學校心理咨詢，學校心理咨詢室如何運作才能真正起到心理咨詢的作用

來源：整理時間：2023-01-28 20:15:44 編輯：好學習手機版

1，學校心理咨詢室如何運作才能真正起到心理咨詢的作用

讓學生認識到心理咨詢室不是心理不健康才去的，應該讓同學更多的認識心理咨詢室。宣傳的平易近人一點，比如，為你解答生活上的疑問，什么的。校園里多做一些心理小游戲

真正面向學生開放，心理醫(yī)生必須能真正懂學生在想什么，消除學生的緊張情緒，做到更好的開導。

主要是想辦法讓學生勇于參與咨詢，配備專業(yè)的能跟學生做朋友的老師

首先有個專業(yè) 強的老師，剩下就是做咨詢了，不用多說了吧。在咨詢之后及時對來訪者咨詢效果就行評估，反饋。針對不足加以彌補。

學校心理咨詢室如何運作才能真正起到心理咨詢的作用

2，學校如何設立心理咨詢室

在宣傳中讓學生了解“心理健康的標準”、“心理健康與身體健康的關系”、“一些主要心理障礙及心理疾病的癥狀”、“心理咨詢的作用與意義”等知識。這樣，一方面可以使全體學生了解心理健康的知識，認識學校心理咨詢室的職能；另一方面，可以消除學生對心理咨詢工作的誤解及前來咨詢的顧慮，便于有心理迷惑的學生及時發(fā)現(xiàn)、識別自己的問題，主動前來咨詢。二、心理咨詢室的建立1、名稱的確定學校心理咨詢室不同于醫(yī)療機構的心理咨詢室，它針對的對象是學生，因此親切、生動，貼近學生心理的名稱能夠易于接受。如可取名為心理輔導室、心理聊天室、心語室等。2、地點的選擇長期以來，在學生中甚至在教師和家長中普遍認為，走進心理咨詢室就是“心理有病”，這與心理健康教育的宣傳和普及不夠有關。因此，很多學校把心理咨詢室設在學校偏僻的、頂層的角落。這樣的利用率并不高。學校的心理咨詢室應本著安靜和方便的原則，盡量設在教學樓、宿舍樓、衛(wèi)生室附近，這樣形成一種很好的文化氛圍，又不至于過分嘈雜，有助于學生調適自己的心態(tài)。3、環(huán)境的布置一般來說，學校心理咨詢室應該設里外兩間，里間作為咨詢室，外間作為接待室和一般性來訪用，如果沒有條件，可以用屏風隔開。咨詢室的布置要體現(xiàn)以下四點： ⑴溫馨性：屋內的布置要以淺色調為主，如淡綠色的窗簾、花瓶等，可選擇合適的學生書畫作品懸掛在墻上，還可以張貼學生自己創(chuàng)辦的心理輔導報。 ⑵宣傳性：咨詢室對于首次來訪的學生來說還很陌生，可以在墻上掛有“心理咨詢人員工作守則”、“什么是心理健康”、“中小學生心理健康的標準”等宣傳材料。 ⑶隱密性：學生在做心理咨詢和心理測量時，要讓他們感受到一種安全感和信任感，因此咨詢室的布置一定要體現(xiàn)出隱密性。 ⑷安靜性：這一點十分重要，因為嘈雜聲會影響學生乃至咨詢教師的情緒，會導致咨詢失敗。4、心理咨詢室的設備學校心理咨詢室作為開展心理咨詢的場所，要有一些必要的設備和資料，如： A、桌椅沙發(fā)：咨詢教師有自己的辦公桌椅，咨詢者來訪最好與咨詢教師坐在兩個單人沙發(fā)上，沙發(fā)要大小適宜，擺放時要成約90-120度角。 B、資料柜：備兩個，一個為圖書柜，一個為存放學生心理檔案和心理測試資料的。 C、心理測試工具：如量表、測試器材等。 D、電腦：不僅可以作為存放學生心理咨詢材料的工具，并且在心理測試、音樂治療、網上咨詢等方面日益呈現(xiàn)出重要性。 E、心育信箱：在咨詢室門外的墻上掛一個咨詢信箱，這是主要的預約方式。 F、電話：可接受部分學生和家長的電話咨詢。 G、錄音機：不僅可以作為音樂療法的必要工具，還可以作為做必要的咨詢記錄時采用。5、心理咨詢預約、安排與咨詢方式學校心理咨詢的預約方式有兩種，一種是前面提到的心育信箱預約方式，另一種是電話預約；心理咨詢的安排是將咨詢的時間、地點、學生代號和咨詢教師等公布在小黑板上，放在離心理咨詢室比較近的、學生容易看到的、顯眼的位置；咨詢主要有面談、電話咨詢、網上咨詢和書信咨詢四種方式。三、心理咨詢教師心理咨詢教師應具備的條件主要有以下三個方面： 1、專業(yè)道德素質：熱愛心理健康事業(yè)，責任心強；對待學生真誠，嚴格為學生保守秘密和隱私，給學生一種親和力和信任感；不計較個人報酬，能犧牲個人時間為學生提供服務。 2、專業(yè)修養(yǎng)：具備較全面的專業(yè)知識，特別是心理學、教育學和醫(yī)學知識。 3、專業(yè)經驗：要有敏銳的觀察力、良好的記憶力、豐富的想象力以及創(chuàng)造性思維和應變能力。四、心理咨詢室的功能 1、對存在有心理問題的學生開展心理輔導。這是傳統(tǒng)意識上的心理咨詢室的重要功能，包括為學生建立心理檔案，開展心理測量，采取適當的方法進行矯治。 2、功能的拓展。心理咨詢室不僅限于對存在有心理迷惑的學生，還應對所有的學生、家長開放。

學校如何設立心理咨詢室

3，學校的心理咨詢室怎樣布置

原發(fā)布者:超星冬令營教學怎樣布置心理咨詢室南京師范大學教科院心理系季秀珍一、心理咨詢室在心理咨詢中的作用：1心理咨詢必須要在心理咨詢室中進行：設置的必要2咨詢關系的重要沒有什么比心理咨詢機構更需要重視環(huán)境的布置了，因為心理咨詢環(huán)境的布置不僅僅是考慮到心理咨詢人員的工作狀態(tài)，還需要考慮來訪者的情緒和認知。來訪者對心理咨詢環(huán)境的感覺將在很大程度上影響咨詢的效果，也將大大影響來訪者下次是否再來咨詢二、心理咨詢室的布置要求三、心理咨詢室及其它功能室的布置功能室要求有3個以上，依照先“個體咨詢室”、“教師辦公室”、“團體咨詢室”，后其他功能室的順序建設的原則建設。可以將待建室劃分為4個室，先后分別是“個體咨詢室”、“教師辦公室”、“團體輔導室”和“測試室及心理檔案室”，其中“教師辦公室”可兼有“接待室”和“學生等候室”的功能，“團體輔導室”可兼有“放松室”和“出氣室”的功能，從而提高功能室的面積利用率，并使整個室內規(guī)劃具有系統(tǒng)性和多功能性。1．基本設備要求包括：咨詢桌椅、辦公桌、電話、電腦、錄音機、空調、電視音響設備、觀察攝影設備，宣泄放松設備等。2．圖書資料要求有圖書300冊以上，各類量表5種以上，學生個案資料等。3．工作運作要求每周開放8小時以上，每學期1次室外大型咨詢活動。（一）、功能室規(guī)劃布置參考圖(1).室內總體規(guī)劃實用面積約90平方米整體規(guī)劃參考圖3.5m5.0m個體咨詢室。3.5

1. 現(xiàn)在都在講心理咨詢室布置的科學性，其實都是扯淡。2. 只要物品擺放有序，色調、光線讓人---來訪者感覺舒適即可。豪華裝修或者過于新鮮的環(huán)境只會帶來負面效果。這一點在很多學校都出現(xiàn)了。有的學校心理咨詢室建好后，老師都不好意思用，舍不得。3. 要針對學生群體的特點，比如城市重點學校、城鄉(xiāng)結合部學校、打工子弟學校、農村學校等，要求是不一樣的。脫離來訪者的社會背景的心理輔導是沒有積極效果的。4. 具體來講，要看三點：空間，這是設計的基本出發(fā)點；金錢，這是布置的保障，一般學校不會拿20萬來布置的；心理教師的水平，是豬還是猴子，這一點很關鍵。5. 學校心理咨詢室絕對不應該和社會上的心理咨詢室一樣的功能，不是矯治性的，而應該是發(fā)展性的。如果心理老師認為自己可以矯治有障礙的學生、可以使用催眠等方法，那么這個老師絕對應該開除。6. 真正的學校心理咨詢是為了緩解學生壓力、給學生釋放不良情緒提供方便、推動全體學生的健康心理發(fā)展，輔導者不應該成為主體。7. 網上很多方案，都可以參考。也可以請那些開發(fā)心理產品的公司去看場地，他們會免費給你設計方案的，還會向你推銷高科技產品。

我不知道你是需要布置方案還是需要布置圖片！心理咨詢室布置圖片百度有很多！例如：http://zhidao.baidu.com/question/982197681682462459.html

標準配置：1、辦公室接待室；接待來訪學生、家長，兼有咨詢等待、閱讀與辦公的功能。2、個體咨詢室；心理老師與學生進行面對面交流的場所。3、沙盤游戲室；心理老師利用心理沙盤對學生進行咨詢的場所（備有個體沙盤或團體沙盤）。4、心理測評室；對學生進行心理測評的場所（必備心理測評軟件）。5、音樂放松室；音樂引導學生達到精神放松的場所（備有音樂放松椅）。6、情緒宣泄室；讓學生將心里的郁悶、憤怒及不快，在可控的范圍內宣泄出來（備有宣泄設備：宣泄人、宣泄球、宣泄墻等）。7、團體心理輔導活動場所；開展學生團體心理輔導活動的場所（備有團體輔導活動工具箱）。京師博仁的專業(yè)團隊由北師大、首師大當高校的研究生組成，根據用戶的環(huán)境特點、師資水平等條件為其設計個性化的咨詢室建設方案，并提供相關工作人員培訓等服務。（京師博仁是您的首選）

室內10平米左右的面積，光線不要過強，簡單的家具，帶扶手和靠背的座椅，最好不要有寬大的辦公桌，可以看到訪客的全身肢體語言的情境最好，室內不要有小件可移動物品，避免備用來攻擊，可以有舒緩的背景音樂，最好是隱藏設計，除了必須用到的道具，避免不必要物品對訪客心理的暗示作用，如果還有細節(jié)問題，可以按照對咨詢有力的原則處理，祝你工作順利，幫到更多人^_^

學校的心理咨詢室怎樣布置