下圍棋的好處，小孩子學(xué)圍棋有什么好處弈學(xué)園圍棋

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-09-05 12:35:41 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，小孩子學(xué)圍棋有什么好處弈學(xué)園圍棋

鏈接: https://pan.baidu.com/s/11_QgNLOdEORlUTGFbEnoqw118圍棋完結(jié)來(lái)自:百度網(wǎng)盤(pán)提取碼: pg2q復(fù)制提取碼跳轉(zhuǎn) 提取碼: pg2q圍棋是兒童智力開(kāi)發(fā)的最佳活動(dòng) 圍棋作為中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，現(xiàn)在已成為兒童早期智力開(kāi)發(fā)和素質(zhì)教育的載體，圍棋素質(zhì)的培養(yǎng)和提高能極大地促進(jìn)兒童智力潛能的開(kāi)發(fā)。據(jù)調(diào)查顯示，在3至6歲的兒童中，下圍棋的兒童在思維能力、計(jì)算能力以及記憶力等多方面均比沒(méi)下過(guò)圍棋的兒童有明顯的提高

沒(méi)什么好處。不能提高智商。只是一個(gè)健康的業(yè)余愛(ài)好。同時(shí)能幫助提高集中注意力。別的好處真沒(méi)有。

從名字上看北京弈學(xué)園少兒圍棋感覺(jué)適合初學(xué)者，聶衛(wèi)平圍棋教室適合棋力高一些的學(xué)習(xí)，首先看自身的需要，建議先去試聽(tīng)也一種選擇。

小孩子學(xué)圍棋有什么好處弈學(xué)園圍棋

2，學(xué)習(xí)圍棋有什么好處

好處很多啊.在思維上充實(shí).還可以無(wú)知覺(jué)的減肥.離高考還有一個(gè)月了,我就開(kāi)始努力學(xué)習(xí),高考后我瘦了7斤,不過(guò)現(xiàn)在又肥了2斤.

圍棋可以幫助孩子靜止下來(lái)思考問(wèn)題,另外,圍棋有布局,中盤(pán)和官子三個(gè)階段. 布局可以提高孩子的抽象思維能力和全局思考問(wèn)題的習(xí)慣.中盤(pán)的攻擊防守可以提高孩子的計(jì)算和邏輯分析能力,而官子階段可以培養(yǎng)耐心和細(xì)心,還有臨危不亂的能力(一般正式比賽用時(shí)間滿了,60秒就必須走棋,而這時(shí)候往往人最疲勞) 圍棋規(guī)則簡(jiǎn)單,但變化豐富多彩,學(xué)理科的孩子一般會(huì)喜歡. 必須注意: 孩子喜歡學(xué),否則下棋很耗時(shí)間,學(xué)不了又浪費(fèi)時(shí)間就不好了. 不要拔苗助長(zhǎng),圍棋班的小天才往往最后難成大材,因?yàn)樗季S被太早固定住了,反而沒(méi)有潛力. 不要有功利心,成為棋手的畢竟是少數(shù),只要對(duì)孩子智力發(fā)展了,學(xué)棋的目的就達(dá)到了. 要注意休息和孩子的身體,更不要耽誤正常文化課學(xué)習(xí). 圍棋要有好老師,一般選經(jīng)驗(yàn)豐富而不是段位高的.

學(xué)習(xí)圍棋有什么好處

3，讓孩子學(xué)圍棋對(duì)孩子有什么好處

圍棋是兒童智力開(kāi)發(fā)的最佳活動(dòng) 圍棋作為中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶，現(xiàn)在已成為兒童早期智力開(kāi)發(fā)和素質(zhì)教育的載體，圍棋素質(zhì)的培養(yǎng)和提高能極大地促進(jìn)兒童智力潛能的開(kāi)發(fā)。據(jù)調(diào)查顯示，在3至6歲的兒童中，下圍棋的兒童在思維能力、計(jì)算能力以及記憶力等多方面均比沒(méi)下過(guò)圍棋的兒童有明顯的提高。事實(shí)證明學(xué)習(xí)圍棋有以下好處：（1）德育與美育圍棋是一門有著悠久歷史的藝術(shù)，它能凈化心靈，陶冶情操、發(fā)掘兒童潛能，幫助他們審美的定性，形成健康人格和精神，形成較高品位的審美修養(yǎng)。（2）邏輯思維能力：瑞士著名兒童心理學(xué)家皮亞杰訂為四到十歲的兒童，正處在“具運(yùn)動(dòng)階段”這個(gè)思維水平，這個(gè)階段兒童思維的缺點(diǎn)就是“不善于從眾多方案中選取最佳方案”，而下圍棋，則“逼迫”他們“從眾多方案中選取最佳方案”。它要求孩子在走棋之前思考，迅速作出反應(yīng)，決策。下棋對(duì)兒童的心理活動(dòng)的有意性、概括性水平的提高具有重要意義。還可以培養(yǎng)兒童分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力和做事專注，有毅力等良好習(xí)慣。（3）記憶一個(gè)棋手，頭腦里要儲(chǔ)存許多定式變化、布局方式、布局方式、死活圖形、官子計(jì)算等等。圍棋復(fù)盤(pán)可培養(yǎng)孩子有意識(shí)無(wú)意識(shí)的記憶習(xí)慣，讓孩子邊學(xué)邊記邊理解（4）數(shù)的能力圍棋縱橫十九道，361個(gè)交叉點(diǎn)，往往一子未落，幾種、幾十種變化構(gòu)圖接踵而來(lái)，且要估算厚薄。行棋次序、目數(shù)、官子及劫材等，它又是一堂生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。（5）創(chuàng)造力：下圍棋講究隨機(jī)應(yīng)變，讓兒童把所學(xué)的知識(shí)用于對(duì)局中，且得到創(chuàng)造性的發(fā)揮。（6）注意力：下棋需要孩子集中注意力，因?yàn)橄缕宀坏紤]自己的棋子怎么走，還要時(shí)刻看清對(duì)方的棋子怎樣走。從無(wú)意注意到有意注意，并且注意力集中時(shí)間不斷延長(zhǎng)，讓兒童自控能力得到加強(qiáng)，從而改變“陀螺屁股”。（7）抗挫能力：在下棋的過(guò)程中，往往順境與逆境交替出現(xiàn)，妙手連發(fā)可以力挽狂瀾，形勢(shì)轉(zhuǎn)好，一著不慎又會(huì)使乾坤倒轉(zhuǎn)，攻防易手。孩子們須承受悲喜憂樂(lè)種種心理壓力，在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)控制自己的情緒能力。棋的輸贏也造就孩子勝不驕、敗不餒的品格。（8）動(dòng)手動(dòng)腦筋：圍棋的每一著棋，都要手腦并用，讓孩子充分地得到腦手活動(dòng)一致性。綜上所述，下圍棋是一項(xiàng)極好的開(kāi)發(fā)智力的活動(dòng)。開(kāi)發(fā)智力要從小做起，別讓您的孩子輸在起跑線上！培養(yǎng)興趣，我看圍棋是一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇，可以讓孩子靜下心來(lái)，讓他能做得住凳子，培養(yǎng)其中注意力的習(xí)慣。下棋如行走人生之路，希望更大的時(shí)候，有更多更深刻的理解。

修身養(yǎng)性，感悟心智！

培養(yǎng)耐心

讓孩子學(xué)圍棋對(duì)孩子有什么好處

4，學(xué)圍棋對(duì)孩子有那些好處

幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程是智力因素和非智力因素交互作用的過(guò)程，在智力因素相當(dāng)?shù)那闆r下，非智力因素對(duì)于人的成功具有更加重要的作用。　　圍棋作為高雅的腦體操運(yùn)動(dòng)，不僅能開(kāi)發(fā)孩子的智力，還能促使孩子養(yǎng)成良好的品格。要下好圍棋，心要靜，氣要定。孩子在學(xué)棋后，浮躁的心歸于質(zhì)樸，養(yǎng)成了沉著冷靜的性情。因此，學(xué)圍棋對(duì)于提高孩子非智力因素方面的能力很有幫助。　　訓(xùn)練幼兒集中注意力　　下一盤(pán)棋，往往要靜坐一兩個(gè)小時(shí)，為駕馭一盤(pán)棋少失子，幼兒必須長(zhǎng)時(shí)間集中精力，否則就贏不了對(duì)方，而注意力能否集中，是一個(gè)人學(xué)習(xí)、做事高效率的先決條件。　　大雄聰明好動(dòng)，上課時(shí)只要他聽(tīng)懂了就不再認(rèn)真聽(tīng)講，不是玩玩手指，就是晃晃椅子。但是自從學(xué)習(xí)了圍棋，他注意力保持的時(shí)間有了明顯變化，有時(shí)下起棋來(lái)兩小時(shí)都不休息。隨著圍棋的學(xué)習(xí)，他上課時(shí)集中注意力的時(shí)間也逐漸延長(zhǎng)，學(xué)習(xí)圍棋使他養(yǎng)成了專注的好習(xí)慣，上課時(shí)也能保持專注聽(tīng)講了。　　拓寬幼兒注意的廣度　　注意的廣度也叫注意的范圍。兒童年齡越小，注意的廣度越差。下棋能訓(xùn)練幼兒提高注意的廣度。“千古無(wú)同局”道出了圍棋創(chuàng)新的真諦。每下一局棋，都需要孩子展開(kāi)想象的翅膀。每走動(dòng)一個(gè)棋子前幼兒都要看到棋子的落點(diǎn)，周圍幾步棋是否會(huì)被對(duì)方“吃”掉。當(dāng)要“吃”對(duì)方的棋子時(shí)，他要注意到利害得失，當(dāng)被“吃”時(shí)，他要注意調(diào)整自己的子力。下棋時(shí)每走一步，都不僅要考慮每一個(gè)點(diǎn)、每一條戰(zhàn)線發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的“戰(zhàn)況”，還要考慮全局，一步出錯(cuò)就會(huì)招來(lái)滿盤(pán)皆輸?shù)暮蠊?shí)踐證明，學(xué)棋孩子的創(chuàng)新能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和思維能力都比較強(qiáng)。　　鍛練幼兒的意志力　　學(xué)習(xí)圍棋能使幼兒意志更加堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難更加勇敢。幼兒都愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，他們都喜歡爭(zhēng)第一。要想成功，必須腳踏實(shí)地有條不紊地學(xué)習(xí)，把想象力、控制力發(fā)揮到最佳境界。還要正確估計(jì)自己和對(duì)手，正確認(rèn)識(shí)雙方的力量和存在的問(wèn)題。過(guò)高估計(jì)對(duì)方的實(shí)力，會(huì)使自己膽怯；低估對(duì)方會(huì)被殺得片甲不留。膽小者需要提高自信，自大者需要謹(jǐn)慎行事。　　現(xiàn)在的幼兒需要經(jīng)歷一些失敗，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，而圍棋就是一個(gè)很好的磨練器。要敢于面對(duì)成功與失敗，要具備良好的意志力，無(wú)論遇到什么樣的困難，都要泰然處之，持之以恒，這樣才能達(dá)到預(yù)期的目的。　　在學(xué)棋中學(xué)會(huì)做人　　下棋能培養(yǎng)孩子腳踏實(shí)地、深思熟慮、正確估計(jì)自己和對(duì)待別人的習(xí)慣，嚴(yán)格的棋規(guī)能幫助孩子形成落子無(wú)悔、遵守規(guī)范的棋風(fēng)。為了圍更多的地盤(pán)，必須要有很多棋子的配合，有時(shí)又必須要舍小取大。圍棋不是一個(gè)點(diǎn)或一條線上的活動(dòng)，而是在一個(gè)面上下棋。所以下棋者不能把每個(gè)棋子孤立起來(lái)，而是要把盤(pán)面上所有棋子聯(lián)系起來(lái)思考問(wèn)題，不但要考慮到單個(gè)棋子的得失，還要考慮到全局的得失。　　下棋與做人同理，現(xiàn)在不少幼兒是獨(dú)生子女，或多或少都會(huì)有自我中心的傾向，參與集體活動(dòng)時(shí)往往習(xí)慣從自己的角度出發(fā)考慮問(wèn)題，而不顧全局的利害關(guān)系。幼兒在多年的圍棋學(xué)習(xí)、比拼中可以悟出這個(gè)道理，懂得團(tuán)結(jié)互助、建立良好的人際關(guān)系。　　圍棋能很好地培養(yǎng)幼兒的非智力因素，但它不是一朝一夕就能完成的，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)方面共同努力。

可以讓孩子的數(shù)學(xué)好起來(lái)，

5，小孩學(xué)圍棋有什么好處

1、開(kāi)發(fā)智力。圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，每一著棋都要經(jīng)過(guò)大量的計(jì)算和判斷后才能落子。能有效幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。 2、陶冶情操。圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。圍棋中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會(huì)在不知不覺(jué)中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時(shí)，孩子在下棋時(shí)的一舉一動(dòng)都影響著對(duì)手對(duì)自己品格素質(zhì)的認(rèn)知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。 3、有利于孩子集中注意力。圍棋盤(pán)上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時(shí)候都不能有注意力的分散和松懈。對(duì)手的每一著棋，都要認(rèn)真的評(píng)估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對(duì)。下圍棋對(duì)孩子集中注意力有極好的幫助。 4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會(huì)在沒(méi)有任何支援的情況下獨(dú)立提出問(wèn)題，繼而獨(dú)立解決棋盤(pán)上的紛爭(zhēng)。下圍棋能有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。所謂“始以正合、終以奇勝”，即開(kāi)局時(shí)按常規(guī)手段形成態(tài)勢(shì)，而最終要用對(duì)方意想不到的方法來(lái)取勝。僅是平庸地跟隨對(duì)手是不能獲勝的，所以，在棋盤(pán)上必須要出奇出新，下出令對(duì)手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對(duì)手的尊敬。6、培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神。圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負(fù)，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn)，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對(duì)手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。不到最后一刻就不能放棄。 7、對(duì)孩子的挫折教育。在棋盤(pán)上的勝負(fù)世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂(lè)，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個(gè)挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。 8、培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”，即對(duì)局雙方不是用語(yǔ)言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤(pán)上就可以達(dá)成心靈互通。與對(duì)手下棋，其實(shí)就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。

學(xué)習(xí)圍棋是提高兒童綜合素質(zhì)的最佳途徑之一。教育界專家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期科研與測(cè)驗(yàn)認(rèn)為，學(xué)習(xí)圍棋對(duì)孩子有諸多好處。 1、開(kāi)發(fā)智力。圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，每一著棋都要經(jīng)過(guò)大量的計(jì)算和判斷后才能落子。一旦下出未經(jīng)思考的“隨手棋”，勝負(fù)的天枰都將會(huì)傾斜。所謂“一著走錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。 2、陶冶情操。圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。圍棋中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會(huì)在不知不覺(jué)中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時(shí)，孩子在下棋時(shí)的一舉一動(dòng)都影響著對(duì)手對(duì)自己品格素質(zhì)的認(rèn)知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。 3、有利于孩子集中注意力。圍棋盤(pán)上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時(shí)候都不能有注意力的分散和松懈。對(duì)手的每一著棋，都要認(rèn)真的評(píng)估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對(duì)。下圍棋對(duì)孩子集中注意力有極好的幫助。 4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會(huì)在沒(méi)有任何支援的情況下獨(dú)立提出問(wèn)題，繼而獨(dú)立解決棋盤(pán)上的紛爭(zhēng)。下圍棋能有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。所謂“始以正合、終以奇勝”，即開(kāi)局時(shí)按常規(guī)手段形成態(tài)勢(shì)，而最終要用對(duì)方意想不到的方法來(lái)取勝。僅是平庸地跟隨對(duì)手是不能獲勝的，所以，在棋盤(pán)上必須要出奇出新，下出令對(duì)手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對(duì)手的尊敬。 6、培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神。圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負(fù)，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn)，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對(duì)手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。不到最后一刻就不能放棄。 7、對(duì)孩子的挫折教育。在棋盤(pán)上的勝負(fù)世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂(lè)，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個(gè)挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。 8、培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”，即對(duì)局雙方不是用語(yǔ)言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤(pán)上就可以達(dá)成心靈互通。與對(duì)手下棋，其實(shí)就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。 9、抵制網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾ΑＳ辛藝宓南喟椋⒆觽儠?huì)更好的利用課余時(shí)間。圍棋玄奧的魅力以及快樂(lè)的對(duì)局體驗(yàn)逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心。圍棋帶給孩子的那種實(shí)實(shí)在在的樂(lè)趣甚至?xí)^(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的那種虛幻的快樂(lè)。所以，圍棋可以成為少年兒童遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的小幫手。 10、得益一生的愛(ài)好。人的一生如果沒(méi)有愛(ài)好可想而知是多么的可怕。千變?nèi)f化的圍棋以及獨(dú)具魅力的勝負(fù)世界，不僅讓人一生都愛(ài)不釋手，同時(shí)讓人得到的心悟和教訓(xùn)都將會(huì)對(duì)愛(ài)好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。

6，孩子學(xué)下圍棋有何好處怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)圍棋

學(xué)習(xí)圍棋是提高兒童綜合素質(zhì)的最佳途徑之一。教育界專家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期科研與測(cè)驗(yàn)認(rèn)為，學(xué)習(xí)圍棋對(duì)孩子有諸多好處。再跟你分享一下我家寶寶的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，我家孩子3歲開(kāi)始我就和他一起看書(shū)，但不會(huì)動(dòng)的書(shū)籍我家孩子不是很喜歡，后來(lái)我開(kāi)始尋找動(dòng)畫(huà)類的教育材料，前后使用過(guò)多款早教類的應(yīng)用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學(xué)習(xí)效果的時(shí)候就開(kāi)始收費(fèi)，直到我發(fā)現(xiàn)了，貓，小。帥，學(xué)、漢；字、應(yīng)用，可積累識(shí)字量，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，快速適應(yīng)幼小銜接1、開(kāi)發(fā)智力。圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，每一著棋都要經(jīng)過(guò)大量的計(jì)算和判斷后才能落子。一旦下出未經(jīng)思考的“隨手棋”，勝負(fù)的天枰都將會(huì)傾斜。所謂“一著走錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。 2、陶冶情操。圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。圍棋中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會(huì)在不知不覺(jué)中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時(shí)，孩子在下棋時(shí)的一舉一動(dòng)都影響著對(duì)手對(duì)自己品格素質(zhì)的認(rèn)知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。 3、有利于孩子集中注意力。圍棋盤(pán)上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時(shí)候都不能有注意力的分散和松懈。對(duì)手的每一著棋，都要認(rèn)真的評(píng)估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對(duì)。下圍棋對(duì)孩子集中注意力有極好的幫助。 4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會(huì)在沒(méi)有任何支援的情況下獨(dú)立提出問(wèn)題，繼而獨(dú)立解決棋盤(pán)上的紛爭(zhēng)。下圍棋能有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。 5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。所謂“始以正合、終以奇勝”，即開(kāi)局時(shí)按常規(guī)手段形成態(tài)勢(shì)，而最終要用對(duì)方意想不到的方法來(lái)取勝。僅是平庸地跟隨對(duì)手是不能獲勝的，所以，在棋盤(pán)上必須要出奇出新，下出令對(duì)手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對(duì)手的尊敬。6、培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神。圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負(fù)，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn)，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對(duì)手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。不到最后一刻就不能放棄。 7、對(duì)孩子的挫折教育。在棋盤(pán)上的勝負(fù)世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂(lè)，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個(gè)挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。8、培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”，即對(duì)局雙方不是用語(yǔ)言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤(pán)上就可以達(dá)成心靈互通。與對(duì)手下棋，其實(shí)就是利用圍棋達(dá)成人與人之間的交流。 9、抵制網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾ΑＳ辛藝宓南喟椋⒆觽儠?huì)更好的利用課余時(shí)間。圍棋玄奧的魅力以及快樂(lè)的對(duì)局體驗(yàn)逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心。圍棋帶給孩子的那種實(shí)實(shí)在在的樂(lè)趣甚至?xí)^(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的那種虛幻的快樂(lè)。所以，圍棋可以成為少年兒童遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的小幫手。 10、得益一生的愛(ài)好。人的一生如果沒(méi)有愛(ài)好可想而知是多么的可怕。千變?nèi)f化的圍棋以及獨(dú)具魅力的勝負(fù)世界，不僅讓人一生都愛(ài)不釋手，同時(shí)讓人得到的心悟和教訓(xùn)都將會(huì)對(duì)愛(ài)好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。