美、珍惜美)A級：有健康的審美意識；言行、儀表符合中學生行為規范。喜歡上音樂課，認真完成音樂課作業，音樂學科成績考核獲優秀等級。恰當使用音樂術語對自己、他人或集體的音樂表現做出正確評價，不盲目追求時尚。B級：具有較高的審美意識；言行、儀表基本上符合中學生行為規范。認真上音樂課，能認真完成音樂課作業，音樂學科成績考核獲良好等級。能使用音樂術語對自己，他人或集體的音樂表現做出恰當評價。C級：具有基本的審美意識；言行、儀表有時有不符合中學生行為規范要求的表現，但經教育能夠改正。按時上音樂課，在老師指導下能完成音樂課作業，音樂學科成績考核獲及格等級能對自己，他人或集體的音樂表現做出評價。D級：缺乏健康的審美意識；其言行、儀表嚴重違背中學生行為規范的要求。對音樂課不感興趣，經常不完成音樂課作業，音樂學科成績考核不及格。不能恰當使用音樂術語，對自己，他人或集體的音樂表現做出正確的評價。2、音樂活動與表現A級：積極參加音樂活動，認真欣賞音樂展演。獲校級及以上音樂活動(音樂節、合唱節、文藝演出等)獎勵。B級：能參加音樂展演活動，獲得一定的表彰。C級：有參與音樂活動的記錄。D級：從不參加音樂類活動。