重慶市第九屆科技小論文比賽，四1班有45人其中26人參加了科技小發(fā)明比賽22人參加科技

來源：整理時間：2022-12-18 12:04:09 編輯：重慶生活手機(jī)版

1，四1班有45人其中26人參加了科技小發(fā)明比賽22人參加科技

45-（26+22-12）=9（人)

9人

四1班有45人其中26人參加了科技小發(fā)明比賽22人參加科技

2，三年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題上冊四l班有45人其中26人參加了科技小發(fā)明

解：設(shè)四（1）班有x人兩項(xiàng)比賽都沒有參加，26+22-12+x=4548-12+x=4536+x=45x=45-36x=9答：四（1）班有9人兩項(xiàng)比賽都沒有參加。

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三年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題上冊四l班有45人其中26人參加了科技小發(fā)明

3，學(xué)會感恩享受精彩人生第九屆全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采大賽作搜

感恩，是一種美德；在那一次，我長大了，那一次，我學(xué)會了感恩。　　周末，我拿了一本作文選回書房看，看見了一篇有關(guān)感恩的文章，就看了。這篇文章寫的是在一個貧窮的單親家庭里，媽媽為了給“我”買一頂雨傘，拼命賺錢而病倒的故事。　　讀了這篇文章，我的臉火辣辣的，心里就像灌了鉛一樣沉重，為昨天為了一件小事和媽媽吵架，多不值得啊，現(xiàn)在想起來，真是后悔莫及！我們的媽媽為了我們，幾乎沒有不辛苦的日子。從懷胎十月開始，媽媽每天都用挺著帶有我們的大肚子，多不方便啊！都我們從媽媽的肚子里“爬”出來后，我們便給媽媽帶來個多糟糕的麻煩了。如果沒有對我們無微不至的媽媽，我們會在這個可愛的世界上嗎？我們會有所成就，站在領(lǐng)獎臺上嗎？不，肯定不會！所以我們必需學(xué)會感恩，來報答我們最敬愛的媽媽！　　我想著想著，有了個想法，我要幫媽媽做飯！我走出房間，躡手躡腳地走進(jìn)媽媽的房間，把媽媽的鬧鐘調(diào)遲了半個小時，自己就“忙”起來了。首先，量米、洗米和開始煮飯，接著就洗菜，我拿起卷心菜，隨便洗一洗；切菜，我握起沉甸甸的大菜刀，使盡全身氣力，彺卷心菜切下去，“啪”一聲一刀兩斷！跟著就炒菜了，但是我不會炒，怎么辦呢？就在這時媽媽醒來了，她看著我心急如焚的樣子笑著，我還丈二和尚—摸不著頭腦，原來媽媽早就醒來了！　　那一次，我學(xué)會了感恩，那一次，我長大了......調(diào)科

我是來看評論的

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4，科學(xué)小論文

科學(xué)小論文范文魚會說話嗎？您相信魚會說話嗎？這是一個耐人尋味的事，我想知道魚是否會說話？我家買了兩條小金魚，一條是全黑的，黑的叫樂樂，因?yàn)樗芸鞓贰Ｒ粭l紅白相間的名字叫欣欣，因?yàn)樗眯蕾p，很好玩吧！他倆生活在魚缸里，這個魚缸可“非比尋常”。里面有山、花、樹、貝殼、彩色石頭……。很美吧！讓我們一起來觀察它！ 9月23日凌晨五點(diǎn)左右，我正要去喂食，我看見這么一個現(xiàn)象，我把魚食撒到魚缸里，樂樂吃了一點(diǎn)就不吃了。 9月23 日傍晚5 點(diǎn)15分，我看見魚缸里的貝殼反過來了，小欣欣看見了，好像以為它——這個小貝殼要死了，連忙游過去，用它的頭去抵，抵了近三、四分鐘，它就不抵了，它游到樂樂旁邊，用自己的尾巴掃了掃樂樂，然后互相碰了一下頭，樂樂和欣欣一起游過去，把那塊貝殼一起弄回原樣了，這一點(diǎn)證明了“團(tuán)結(jié)力量大”。通過兩次的觀察，讓我知道了人類有人類的表達(dá)方式和交流語言，動物也有自己王國的表達(dá)方式和交流，這也告訴了我們，如果你不團(tuán)結(jié)，那么你將一無所有，朋友之間的友誼真?zhèn)ゴ蟆Ｍ瑫r，我們也要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，但是不能因?yàn)槟阍趧游锷砩献髟囼?yàn)，就傷害小動物，因?yàn)閯游锸侨祟惖呐笥选?螞蟻為什么不會迷路？螞蟻，相信大家都很熟悉。那又有誰能真正地了解螞蟻呢？螞蟻為什么不會迷路呢？帶著這個問題，我查閱了一些書籍。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學(xué)家曾經(jīng)就這個問題作了一個試驗(yàn)。科學(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈。當(dāng)這只螞蟻返回時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么。從而得到螞蟻是靠氣味來辨別方向的。我為了證實(shí)這個結(jié)論，我做了個試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個十厘米左右的細(xì)小樹枝，在樹枝的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒，有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后，他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞、嗅一嗅。我趁此機(jī)會將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，就是找不到回家的路。過了一會兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然沒有找到回家的路。通過這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會迷路的秘密了。原來螞蟻是根據(jù)氣味來辨別方向的。知道了螞蟻的這一秘密后，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報警器呢？當(dāng)螞蟻?zhàn)叩綀缶鞲浇鼤r，報警器就能“聞”出螞蟻的氣味，然后發(fā)出鳴叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方 “同學(xué)們，蛋殼都帶來了嗎？”老師問。“帶來了！”我們異口同聲地回答。為了今天的科學(xué)課，老師讓我們帶蛋殼來。帶蛋殼做什么呢？是做不倒翁嗎？我們都很好奇。 “今天，我們要用這兩個半截蛋殼做一個小實(shí)驗(yàn)。做之前，請大家先猜猜，我用這枝鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，是口朝上的蛋殼先破呢，還是口朝下的蛋殼先破？”“當(dāng)然是口朝下的先破！”大多數(shù)同學(xué)都搶著回答。“口朝上的先破！”同桌偏要和大家作對。老師微笑著說：“那好，下面我們就來做做實(shí)驗(yàn)，看誰的答案才是正確的。” 老師叫了一名同學(xué)上講臺，讓他用鉛筆對準(zhǔn)自己手上口朝上的蛋殼。老師一聲令下，同學(xué)手一放，鉛筆刺到了蛋殼上，蛋殼沒有破。老師又讓他試了幾次，鉛筆第三次刺下的時候，終于刺破了蛋殼。接著，老師又讓他用鉛筆刺口朝下的蛋殼。“一下、兩下、三下……”我們一起數(shù)著；但那半個蛋殼就像穿了盔甲一樣，被刺了十幾下還是不破。 “耶！我猜對了！”同桌高興得手舞足蹈。雖然我們都不服氣，但經(jīng)過多次試驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，同樣的兩個半邊蛋殼，用鉛筆垂直去刺，的確是口朝上的比較容易破。老師告訴我們，這是因?yàn)榭诔系牡皻な芰Ρ容^集中，而口朝下的蛋殼受力分散，所以就比較堅固。難怪建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來就是這個道理啊！水壓有一天看到電視里的潛水員正從海里出來，看到他很累。我問爸爸是為什么？爸爸說：是因?yàn)樗畨旱膯栴}，讓我們做一個實(shí)驗(yàn)吧！”爸爸讓我找來的材料是：1個2l的汽水罐、1卷膠帶、1個釘子、1個平盤。我放好汽水罐，用釘子在離瓶底2cm、4cm、8cm和10cm的小孔。然后用膠帶把三個孔封住，將汽水罐中加灌水水，再將平盤放在有孔的側(cè)面的下方，將膠布撕開。你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎？三個孔的噴水有什么不同嗎？當(dāng)然不同。離底部2cm流出的水噴射得最遠(yuǎn)，其次是離底部4cm的水，噴得最近的是離底部10cm噴出的水。爸爸說：“這證實(shí)了水的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以離瓶底2cm的小孔射的最遠(yuǎn)，禮品地10cm的小孔射得最近。”為了知道壓力還和什么因素相關(guān)。我又做了個小試驗(yàn)：我用一根吸管插入一個小紙盒的口，插得緊緊的。然后我通過吸管往紙盒里加水。當(dāng)水快到吸管口時，小紙盒的底部裂開了。多次試驗(yàn)，結(jié)果都是這樣。原來，水壓還和重量有關(guān)。因?yàn)榧埡械撞宽毘惺芩闹亓孔畲螅虼顺惺艿乃畨阂簿妥畲螅约埡性诘撞苛验_。水壓無處不在，不管是水龍頭流出來的水還是小河里的水都有水壓。如果沒了水壓我們現(xiàn)在就沒自來水喝了。所以說水壓無處不在！火柴做實(shí)驗(yàn)是我最喜歡的娛樂方式，我經(jīng)常會到書店去看一些關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的書籍，然后回家憑著記憶做實(shí)驗(yàn)。這天，我又來到書店，突然發(fā)現(xiàn)了一個奇異的實(shí)驗(yàn)：火柴跳舞。你會相信嗎，一根光禿禿的火柴會在水里跳舞？我可不敢相信。我?guī)е活w好奇的心回到家里，準(zhǔn)備用做實(shí)驗(yàn)的方法來解開心中的疑團(tuán)。回到家，與往常一樣，我憑著記憶做起了實(shí)驗(yàn)。我先端來一盆清水，又拿來一根火柴和一瓶“萬能膠”。我在火柴頭上涂了一層厚厚的“萬能膠”，然后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一會兒，沒見什么反應(yīng)。我靜下心來，耐心等待。又過了幾分鐘。“奇跡”果然出現(xiàn)了！只見火柴直立在水中，一搖一擺地跳起舞來了。可是，沒過半分鐘，火柴又浮在水面上。再過了幾分鐘，火柴又跳起舞來了。如此循環(huán)了七八次，火柴再也不動了。是什么神奇的力量驅(qū)使火柴“舞蹈”呢？我腦子里充滿了疑惑，怎么琢磨也琢磨不透。最終，還是我那無聲的老師—電腦幫了我。原來，當(dāng)“萬能膠、與火柴頭上的磷接觸后，就會產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)越聚越多，會使火柴直立起來。這種物質(zhì)揮發(fā)時，火柴便被帶動得“舞蹈”起來。一會兒，火柴頭最外面產(chǎn)生出來的物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動了。再這一段時間，產(chǎn)生出來的這種物質(zhì)又聚集起來，火柴便再一次“跳舞”，直到萬能膠和磷的反應(yīng)結(jié)束。此時此刻，我才恍然大悟：啊！火柴棍能跳舞，原來是這么回事啊

顯微鏡下的水中微生物　　17世紀(jì)70年代，一位在荷蘭德爾夫市的看門人列文虎克，他偶然把兩片放大鏡放在了一起，便制造出了一架簡易顯微鏡，他不僅能從中看到放大幾十倍的物體，還從中看到了一些活著的生命體。從那時開始，人類便打開了微生物世界的大門。　　這一單元，我們學(xué)習(xí)了微小世界的奧秘，也學(xué)會了怎樣使用顯微鏡，但令我印象最深的是觀察顯微鏡下的水中微生物。那節(jié)課上，我們拿了顯微鏡后便迫不及待地開始觀察了，我原先以為只是把水放大而已，沒想到我眼前竟出現(xiàn)了一團(tuán)一團(tuán)的污泥，還有水中的小植物，連一顆土壤、一條根須都看得清清楚楚。可是，我就是找不到會動的東西，突然，一團(tuán)像泥巴和小顆粒的東西映入眼簾。它慢慢挪動著，身體一下收縮一下張開，它中間還有一個紅色和黑色的小點(diǎn)，我猜那就是細(xì)胞核，除了這些，它們有的還有一條小尾巴，身上還有許多淺色小點(diǎn)，書上說那是鞭毛和食物泡等。我驚奇極了，微生物有大有小，有的呈桿狀，還有變來變?nèi)サ模械膱A圓的，大家都很驚訝，原來微生物世界如此的有趣啊！　　這一課之后，我對微小世界更充滿了好奇，我相信我們能看到的不止這些，等我們長大，可以接觸到更多微生物，我也相信，等我們長大了，人類會研究出更好的工具，會觀察到更小的微生物世界……

5，科技創(chuàng)新大賽的論文怎么寫啊

青少年科技活動充滿趣味性、探索性、好奇性和創(chuàng)造性，積極開展科技活動是貫徹實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新意識為核心的素質(zhì)教育的一個重要渠道。科技小論文是科技活動的總結(jié)，是在科技實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析歸納、演繹推理、類比想象、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規(guī)律、新理論、新假設(shè)等結(jié)論。指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索，了解和學(xué)習(xí)科學(xué)研究的一般方法，提高學(xué)生科技素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的有效途徑。我在1997年開始從事科技活動輔導(dǎo)以來，就如何指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文作了一些嘗試和探索，取得了一點(diǎn)成效。在我指導(dǎo)學(xué)生完成的10多篇科技小論文中，獲全國二等獎1篇，廣西一等獎1篇，三等獎1篇，地、市級獎勵6篇。現(xiàn)將本人的膚淺認(rèn)識和體會簡單介紹如下，以向同行請教。一、提高認(rèn)識，激發(fā)興趣，消除科技小論文的神秘感首先，堅持在課堂教學(xué)中滲透科技教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技素質(zhì)。備課時，選擇教學(xué)內(nèi)容要突出科技知識，并及時將本學(xué)科的最新研究成果充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中。改革教育觀念和教學(xué)方法，重視科學(xué)研究方法的訓(xùn)練和科技史教育。比如在學(xué)習(xí)鐵的性質(zhì)時，介紹α－Fe2O3和γ－Fe2O3在錄音材料上的重要用途，學(xué)生往往熱情高漲，感到科學(xué)技術(shù)離他們并不遙遠(yuǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的科技意識。其次，通過講座、板報、科技知識競賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報比賽等活動，使學(xué)生充分認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展及其對世界各國綜合國力的巨大影響。例如，在1997年第一屆全國中師化學(xué)科普知識競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲全國二等獎1人，全國三等將2人，廣西一等獎3人，二等獎5人，三等獎12人，我本人獲全國中師化學(xué)科普知識競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號；在2000年7月廣西首屆中師科技藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)比賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生均獲得優(yōu)異成績；在2000年12月第二屆全國中師化學(xué)科普知識競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎8人，廣西一等獎13人，二等獎38人，我本人獲全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。這些成績的取得，極大地激發(fā)了學(xué)生對科技活動的興趣和熱情。第三，向?qū)W生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優(yōu)秀科技小論文，揭開科技小論文的神秘面紗。例如，聯(lián)系生活實(shí)際介紹獲全國一等獎的科技小論文《水浮蓮凈化污水的觀察與調(diào)查》、《銀杏快速培育的實(shí)驗(yàn)》、《音樂對某些植物生長發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)》等，聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹變廢為寶利用柑子皮水解后進(jìn)行銀鏡反應(yīng)的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子說明科技小論文的寫作并不是高深莫測、可望而不可及的事情，同時也為學(xué)生寫作科技小論文提供了良好的范例。二、聯(lián)系實(shí)際，選好科技小論文的寫作題材第一、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己熟悉的感興趣的題材。我們是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文，所以要放手讓學(xué)生自己選題，這樣才能選出學(xué)生感興趣的、能獨(dú)立完成的好題材。我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村，學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是小學(xué)教師。因此，我指導(dǎo)學(xué)生選題的要求和原則是：面向小學(xué)，立足農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導(dǎo)的獲獎科技小論文《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》、《龍眼罩網(wǎng)防果蝠實(shí)驗(yàn)》、《油茶樹抵御磚廠污染的調(diào)查》等題材都是學(xué)生從自己熟悉的生產(chǎn)生活中選擇的，其實(shí)踐結(jié)果對促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定的積極作用。比如《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》的結(jié)果可使農(nóng)民種植馬蹄每畝增收500多元，在學(xué)生家鄉(xiāng)已得到廣泛推廣，并于2000年8月26日被廣西科技報在第一版宣傳推廣。立足農(nóng)村選擇的題材所需實(shí)驗(yàn)條件簡單易行，適合學(xué)生今后在小學(xué)教學(xué)中開展科技活動。第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味著科技小論文的寫作成功了一半。我首先是在學(xué)生中開展各種形式的讀書活動，積累科技知識，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)眼光觀察生活，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)問題，從多種角度分析問題產(chǎn)生的原因，篩選提煉論文題材，確定實(shí)踐方案。其次，還結(jié)合具體例子說明科技小論文選題的方向和規(guī)律。例如，《肉桂駁枝繁殖試驗(yàn)》的“駁枝繁殖”、《人工上籬種植絞股藍(lán)試驗(yàn)》的“人工上籬種植”、《生姜倒種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)》的“倒種”、《西瓜嫁接栽培試驗(yàn)》的“嫁接栽培”、《竹蓀的室內(nèi)栽培試驗(yàn)》的“室內(nèi)栽培”、《磁化水對幾種花卉生長發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)》的“磁化水”等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規(guī)律，都是優(yōu)秀的選題。第三、了解不宜選擇的題材。除了青少年科技活動規(guī)定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外，我認(rèn)為需要時間較長的、不具備實(shí)驗(yàn)條件的、不符合青少年學(xué)生特點(diǎn)的題材也不宜選擇。第四、選題宜早不宜遲。這樣才能保證有足夠的時間開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，查閱圖書資料以及論文的寫作修改。我指導(dǎo)學(xué)生寫作的獲獎科技小論文的題材一般都是學(xué)生提前1年甚至2年就選好了的。三、明確要求，規(guī)范格式，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力嚴(yán)格地說，科技小論文不是“寫”出來的，而是科技實(shí)踐活動的結(jié)晶。指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文的最終目的是使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。據(jù)了解，許多科技小論文在各級評比中落選的原因，是內(nèi)容和格式不符合要求，或者是數(shù)據(jù)材料不足，盡管學(xué)生和輔導(dǎo)員都作了大量的實(shí)踐工作。因此，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文之前，必須使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的方法和要求、寫作的格式等等。這樣才能有計劃有目的有步驟地開展科學(xué)實(shí)踐活動，作好原始記錄，為科技小論文的寫作做好準(zhǔn)備。此外，還要使學(xué)生明確一篇好的科技小論文，應(yīng)該有一定數(shù)量的圖表和照片等直觀說明材料，才能更好的體現(xiàn)真實(shí)性，增強(qiáng)說服力。四、指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，分析歸納，提高科技小論文的質(zhì)量如何依據(jù)諸多個別的實(shí)驗(yàn)考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄得出具有普遍推廣意義的結(jié)論？這是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文至關(guān)重要的一步。首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)科技小論文的主題對實(shí)驗(yàn)考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)學(xué)會分辨取舍，去偽存真，歸納出一般結(jié)論。其次，指導(dǎo)學(xué)生查閱圖書資料和運(yùn)用學(xué)到的科技知識進(jìn)行演繹推理，從一般結(jié)論得出特殊的新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)、新方法、新設(shè)想等。最后，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比思維將上述的特殊結(jié)論進(jìn)行推廣，從而得出具有普遍推廣意義的新結(jié)論、新規(guī)律，運(yùn)用想象思維對原始的朦朧的觀點(diǎn)、設(shè)想進(jìn)行加工、改造，突破時空限制，得出創(chuàng)造性的結(jié)論。這樣，既提高了科技小論文的質(zhì)量，又鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了學(xué)生的科研能力五、刻苦鉆研，認(rèn)真總結(jié)，不斷提高輔導(dǎo)水平 1. 刻苦鉆研，虛心請教，是提高輔導(dǎo)水平的主要方法我開始從事科技活動輔導(dǎo)的時候，對科技活動了解甚少。由于我校將青少年科技教育定位為學(xué)校的辦學(xué)特色，濃厚的科技活動氛圍激勵我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)青少年科技活動的內(nèi)容、途徑和要求。尤其是我校教務(wù)科陳勇副科長和賀州市教育局原科技活動專干高興平老師的熱心指導(dǎo)，使我的輔導(dǎo)水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。1998年我輔導(dǎo)學(xué)生寫作的科技小論文《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》獲全國二等獎。這極大地增強(qiáng)了我指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動的信心，同時也有了更強(qiáng)的責(zé)任感。為了進(jìn)一步提高輔導(dǎo)能力，我先后參加了計算機(jī)培訓(xùn)和研究生主要課程進(jìn)修，2000年又考取了在職研究生班，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)中。 2. 指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文需要有熱心、耐心和無私奉獻(xiàn)的精神就拿我指導(dǎo)學(xué)生完成《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗(yàn)》一文來說，雖然學(xué)生在我的指導(dǎo)下做了大量的實(shí)踐工作，但寫出的初稿過于簡單，尚不足300字。于是，我從實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到圖書資料的查閱，一一指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)，其間八易其稿，整個輔導(dǎo)過程傾注了我大量的心血，花費(fèi)的精力決不亞于自己撰寫一篇在國家級刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。有人問我這樣做值得嗎？我笑之以答：“這是一名科技輔導(dǎo)員的職責(zé)。只有全身心投入輔導(dǎo)活動中，才有可能輔導(dǎo)出好成績，輔導(dǎo)水平才會不斷提高。” 3. 勤于動筆，善于總結(jié)科技活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 1999年，我在輔導(dǎo)學(xué)生科技活動中受到啟發(fā)而設(shè)計的一個創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，獲全國中師化學(xué)老師實(shí)驗(yàn)大賽二等獎。2000年，我將輔導(dǎo)學(xué)生科技活動的一點(diǎn)做法和經(jīng)驗(yàn)整理成文章參加第八屆中國青少年科技輔導(dǎo)員論文比賽，獲一等獎。這些成績的取得對我輔導(dǎo)學(xué)生科技活動具有很大的促進(jìn)作用，也是學(xué)生寫作科技小論文的榜樣和動力。總之，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文是一項(xiàng)艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作。教師雖然不是科學(xué)家，但應(yīng)該是科學(xué)家的引路人

以平實(shí)的手法去寫，以敘述為輔助成分、議論為主要成分。

很簡單，就是要把你研究的過程寫上去，但有格式要注意論文格式如下：一、論文題目二、論文簡介（不超過300字）三、關(guān)鍵詞四、正文 1、課題的由來 2、研究方案（方法、步驟、材料······） 3、研究過程（實(shí)驗(yàn)、觀察的過程） 4、研究報告及結(jié)果分析五、研究結(jié)論六、參考資料（注明）七、鳴謝（你的課題研究得到那些單位、個人的幫助對他們表示感謝）按照參賽規(guī)定（4號字）論文不能超過20頁。

6，科技小論文100字急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急

為什么紙不掉下來？　　東曉小學(xué) 四（4）班李愷玥　　有一次，科學(xué)課下課的時候，我聽見幾個同學(xué)在議論紛紛，我湊上前去，仔細(xì)一聽，原來，大家都在討論一個問題：一個空杯子裝滿水，蓋上一張紙，再將杯子倒過來，紙會不會掉、水會流出來嗎？能有這么神奇的事發(fā)生嗎？我決定親自做一個實(shí)驗(yàn)。　　于是放學(xué)回家后，我迫不及待找來一個紙杯，一張大小合適的白紙，接著將杯子裝滿了水，將紙蓋在杯上。此時我有點(diǎn)緊張，擔(dān)心實(shí)驗(yàn)不成功。為了知道結(jié)果，我深深地吸了一口氣，拿起杯子輕輕地倒過來。哇噻！果真如此，紙緊緊地“貼”在杯子口上，水也一滴不漏，太神奇了！　　可這又是為什么呢？為了揭開謎底，我便上網(wǎng)查找有關(guān)的資料。原來是因?yàn)檠b滿水的杯中空氣壓力被堵住，壓力就自然很小。加上水的表面有脹力，才能使杯中的水穩(wěn)穩(wěn)地被“固定”住，紙也能吸在上面。　　我恍然大悟，原來是空氣和紙托住了杯子中的水！　　鴿子為什么會回家？　　東曉小學(xué) 四（4）班黃宇威　　科技小論文真是讓我頭疼，今天上午想到下午。下午我看到鴿子，想到了他是怎樣回家地呢？我的小論文有了題材。　　我假設(shè)鴿子是按照一些固定景物回家的。　　我決定在晚上進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，假如他是按照一些衣架規(guī)律回家的，正巧，今天我們家要安上新的掛衣繩。分工和工作安排完畢。　　第二天，我興致勃勃地跑上陽臺，鴿子像往常一樣飛過。看到新的衣架，鴿子還是照常飛過，并沒有和螞蟻一樣，有稍微一點(diǎn)變化，就認(rèn)不得路。　　經(jīng)過我上網(wǎng)查找資料，我終于發(fā)現(xiàn)鴿子并不是按照固定的物體識路，而是根據(jù)地磁回家的。　　通過這一次試驗(yàn)，我知道了鴿子是怎樣回家的。也證實(shí)了我的猜想是錯誤的。　　蚯蚓為什么會再生?　　東曉小學(xué) 四（4）班陳治濤　　今天,我和媽媽在花壇旁邊看花.突然我發(fā)現(xiàn)花下的土壤里爬著兩條蚯蚓,我聽說蚯蚓有再生的能力,那么蚯蚓砍成三節(jié)會死嗎?　　于是,我就抓起其中一條蚯蚓,軟軟的冰冰的象果凍一樣,我膽戰(zhàn)心驚地抓著它放到水泥地面上,又壯著膽抓起第二條,將其中一條長一點(diǎn)的蚯蚓按比例平均分成三節(jié),另一條我也分了三節(jié),每一條在我砍完后,看到蚯蚓分泌出黃色的液體包裹住它自己的傷口,我想也許蚯蚓的身體也在不停地擺動,慢慢它們安靜了下來,我想我也太殘酷了,就將它們都一一放到花壇里,繼續(xù)觀察,可是天很晚了,我要回家了.　　回到家里,我就迫不及待地查資料,才恍然大悟,原來切蚯蚓時斷面上的肌肉組織立即收縮，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的細(xì)胞團(tuán)，同時白血球聚集在切面上，形成栓塞，使傷口迅速閉合。位于體腔中隔里的原生細(xì)胞迅速遷移到切面上來與自己溶解的肌肉細(xì)胞一起，在切面上形成結(jié)節(jié)狀的再生芽。與此同時體內(nèi)的消化道、神經(jīng)系統(tǒng)、血管等組織的細(xì)胞，通過大量的有絲分裂，迅速地向再生芽里生長。就這樣，隨著細(xì)胞的不斷增生，缺少頭的一段的切面上，會長出一個新的頭來；缺少尾巴那一段的切面上，會長出一條尾巴來。但是尾巴那段都比頭的那段復(fù)原得快些,而且有的蚯蚓分三段會死,有的又不會.真是太神奇了!　　通過這次的觀察我才知道蚯蚓的再生能力真的很強(qiáng),我一定要學(xué)習(xí)蚯蚓那不放棄生命的精神.　　科技小論文＿＿＿蝦鉗能再生嗎？你吃過蝦嗎？好吃吧！你養(yǎng)過蝦嗎？蝦有再生能力你知道嗎？把它的鉗子拔掉，過幾天它又會長出來，你信不信？我們家的魚缸里養(yǎng)了一只蝦，它長著兩只大鉗子，它的鉗子做了很多壞事，比如：它用鉗子夾魚的尾巴，夾神仙魚的胡子。所以我們開了個家庭會議，決定把蝦的鉗子拔掉。我擔(dān)心它掉了鉗子會死掉，爸爸說："沒事的，拔了鉗子，過了一段時間鉗子會長出來的。”真的那么神奇？就這樣過了一個星期，我又去看那只蝦，一看嚇了一跳，蝦正在那里張牙舞爪，鉗子真的長了出來，長得比原來還大，有在那里欺負(fù)小魚呢！它真的有再生能力呢！其實(shí)，還有別的動物也有再生能力，比如：壁虎，螃蟹，龍蝦，蚯蚓，它們都有再生能力。如果人也有再生能力那有多好啊！那么，四川地震受傷的小朋友就不會殘疾了，就會自己修好自己，變成和我們一樣的健全人！科技小論文＿＿＿為什么紙不掉下來？　　東曉小學(xué)三（4）班李愷玥　　有一天，在學(xué)校課間休息的時候，聽見同學(xué)們在議論紛紛，說什么一個空杯子裝滿水，蓋上一張紙，再將杯子倒下來，紙不會掉，水也不會流出來。真的這么神奇嗎？聽得我心癢癢的了。　　放學(xué)回家后，我迫不及待找來一個杯子，一張大小適中的白紙，接著將杯子裝滿水，將紙蓋上。這時我有點(diǎn)緊張，為了知道結(jié)果，我深吸了一口氣。拿起杯子輕輕的倒過來，呀！果真如此，紙不掉水不漏，真神奇。　　這是為什么呢？為了把這個謎解開，于是我就上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。　　答案是：“因?yàn)檠b滿水的杯中空氣的壓力已經(jīng)很小了，加之水的表面有張力，不讓水隨便亂跑，因此、其實(shí)是空氣和紙托住了杯子中的水。”　　科技小論文＿＿＿廢舊電池為什么不能亂扔？　　深圳市東曉小學(xué) 三（四）班劉燁君　　在日常生活和工作中，電池被廣泛應(yīng)用，如果對廢舊電池處理不當(dāng)，那對地球上的土壤和水資源造成相當(dāng)大的破壞。　　這是因?yàn)椋呻姵睾统潆婋姵刂械母鞣N各樣化學(xué)物的主要成分是鋅皮.汞.硫酸化物.銅帽。而蓄電池的主要成分是鉛，這些重金屬都是對人體有害的。如果廢舊電池扔到了水里，水就會被污染，水中的魚就會變得有毒，吃了有毒的魚，喝了有毒的水，人的健康就會受到威脅，會損害神經(jīng)系統(tǒng)，甚至?xí)掳！　?jù)測量一節(jié)一號電池爛在土壤里，可以使一平方米土地失去利用價值；一個扣鈕電池可以污染 60 萬升水，相當(dāng)于一個人一生的飲水量。全球 50 億人來計每個月每人丟一顆電池，一年累積下來 600 億顆電池，對地球的破壞力可說是很大的了，其對人類健康危害造成的后果更難以想象了。　　為了保護(hù)環(huán)境，有的小區(qū)已經(jīng)配置了回收廢舊電池的垃圾桶，有專業(yè)人士回收后就可以變廢為寶，將廢舊電池合理再生利用。所以，保護(hù)環(huán)境，就應(yīng)該從小事情做起，從身邊的事情做起，地球是我們的家園，為了保護(hù)地球，我們不能再亂扔廢舊電池。　　科技小論文＿＿＿為什么一些動物要冬眠呢？　　深圳市東曉小學(xué) 三（四）班丘盈盈　　我很喜歡小動物，經(jīng)常去動物園看望它們，特別愛仔細(xì)觀察它們的一舉一動。冬天去時有的動物卻不見蹤影，后來，我才知道一些動物要冬眠。為什么一些動物要冬眠呢？這個問題一直困擾著我。　　為了解開這個謎底，我查閱了有關(guān)的資料，有了大致的了解。原來，在自然界，許多動物都有休眠的習(xí)慣。冬眠是動物對冬季氣溫低、食物又少等不良的環(huán)境條件的一種適應(yīng)。此時的動物生命活動處于極低水平的狀態(tài)，通常表現(xiàn)為停止取食，不活動，昏睡、呼吸微弱和體溫下降等。冬天一到，青蛙、蛇、刺猬、旱賴等冬眠動物躲在洞里睡懶覺，它們早早就積極覓食，以備休眠期和蘇醒時期的需要。　　冬天，外面又冷，食物又少，所以有些動物就躲在洞里睡懶覺。這樣，我又明白了一個小知識。　　科技小論文＿＿＿為什么叫死海？　　深圳市東曉小學(xué) 三（四）班黃家苑　　有一種海叫著“死海”， “死海”里面沒有魚蝦,但人跳進(jìn)“死海”里,卻安然無事的浮了起來,這是為什么呢?　　帶著這個個問題我請教了《十萬個為什么》，結(jié)果才知道：　　因?yàn)樗篮＠锩嬗性S多像鹽一樣的東西,所以魚蝦,海草,等許許多多的海鮮都不能生活在海里，才有了這個“死海”的名字。那么“死海”對人有什么用處呢?　　據(jù)說“死海”可以治病。如果一個感冒的人拿著書躺在死海里,不出三天病就會好許多,不過有個安全，只有死海跳下去才會安然無事,如果選擇另一個海跳下去的話,會馬上死掉. 這就是我知道的科學(xué)其一.　　科技小論文＿＿＿為什么乒乓球會鼓起來？　　深圳市東曉小學(xué) 三（四）班黃秋琳　　星期天，我和媽媽來到體育館打乒乓球。我們打得正高興，突然媽媽把球打過來我沒接住，于是，我就去撿球，一不小心把球踩扁了。我特別著急，嘆息地說：“媽媽，怎么辦啊？”　　媽媽立刻放下球拍，問：“秋琳，怎么了?”　　我說：“我不小心把乒乓球踩扁了。”　　媽媽說：“別怕我有辦法。”　　媽媽拿來熱水瓶，在水杯中倒?jié)M水，再把乒乓球放進(jìn)杯子里，這時，我發(fā)現(xiàn)乒乓球慢慢地鼓了起來，我特別興奮地問媽媽：“這是為什么呢？”媽媽也說不清楚。　　從星期一到星期五，我一直在上網(wǎng)查資料，問同學(xué)，問老師，可是還是找不到具體的答案。這時我不得不去問有學(xué)問的爸爸了。　　爸爸說：“乒乓球凹進(jìn)去之后，放在100℃的熱水中可以鼓起來的兩個原因是：　　第一，這是根據(jù)物理性質(zhì)熱脹冷縮的原因，乒乓球受熱而膨脹，凹處就會凸起來。但是，脹起來后，會有個痕跡，這樣的球打起來有時候會亂跳。　　第二，因?yàn)闊崦浝淇s的原因。乒乓球沒破，里面空氣擠壓用熱水~讓空氣膨脹讓乒乓球變圓這是根據(jù)物理性質(zhì)熱脹冷縮的原理，乒乓球受熱而膨脹，其中氣體的膨脹系數(shù)大，而固體的膨脹系數(shù)小，于是內(nèi)部的氣體膨脹得比乒乓球本身要多得多，于是把乒乓球凹處頂起。”　　哦，原來生活中隱藏著這么多的科學(xué)知識啊！　　科技小論文＿＿＿為什么不能直接用自來水澆花　　深圳市東曉小學(xué) 三（四）班丘盈盈　　自來水是人們的日常生活用水，這種水清澈潔凈，雜質(zhì)很少，每一個人都離不開它。我每天都用它來澆花，卻發(fā)現(xiàn)我的那盆花老也不見長，沒道理呀？陽臺上陽光充足，空氣也新鮮，不應(yīng)該呀？這是為什么呀？　　帶著疑問，我去請教了爺爺。爺爺告訴我自來水是不能直接用來澆花的。原因是自來水適合人們?nèi)粘ｏ嬘茫捎谒谏a(chǎn)過程中添加了凝聚劑和消毒劑，使水變得比較潔凈，但因此缺少了動植物生長需要的部分微生物及營養(yǎng)，我們種的花，養(yǎng)的魚，都是有生命的動物和植物，它們在生長中既需要水分，也需要通過水帶給它們營養(yǎng)素和微生物。所以，自來水不能直接用來澆花。　　為了解決這個問題，一些有經(jīng)驗(yàn)的人就采用雨水澆花，或者是先把自來水盛到水桶中，在露天中放一些時間，等里面的凝聚劑和消毒劑跑掉了，水里雜質(zhì)多了，這時候再用來澆花就可以了。　　我照爺爺說的去做，果然花兒張開了笑臉。　　科技小論文＿＿＿為什么生命離不開水？　　深圳市東曉小學(xué) 三（四）班勞淑盈　　我在一本《一天一個新知識》書里面，發(fā)現(xiàn)了為什么生命離不開水？　　原來，水是萬物生存之本，生命之源。生命起源于原始海洋，所以生命從起源開始就離不開水；生命體內(nèi)有50%~80%是水，沒有水就沒有生命；水在細(xì)胞內(nèi)含量最多，以游離水和結(jié)合水2種形式存在。游離水是無機(jī)鹽和其他物質(zhì)的自然溶劑，也是各種生化反應(yīng)理想的介質(zhì)；結(jié)合水主要通過氫鍵與其他物質(zhì)（主要是蛋白質(zhì)）結(jié)合。水的很多特性附合生物生存的需要。水是極性分子，由于水有較強(qiáng)的內(nèi)聚力和表面張力，適合于在植物體內(nèi)的導(dǎo)管中運(yùn)輸和水生昆蟲在水面的行走。　　所以我們要好好珍惜水的資源，要不地球上的水資源將悄悄地減少，人類的確面臨水荒的威脅，樹木干枯，花草枯萎，魚兒死掉......當(dāng)這些生物從我們身邊悄悄離去時，人類也將像恐龍一樣從地球上滅絕。　　請大家珍惜水資源，節(jié)約用水。如果每天節(jié)約一滴水，你就能看到一片海洋。

7，科技小論文

一、科技論文的含義 科學(xué)技術(shù)論文簡稱科技論文。它一般包括：報刊科技論文、學(xué)年論文、畢業(yè)論文，學(xué)位論文(又分學(xué)士、碩士、博士論文。科技論文是在科學(xué)研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對自然科學(xué)和專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域里的某些現(xiàn)象或問題進(jìn)行專題研究，分析和闡述，揭示出這些現(xiàn)象和問題的本質(zhì)及其規(guī)律性而撰寫成的文章。也就是說，凡是運(yùn)用概念、判斷、推理、論證和反駁等邏輯思維手段，來分析和闡明自然科學(xué)原理、定律和各種問題的文章，均屬科技論文的范疇。科技論文主要用于科學(xué)技術(shù)研究及其成果的描述，是研究成果的體現(xiàn)。運(yùn)用它們進(jìn)行成果推廣、信息交流、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。它們的發(fā)表標(biāo)志著研究工作的水平，為社會所公認(rèn)，載入人類知識寶庫，成為人們共享的精神財富。科技論文還是考核科技人員業(yè)績的重要標(biāo)準(zhǔn)。 二、科技論文的特點(diǎn)  1、學(xué)術(shù)性 學(xué)術(shù)性又稱理論性。科技論文是一種純學(xué)術(shù)性的文章。它要求運(yùn)用科學(xué)的原理和方法，對自然科學(xué)領(lǐng)域新問題進(jìn)行科學(xué)分析，嚴(yán)密論證，抽象概括。雖然它取材于某一研究項(xiàng)目，某一實(shí)驗(yàn)，某一新產(chǎn)品研制等，但絕不是客觀事物的外觀形態(tài)和過程的描述，或者就事論事地進(jìn)行敘述。而是經(jīng)過提煉、加工，從理論上做出說明。可見，學(xué)術(shù)性是科技論文最基本的特征。 2、創(chuàng)造性 衡量科技論文價值的根本標(biāo)準(zhǔn)就在于它的創(chuàng)造性。如果沒有新創(chuàng)造、新見解、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明，就沒有必要寫論文。因?yàn)榭茖W(xué)研究的目的就在于創(chuàng)造。作為科研成果的論文，它的任務(wù)即是進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，實(shí)現(xiàn)其科學(xué)價值。可見，廣大科技人員，如果只能繼承，沒有創(chuàng)造，人類的文明和歷史，就不會得到發(fā)展。 三、科技論文選題 科技論文選題是確定專攻方向，明確解決的主要問題。選題不能單憑個人興趣，或者一時熱情，而要從“四化”建設(shè)事業(yè)的實(shí)際出發(fā)，選擇那些有價值的，能促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展，或在生產(chǎn)和建設(shè)上、人民生活中，需要迫切解決的有重大效益的課題。怎樣選擇呢? 1、選擇本學(xué)科亟待解決的課題 各個自然學(xué)科領(lǐng)域之中，都有一些急待解決的課題。有些是關(guān)系到國計民生的重大問題，有的是該學(xué)科發(fā)展中的關(guān)鍵問題，有的是當(dāng)前迫切需要解決的問題。因些，我們必須堅持為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的方向，選擇這些急待需要解決的課題。 2、選擇本學(xué)科處于前沿位置的課題 凡是科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明，新創(chuàng)造，都有重大科學(xué)價值，必將對科學(xué)技術(shù)發(fā)展起推動作用。因此，選題要敢于創(chuàng)新，選擇那些在本學(xué)科的發(fā)展中，處于前沿位置，有重大科學(xué)價值的課題。經(jīng)過苦心研究，取得獨(dú)創(chuàng)性成果，為人類科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。 3、選擇預(yù)想獲得理想效果的課題 選題一定要避免盲目性。選擇那些能發(fā)揮本人業(yè)務(wù)專長和利于展開的課題。或者選擇那些比較熟悉或感興趣的課題。這樣，可以發(fā)揮個人優(yōu)勢。題目大小適中，又選準(zhǔn)了突破口，就能獲得理想的效果。 4、選擇課題應(yīng)注意可行性 選題時，要考慮到主客觀條件，一定是經(jīng)過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的。具體講，表現(xiàn)在下述三個方面： (1)科學(xué)原理上是可行的，絕不能違犯自然規(guī)律和科學(xué)原理。 (2)考慮研究者本身的知識水平，科研能力，不可貪大、甚至超過個人實(shí)際能力。 (3)考慮研究經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)場所(地)、儀器、設(shè)備、檢測手段等條件上的可行性。不能不顧及條件，盲目上馬。初學(xué)寫作人員選題不宜過大，涉及范圍不宜過寬，否則，困難很大，不易完成，題目小點(diǎn)則容易寫作。只要寫作方法對頭，思路正確，題目雖小點(diǎn)則可以把論題寫深寫透，這樣的論文還是有較高價值的。 四、科技論文基本結(jié)構(gòu) 隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，科技論文大量發(fā)表，越來越要求論文作者以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的固定結(jié)構(gòu)模式(即通用型格式)來表達(dá)他們的研究過程和成果。這種通用型結(jié)構(gòu)形式，是經(jīng)過長期實(shí)踐，人們總結(jié)出來的論文寫作的表達(dá)形式和規(guī)律。這種結(jié)構(gòu)形式，是最明確、最易令人理解的表達(dá)科研成果的好形式。其通用型基本格式構(gòu)成項(xiàng)目如下： 1、標(biāo)題 科技論文標(biāo)題選擇與確定問題，除了遵循前述的方法外，其標(biāo)題應(yīng)盡量少用副標(biāo)題。同時，這種標(biāo)題不能用藝術(shù)加工過的文學(xué)語言，更不得用口號式的標(biāo)題。它最基本的要求是醒目、能鮮明概括出文章的中心論題，以便引起讀者關(guān)注。科技論文標(biāo)題還要避免使用符號和特殊術(shù)語，應(yīng)該使用一般常用的通俗化的詞語，以使本學(xué)科專家或同行一看便知，而且外學(xué)科的人員和有一定文化程度的群眾也能理解，這才有利于交流與傳播。 2、作者及其工作單位 該項(xiàng)主要體現(xiàn)論文作者的文責(zé)自負(fù)的精神，記錄了作者辛勤勞動及其對人類科學(xué)技術(shù)事業(yè)所做出的奉獻(xiàn)。因此，發(fā)表論文必簽署作者姓名。署名時，可用集體名稱，或用個人名義。個人署名只用真實(shí)姓名，切不可使用筆名，別名。并寫明工作單位和住址。以便聯(lián)系。 由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究工作趨于綜合化、社會化，需要較多人員參加研究，署名時，可按其貢獻(xiàn)大小，排序署名。只參加某部分，某一實(shí)驗(yàn)及對研究工作給以支助的人，不再署名，可在致謝中寫明。 3、摘要 摘要又稱提要，一般論文的前面都有摘要。設(shè)立該項(xiàng)的目的是為了方便讀者概略了解論文的內(nèi)容，以便確定是否閱讀全文、或其中一部分，同時也是為了方便科技信息人員編文摘和索引檢索工具。摘要是論文的基本思想的縮影，雖然放在前面，但它是在全文完稿后才撰寫的。有時，為了國際學(xué)術(shù)交流，還要把中文摘要譯成英文或其他文種。其摘要所撰寫內(nèi)容大體如下： (1)本課題研究范圍，目的以及在該學(xué)科中所占的位置。 (2)研究的主要內(nèi)容和研究方法。 (3)主要成果及其實(shí)用價值。 (4)主要結(jié)論 文摘撰寫要求是：準(zhǔn)確而高度概括論文的主要內(nèi)容，一般不作評價。文字要求精煉、明白，用字嚴(yán)格推敲。文摘內(nèi)容中一般不舉例證，不講過程，不做工作對比，不用圖、圖解、簡表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式等，只用標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命名，術(shù)語、慣用縮寫、符號。其字?jǐn)?shù)一般不超過正文的5%近年來，為了便于制作索引和電子計算機(jī)檢索，要求在摘要之后提出本篇論文的關(guān)鍵詞(或主題詞)，以供檢索之用。 4、引言 引言是一篇科技論文的開場白，它寫在正文之前。每篇論文引言，主要用以說明論文主題，總綱。常見的引言包括下述內(nèi)容： (1)課題的提出背景、性質(zhì)范圍、研究目的及其重要性。 (2)前人研究經(jīng)過、成果、問題及其評價。 (3)概述達(dá)到理想答案的方法。 引言一般不分段落，若論文內(nèi)容較長、涉及面較廣，可按上述三個內(nèi)容分成三個段落。引言里，作者不應(yīng)表示謙意，也不能抬高自己、貶低別人，對論文評價，應(yīng)讓讀者去作。 5、正文 正文是論文的主體，占全篇幅的絕大部分。論文的創(chuàng)造性主要通過本部分表達(dá)出來，同時，也反映出論文的學(xué)術(shù)水平。寫好正文要有材料、內(nèi)容，然后有概念、判斷、推理、最終形成觀點(diǎn)，也就是說，都應(yīng)該按照邏輯思維規(guī)律來安排組織結(jié)構(gòu)。這樣就能順理成章。正文一般由以下各部分構(gòu)成：（1）研究或?qū)嶒?yàn)?zāi)康莫?研究(或?qū)嶒?yàn))目的，是正文的開篇。該部分要寫得簡明扼要，重點(diǎn)突出。實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的論文，先寫為什么要進(jìn)行這個實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的目的是什么。如果課題涉及面較廣，論文只寫其某一方面，文內(nèi)則要寫清本文著重探索哪一方面的問題。并交待探索原因，效果或方法。有的論文，將此部分并入引言之中，正文部分再不復(fù)述。 （2）實(shí)驗(yàn)材料(設(shè)備)和方法 科研課題從開始到成果的全過程，都要運(yùn)用實(shí)驗(yàn)材料、設(shè)備以及觀察方法。因此，應(yīng)將選用的材料(包括原料、材料、樣品，添加物和試劑等)、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)(觀測)的方法，加以說明，以便他人據(jù)此重復(fù)驗(yàn)證。說明時，如果采用通用材料，設(shè)備和通用方法，只需簡單提及。如果采用又有改進(jìn)的特殊材料和實(shí)驗(yàn)方法，就應(yīng)較詳細(xì)的加以說明。如果文章在國外期刊上刊載，便于對外交流，就需要標(biāo)明材料成分，對照外標(biāo)號做相應(yīng)的說明。 （3）實(shí)驗(yàn)經(jīng)過 實(shí)驗(yàn)經(jīng)過即實(shí)驗(yàn)研究過程，或稱實(shí)驗(yàn)操作程序(或步驟)等。該部分，主要說明制定研究方案和選擇技術(shù)的路線，以及具體操作步驟，主要說明試驗(yàn)條件的變化因素及其考慮的依據(jù)。敘述時，不要羅列實(shí)驗(yàn)過程，而只敘述主要的、關(guān)鍵的。并說明使用不同于一般實(shí)驗(yàn)設(shè)備和操作方法，從而使研究成果的規(guī)律性更加鮮明。如果引用他人之法，標(biāo)出參考文獻(xiàn)序號即可，不必詳述，如有改進(jìn)，可將改進(jìn)部分另加說明。敘述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過，通常采用研究工作的邏輯順序，而不采用實(shí)驗(yàn)先后時間順序，要抓主要環(huán)節(jié)，從復(fù)雜的事物中，理出脈絡(luò)，按其發(fā)展變化順序?qū)憽２⑶易⒁馑鰧?shí)驗(yàn)程序的連貫性，要從成功與失敗、正確與謬誤、可能性和局限性等方面，加以分析，達(dá)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性、邏輯性。 （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論) 該部分是整篇論文的心臟部分。一切實(shí)驗(yàn)成敗由此判斷，一切推理由此導(dǎo)出，一切議論由此引出。因此，應(yīng)該充分表達(dá)，并且采用表格，圖解、照片等附件。這些附件，在論文中起到節(jié)省篇幅和幫助讀者理解的作用。本部分內(nèi)容中，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果和具體判斷分析，要逐項(xiàng)探討。數(shù)據(jù)是表現(xiàn)結(jié)果的重要方式，其計量單位名稱、代號，必須采用統(tǒng)一的國際計量單位制的規(guī)定。文中要盡量壓縮眾所周知的議論，突出本研究的新發(fā)現(xiàn)，及經(jīng)過證實(shí)的新觀點(diǎn)，新見解。要讓讀者反復(fù)研究數(shù)據(jù)，認(rèn)真估價判斷和推理的正確性。作者在研究中，某些見解雖未充分證明，也可闡明。有些實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在某些方面出現(xiàn)異常，無法解釋，雖不影響主要論點(diǎn)，但要說明，供其他研究者參考。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析，可稱討論、或稱“各種因素分析”。這一部分一般應(yīng)包括以下具體內(nèi)容 ①主要原理或概念 ②實(shí)驗(yàn)條件。尤其是依靠人力未能控制的缺點(diǎn)，要突出講明。 ③本題研究的結(jié)果與他人研究結(jié)果的相同或差異要講明，并且突出研究中自己的新發(fā)現(xiàn)或新發(fā)明。 ④解釋因果關(guān)系，論證其必然性或偶然性。 ⑤提出本研究存在的難解或尚需進(jìn)一步探索的問題。 分析上述幾個方面內(nèi)容時，要根據(jù)各個問題的地位，相關(guān)性、因果關(guān)系以及一些例外或出現(xiàn)相反的結(jié)果等。均要妥為排序論述，論述中一定要符合邏輯推理形式。本部分最后也可提出下一步研究設(shè)想、或工作大綱，將供讀者參考。 6、結(jié)論 該部分是整個課題研究的總結(jié)。是全篇論文的歸宿，起著畫龍點(diǎn)睛的作用。一般說來，讀者選讀某篇論文時，先看標(biāo)題、摘要、前言，再看結(jié)論，才能決定閱讀與否。因此，結(jié)論寫作也是很重要的。撰寫結(jié)論時，不僅對研究的全過程、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、數(shù)據(jù)等進(jìn)一步認(rèn)真的加以綜合分析，準(zhǔn)確反映客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律，而且，對論證的材料，選用的實(shí)例，語言表達(dá)的概括性，科學(xué)性和邏輯性等方方面面，也都要一一進(jìn)行總判斷、總推理、總評價。同時，撰寫時，不是對前面論述結(jié)果的簡單復(fù)述，而要與引言相呼應(yīng)，與正文其他部分相聯(lián)系。總之。結(jié)論要有說服力，恰如其分。語言要準(zhǔn)確、鮮明。結(jié)論中，凡歸結(jié)為一個認(rèn)識、肯定一種觀點(diǎn)、否定一種意見，都要有事實(shí)、有根據(jù)，不能想當(dāng)然，不能含糊其詞，不能用“大概”、“可能”、“或許”等詞語。如果論文得不出結(jié)論，也不要硬寫。凡不寫結(jié)論的論文，可對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行一番深入討論。 7、致謝 科學(xué)研究通常不是只靠一二個人的力量就能完成的，需要多方面力量支持，協(xié)助或指導(dǎo)。特別是大型課題，更需聯(lián)合作戰(zhàn)，參與的人數(shù)很多。在論文結(jié)論之后或結(jié)束時，應(yīng)對整個研究過程中，曾給予幫助和支持的單位和個人表示謝意。尤其是參加部分研究工作，未有署名的人，要肯定他的貢獻(xiàn)，予以致謝。如果提供幫助的人過多，就不必一一提名，除直接參與工作，幫助很大的人員列名致謝，一般人均籠統(tǒng)表示謝意。如果有的單位或個人確實(shí)給予幫助和指導(dǎo)，甚至研究方法都從人家那里學(xué)到的，也只字未提，未免有剽竊之嫌。如果寫上一些從未給予幫助和指導(dǎo)的人，為照顧關(guān)系，提出致謝也是不應(yīng)該的。另外，有些名家、學(xué)者或教授，從未指導(dǎo)，也沒有閱讀過論文，借致謝提名抬高身價，更是不對的。我們要堅守科學(xué)道德規(guī)范，切實(shí)杜絕不良風(fēng)氣。 8、參考文獻(xiàn) 作者在論文之中，凡是引用他人的報告、論文等文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)，數(shù)據(jù)、材料、成果等，都應(yīng)按本論文中引用先后順序排列，文中標(biāo)明參考文獻(xiàn)的順序號或引文作者姓名。每篇參考文獻(xiàn)按篇名、作者、文獻(xiàn)出處排列。列上參考文獻(xiàn)的目的，不只是便于讀者查閱原始資料，也便于自己進(jìn)一步研究時參考。應(yīng)該注意的是，凡列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，作者都應(yīng)詳細(xì)閱讀過，不能列入未曾閱讀的文獻(xiàn)。 9、附錄 附錄是將不便列入正文的有關(guān)資料或圖紙、編入其中，它包括有實(shí)驗(yàn)部分的詳細(xì)數(shù)據(jù)，圖譜、圖表等，有時論文寫成，臨時又發(fā)現(xiàn)新發(fā)表的資料，需以補(bǔ)充，可列入附錄。附錄里所列材料，可按論文表述順序編排。以上所談及的論文寫作基本結(jié)構(gòu)格式，適用于大課題、篇幅長的論文，對于小課題、篇幅短的論文，基本結(jié)構(gòu)格式可增減、合分。作者選用時，不能生般硬套，可依據(jù)具體情況，有增減、合分，最終都要服務(wù)于更好的表述論文內(nèi)容。