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1，珠心算加減法比如827怎樣算

正統(tǒng)心算雙手撥珠8+2+7①個位食指拇指同時撥8②(+2)右手的食指拇指減8同時，左手進(jìn)十雙手同時答10③（+7）右手的食指拇指加7同時，答17

珠心算加減法比如827怎樣算

2，小學(xué)生50以內(nèi)加減法心算技巧

大家都在推崇珠心算法，我沒有接觸過，不知道是不是適合小孩子，但聽說有一些幼兒學(xué)校有學(xué)習(xí)的，應(yīng)該效果不錯吧？正象上面這位說的，教育孩子也如同煮飯，火候很重要，過急了會燒糊的。

記住個位加個位十位加十位都要滿十進(jìn)一。

小學(xué)生50以內(nèi)加減法心算技巧

3，30以內(nèi)加減法心算法

方法是：一、進(jìn)行找朋友訓(xùn)練,讓學(xué)生知道哪兩個數(shù)加起來是10,即讓學(xué)生知道,9的朋友是1,8的朋友是2,7的朋友是3,6的朋友是4,5的朋友是5.二、加數(shù)小于5和等于5的計(jì)算訓(xùn)練.例：9+5或5+9,將較小的數(shù)用手指表示,將較大的數(shù)用心記憶,并將它記成10即將5用手指表示,伸出5個手指,因?yàn)?的朋友是1,將伸出的5個手指減去一個,還剩下4個,將心里的10和4相加,所以9+5=14；9+4或4+9,9+3或3+9；9+2或2+9都可以使用這種方法.這種方法可以歸納為：9加的從伸出的手指中減去1,8加的從伸出的手指中減去2,7加的從伸出的手指中減去3……剩下幾個手指即為十幾.三、兩個加數(shù)都超過5的計(jì)算訓(xùn)練.1、如果兩個加數(shù)都超過5,就選較小的那個減去5,例,較小的數(shù)是6減去5就剩1,7減去5就剩2,8減去5就剩3,如果都是9就用9減去5剩下4.用手指表示剩下的數(shù),心里記憶15.2、例,9+6或6+9,較小的數(shù)是6,先將6減去5剩1,用手指表示剩下的數(shù)1,再減去1得0,心中記憶的是15,15加0得15,即9+6或6+9得15.9+7或7+9中較小的數(shù)是7,將7減去5得2,用手指表示2,心里記憶15,因?yàn)?的朋友是1,從手指的2里減去1,還剩1,1加15得16,即9+7=169+8或8+9先將8減去5得3,用手指表示3,再減去1得2,將心中的15和2相加得17即9+8=17.以此類推,可以完成8+7或7+8,6+8或8+6,7+6或6+7的計(jì)算.

加減法的速算主要是運(yùn)用“湊整”的方法，把接近整十、整百、整千……的數(shù)看做整十、整百、整千……的數(shù)進(jìn)行計(jì)算，使復(fù)雜的計(jì)算簡單化,從而提高計(jì)算的速度。 1加數(shù)“湊整” 幾個數(shù)相加，如果有幾個數(shù)相加能湊成整十的數(shù)，可以調(diào)換加數(shù)的位置，把幾個數(shù)相加。例：14＋5＋6 ＝14+6+5 ＝25 2運(yùn)用減法性質(zhì)“湊整” 從一個數(shù)里連續(xù)減去幾個數(shù)，如果減數(shù)的和能湊緝禒光溉叱防癸獅含餞成整十的數(shù)，可以把減數(shù)先加后再減。這種口算比較簡便。例：50－13－7 ＝50-（13+7）＝50-20 ＝30 3近十、近百、近千的數(shù) 計(jì)算時可以把接近整十、整百、整千……的數(shù)看做整十、整百、整千……的數(shù)進(jìn)行解答例： 1）497＋136 497可以近似的看成500，原式＝（500-3）＋136 ＝500+136-3 ＝633

30以內(nèi)加減法心算法

4，求加法心算速算口訣或技巧

加法速算技巧1、不進(jìn)位的加法算式：（一定要先看清楚進(jìn)不進(jìn)位）加法速算技巧A ：兩位數(shù)加一位數(shù)：先寫上十位數(shù)，再接著寫上個位數(shù)的和。B 兩位數(shù)加兩位數(shù)：先寫十位數(shù)的和，再寫個位數(shù)的和C 多位數(shù)加多位數(shù)：從高位起，依次寫上相同位上的數(shù)的和 2、進(jìn)位加法算式（一定要觀察是否進(jìn)位）加法速算技巧進(jìn)位加法的關(guān)鍵是向高一位進(jìn)1，進(jìn)1既然已經(jīng)是一定的事情，可不可以先進(jìn)1呢？觀察好后可以從高位先算起。A 兩位數(shù)加一位數(shù)：先寫上十位數(shù)加1的和，再接著寫個位數(shù)的和的個位數(shù)（用二十以內(nèi)加法口訣） B 兩位數(shù)加一位數(shù)：先寫上兩位數(shù)湊成整十后的十位數(shù)，再寫上一位數(shù)分出一個數(shù)后剩余的數(shù)。（即把一位數(shù)分開，幫兩位數(shù)湊十）加法速算技巧 15+8= 過程：15+5=20 先寫2，8分出5后剩余3，再接著寫3。擴(kuò)展資料：加法是完全一致的事物也就是同類事物的重復(fù)或累計(jì)，是數(shù)字運(yùn)算的開始，不同類比如一個蘋果+一個橘子其結(jié)果只能等于二個水果就存在分類與歸類的關(guān)系。減法是加法的逆運(yùn)算；乘法是加法的特殊形式；除法是乘法的逆運(yùn)算；乘方是乘法的簡便形式；開方是乘方的逆運(yùn)算；對數(shù)是在乘方的各項(xiàng)中尋找規(guī)律；由對數(shù)而發(fā)展出導(dǎo)數(shù)；然后是微分和積分。數(shù)字運(yùn)算的發(fā)展，是更特殊的情況，更高度重復(fù)下的規(guī)律。有許多二進(jìn)制操作可以被視為對實(shí)數(shù)的加法運(yùn)算的概括。抽象代數(shù)領(lǐng)域集中關(guān)注這種廣義的運(yùn)算，它們也出現(xiàn)在集合理論和類別理論中。抽象代數(shù)中的加法矢量加法：在線性代數(shù)中，向量空間是一個代數(shù)結(jié)構(gòu)，允許添加任何兩個向量和縮放向量。一個熟悉的向量空間是所有有序的實(shí)數(shù)對的集合；有序?qū)Γ╝，b）被解釋為從歐幾里德平面中的原點(diǎn)到平面中的點(diǎn)（a，b）的向量。通過添加它們各自的坐標(biāo)來獲得兩個向量的和：這種加法是經(jīng)典力學(xué)的核心，其中向量被解釋為力。矩陣加法:為相同大小的兩個矩陣定義矩陣加法。由A + B表示的兩個m×n（發(fā)音為“m乘n”）的矩陣A和B的和是通過相加元素而計(jì)算的矩陣，例如：集合理論和類別理論中的加法增加自然數(shù)的方法是在集合理論中添加序數(shù)和基數(shù)。這些給出了兩個不同的概括，即自然數(shù)。與大多數(shù)加法操作不同，序數(shù)的加法是不可交換的。然而，增加基數(shù)是與不相交聯(lián)合操作密切相關(guān)的交換操作。在類別理論中，不相交加法被視為特殊情況，一般可能是所有加法概括中最為抽象的。如直接總和和楔子總和，被命名為添加的聯(lián)系。

你好，如果你想加減法速算好，就去報(bào)一個數(shù)學(xué)高數(shù)班，這樣人家會教你很多技巧技能

加法速算技巧1.不進(jìn)位的加法算式:(一定要先看清楚進(jìn)不進(jìn)位) 加法速算技巧 A :兩位數(shù)加一位數(shù):先寫上十位數(shù),再接著寫上個位數(shù)的和。 B 兩位數(shù)加兩位數(shù):先寫十位數(shù)的和,再寫個位數(shù)的和 C 多位數(shù)加多位數(shù):從高位起,...2.進(jìn)位加法算式(一定要觀察是否進(jìn)位) 加法速算技巧進(jìn)位加法的關(guān)鍵是向高一位進(jìn)1,進(jìn)1既然已經(jīng)是一定的事情,可不可以先進(jìn)1呢?觀察好后可以從高位先算起。 A 兩位數(shù)加一位數(shù):先寫上十位數(shù)加1的和。

簡介：數(shù)學(xué)速算法是指利用數(shù)與數(shù)之間的特殊關(guān)系進(jìn)行較快的加減乘除運(yùn)算的計(jì)算方法。1、左手代表十位，右手代表個位。2、大母指表示5（相當(dāng)于算盤的上珠）其余四個手指代表1（相當(dāng)于算盤下珠）3、破5加減法（4+3）A、右手申出4個手指（非大母指）B、申出大母指，收掉尾，無名指（2個手指5-3）如果是加1（4個手指5-1）4、破10加減法（4+7）5、熟能生巧，數(shù)學(xué)就是練，沒別的捷徑。熟記10以內(nèi)數(shù)的分解與組合和湊10加和湊10減就可以了。6、可以主要用圖標(biāo)的方式來進(jìn)行教學(xué)記憶和推敲。從表上可以一目了然的發(fā)現(xiàn)數(shù)字與數(shù)字、得數(shù)與得數(shù)之間的規(guī)律。

史豐收速算法有一套系統(tǒng)的計(jì)算方法和口決，可以幫助您快速完成任意數(shù)位的加減法。