如果可以，初中數學老師，月工資應該不低于5000元，因為是引進的高層次人才，所以，應該有優惠條件，收入應該高于這個數字。一個數字是家庭有多少人需要題主養，現在正是暑假，很多老師可能都沒有在上班，所以，不少人都非常羨慕老師，覺得他們假期特別多，還能拿工資，實在是一份好工作，不過你知道作為一個老師，每個月收入到底有多少嗎。

1、被山東一個縣高層次人才引進，當一名初中數學老師，能養起家嗎？

要問答這個問題，首先要明白二個概念，一個數字：一是高層次人才，二是養家。一個數字是家庭有多少人需要題主養，一般來說，高層次人才是指國家，在某一行業或領域有淵博的知識，豐富的經驗，獨到的絕技，是這一行業或領域的領軍人物，能做出較大的貢獻。將這樣的科學家、技術工匠、專家稱為高層次人才，引進這樣的高層次人才，會振興一個行業，帶動一個領域。

所以，會給予非常優惠的條件，再看養家，養家的標準是什么？有貧困、溫飽、小康、富裕、豪門生活。貧困和豪門就不說了，都比較少，也不會是題主說的意思，溫飽也比較低，看小康吧，上個世紀八十年代，有個偉人說國民生產總值翻二番，達到人均一千美元，按當時的匯率，大約接近一萬元人民幣。如果是人均年收入應該低于一萬元，應該就能達到小康了吧，

算上膨脹等因素，現在年收入人均五萬元不低了吧。月收入到不了5000元，應該可以叫小康嗎？如果可以，初中數學老師，月工資應該不低于5000元，因為是引進的高層次人才，所以，應該有優惠條件，收入應該高于這個數字，現在就看，家庭有多少人需要養，如果靠題主養的人太多，超過二個人，養的人不能工作，沒有收入，達到小康也不容易。

2、初中教師待遇如何？

現在正是暑假，很多老師可能都沒有在上班，所以，不少人都非常羨慕老師，覺得他們假期特別多，還能拿工資，實在是一份好工作，不過你知道作為一個老師，每個月收入到底有多少嗎？我來聽聽中學老師們的說法，1.我在一個農村的初中做老師，我是沒有編制的，所以，基本工資非常的低，只有1200塊錢。然后再加上課時費，每個月總共到手的話大概在3000元左右，

學校給我們提供宿舍，不過是和學生在一起的那種大通鋪，環境很差，食堂的話也沒有補貼，和學生一樣，要交錢。這樣的工作，我一直在想要不要繼續下去，感覺沒有一點希望，2.我是一名中學的班主任，說實話，當班主任太累了，每個月雖然能多300塊錢的班主任補貼，但是你知道我們要多付出多少的精力嗎？每天早上都要去看著學生上早讀，晚上還要看他們上晚自習工作的了兩年，我感覺自己都蒼老了不少。