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1，重慶市扶貧指導中心在哪個位置
2，扶貧部門是在哪里我高考有個什么貧困專項指標需要交到扶貧部門
3，重慶好點的全托小學有哪些
4，貧困定向本科批國家專項在重慶有哪些優惠政策
5，教育扶貧政策
6，什么是教育扶貧
7，孩子戶口不在上學的地方可以申請教育扶貧嗎

1，重慶市扶貧指導中心在哪個位置

原重慶市貧困地區干部培訓中心，地址：重慶市北部新區人和街道龍壽路464號

在武隆縣城東，具體位置可到學校網站上去查。

重慶市扶貧指導中心地址：重慶市渝北區、萬壽路附近。

重慶市扶貧指導中心在哪個位置

2，扶貧部門是在哪里我高考有個什么貧困專項指標需要交到扶貧部門

不是，每個地方都有一個扶貧和移民局，這個局是專職扶貧部門。你的高考相關扶貧屬于教育扶貧類，歸口所在地縣區級教育局處理

其實我覺得一點都不好，重慶醫科和重師長江師范等招收貧困考生。這個貧困計劃就是定向生，定向就業太坑了這個是要交給學校的，畢業以后定向就業，然后學校再上交

扶貧部門是在哪里我高考有個什么貧困專項指標需要交到扶貧部門

3，重慶好點的全托小學有哪些

四川外語學院附屬雙語學校　　四川外語學院附屬雙語學校成立于2001年，是由四川外語學院創辦、經國家批準設立的一所實施小學6年、初中3年、高中3年的全日制學歷教育學校。是重慶市創建的第一所以雙語教學為特色的新型外國語學校。是一所按部頒標準超標準規劃設計的現代化寄宿制學校。本校引進目前國際上先進的雙語教學模式，實現了國際最新的教育理念在重慶登陸。本校辦學定位獨特，優于市內中、小學或外語類學校，并直接與國際教育接軌。學校座落在通往重慶江北機場高速路旁市現代農業園區內，離江北區觀音橋僅10分鐘車程，離四川外語學院院本部20分鐘車程。校園占地約110畝，半城半鄉，濱湖靠山，無市聲喧嘩，親近自然，適宜學生讀書求學學費1年要1萬多

重慶好點的全托小學有哪些

4，貧困定向本科批國家專項在重慶有哪些優惠政策

不能國家專項的學生在校學習期間不轉學，不轉專業。教育部的規定說明：“國家扶貧定向招生專項計劃組織以本科一批招生為主的高校，定向招收貧困地區學生。以農林、水利、地礦、機械、師范、醫學以及其他適農涉農專業為主招生；國家按貧困地區生源比例和專業需求等因素安排分省計劃數量；學生參加全國統一高考，實行單報志愿、單設批次、單獨劃線，在本科提前批結束后、本科一批開始前錄取。具有貧困地區戶籍和當地高中三年學籍、符合當年高考報名條件的學生，均可填報專項計劃志愿。錄取學生入學報到時不遷轉戶口，戶籍暫留在原籍所在地，就業報到后可按有關規定遷入工作所在地區，【學生在校學習期間不轉學，不轉專業】。有關省(區、市)要制定相關政策措施，吸引學生畢業后到貧困地區就業創業，促進貧困地區發展。”

你說呢...

5，教育扶貧政策

精準扶貧是粗放扶貧的對稱。是指針對不同貧困區域環境、不同貧困農戶狀況,運用科學有效程序對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。具體措施：一、精準建立“三區三州”教育扶貧臺賬1．建立建檔立卡貧困教育人口底數臺賬。2．建立教育扶貧基本情況臺賬。3．建立教育扶貧工作推進臺賬。二、穩步提升“三區三州”教育基本公共服務水平1．保障義務教育。2．發展學前教育。3．普及高中階段教育。4．加快發展職業教育。5．加強鄉村教師隊伍建設。6．實施好“三區三州”現有免費教育政策。7．確保建檔立卡貧困學生資助全覆蓋。8．加大少數民族優秀人才培養力度。三、面向“三區三州”實施推普脫貧攻堅行動1．組織開展基層干部和青壯年農牧民普通話培訓。2．同步推進職業技能培訓與普通話推廣。3．強化學校推廣普及國家通用語言文字的基礎性作用。四、多渠道加大“三區三州”教育扶貧投入1．發揮政府投入的主體和主導作用。2．發揮金融資金的引導和協同作用。3．集聚“三區三州”教育對口支援力量。

6，什么是教育扶貧

教育扶貧就是通過在農村普及教育，使農民有機會得到他們所要的教育，通過提高思想道德意識和掌握先進的科技文化知識來實現征服自然界、改造并保護自然界的目的，同時以較高的質量生存。　　2016年1月22日，來自北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學等54所高校代表聚集北京，共同商議教育助力扶貧攻堅。　　54所高校宣讀《高校參與脫貧攻堅倡議書》，倡議動員更多高校和社會力量深度介入教育扶貧工作，努力打造教育扶貧培訓平臺、互動平臺、交流平臺、公益平臺。倡議各高校開展貧困地區教師培訓，提高當地教學水平；開展貧困地區民眾技能培訓，提升當地民眾脫貧致富的技能和本領；開展貧困地區農村基層干部培訓，助力提高基層干部能力；開展貧困地區鄉村醫生培訓，助力提高醫療衛生水平。

古人云“家貧子讀書”。教育扶貧是脫貧致富的主要途徑，結合當地實際，切實研究解決學前教育不足、普通高中優質資源緊缺、職業教育培訓能力薄弱等問題，全力發揮教育在扶貧攻堅中的作用，為實現當地整體脫貧奠定基礎。

7，孩子戶口不在上學的地方可以申請教育扶貧嗎

該項應根據分立戶口后，當事人的子女戶口的具體所在地及戶口性質而定，在當事人的子女戶口已經遷出原籍，或者屬于”非農業戶口“的前提下，是不能享受到該待遇的：1、當事人的子女戶口不在當地，或者屬于當地的”非農業“的戶口性質，并不屬于戶口所在地的集體經濟組織成員之一，不能享受相應的集體經濟組織成員待遇（包括扶貧搬遷），2、當事人可以事先帶上本人的身份證，戶口本等，咨詢戶口所在地的村（居）委會主任、搬遷部門工作人員等，以對方的答復為準。《集體經濟組織成員確定辦法》的規定：第四條普通成員是指擁有土地共有權、保留型土地使用權、承包經營權、集體資產管理與處置的參與權、集體收益分配權等項完整權利，承擔完全義務的農村居民。保留型土地使用權指除承包地經營權外，已實際取得和保留的宅基地、林盤地、自留地等土地使用權。本辦法所稱普通成員等同與其他法律法規所稱的農村集體組織成員。第五條特殊成員是指擁有土地共有權、土地使用權、承包經營權、集體收益分配權等完整權利的一項及其以上，并承擔相應義務的公民。第六條下列人員確定為農村集體經濟組織普通成員：由集體經濟組織普通成員繁衍，并在該集體經濟組織共有的土地上生產、生活的后代；與集體經濟組織普通成員形成法定初次婚姻關系的；父母或一方具有集體經濟普通成員資格的子女，符合承包經營條件，但未承包到集體土地的；普通成員家庭經過合法程序收養的子女；

孩子戶口不在上學的地方可以申請教育扶貧。　　一般學校會有一張表，可以攜帶這種助學申請表回戶籍所在地的社區或者村委會蓋章，然后到當地政府蓋章證明貧困就可以了。　　教育扶貧的概念教育扶貧就是通過在農村普及教育，使農民有機會得到他們所要的教育，通過提高思想道德意識和掌握先進的科技文化知識來實現征服自然界、改造并保護自然界的目的，同時以較高的質量生存。