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第一部分，寫作之美幽徑:簡介幽徑。第二部分是關于藤蔓之美:描寫藤蔓。第三部分是關于藤蔓的悲傷:藤蔓的死亡引發了我自己的思考和反思。幽徑 悲劇第一部分，寫作之美幽徑:引言幽徑。第二部分是關于藤蔓之美:描寫藤蔓。第三部分是關于藤蔓的悲傷:藤蔓的死亡引發了我自己的思考和反思。幽徑 悲劇作者用“毀于愚者之手”來概括藤蔓的悲劇，非常細致準確，發人深省。這篇文章寫于1992年。在寫這篇文章的時候，這棵葡萄樹在“今年春天”被毀壞了。“十年浩劫”已經結束了十五六年。改革的春風正強勁地吹著，并取得了重要的成就。但由于國民素質有待進一步提高，出現了“無知毀美”的現象。由此可見，努力科教興國，提高國民思想文化和審美素質的重要性。

全文共16段，可分為三部分。第一部分(1-6)，寫作之美幽徑。第二部分(7-10)描述了葡萄藤的美。第三部(11-16)講的是藤蔓的悲傷。1.用文中的一句話來表達作者在古藤被毀后的感受？明確:極度悲傷。2.你能告訴我作者為什么如此悲傷嗎？(1)每年春天，當我悲傷失望的時候，我有唯一的安慰。每次走在它的下面，聞到淡淡的清香，聽到嗡嗡的蜜蜂聲，都覺得這個世界還是值得留戀的，人生不全是荊棘。(2)除了我，沒有其他人會注意到和在意顧騰的存在，也沒有人會為顧騰難過。(3)那么真實，那么善良，那么美好的顧騰被毀了也沒有辦法抱怨，只有哭，哭，哭。

sin:作者用“毀于愚者之手”總結了藤蔓悲劇，非常細致準確，發人深省。這篇文章寫于1992年。這棵葡萄樹在寫作時的“今年春天”就被毀掉了，“十年浩劫”已經結束了十五六年。但“無知毀美”的現象依然出現，說明國民素質有待進一步提高。

終于收到了一個禮貌的提問！季羨林是一位很有文化底蘊的作家。這篇文章以大師深厚的人文精神和生活背景描述的非常精彩，-0 悲劇是作者用“毀于愚人之手”來概括藤蔓。悲劇要理解這篇文章，首先要知道文章的文化背景，它起源于1992年，由此可見，努力科教興國，提高國民思想文化和審美素質的重要性。全文共16段，分為三個部分，第一部分(1-6)，寫作之美幽徑。第二部分(7-10)描述了葡萄藤的美，第三部(11-16)講的是藤蔓的悲傷。作者試圖從總體上采用這種敘述方式。