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1，重慶市的城市地域類型是什么

丘陵

重慶市的城市地域類型是什么

2，重慶地區的詳細地理位置

中國西南

重慶地區的詳細地理位置

3，重慶地理環境

處于盆地，氣候悶熱

重慶地理環境

4，重慶市行政區域劃分

十九區，十五縣，四自治縣

5，重慶的地域形態是什么

重慶屬于組團式城市。城市由于受自然條件因素（如用地、河流阻隔等）的影響或在人為因素的作用下（主要是規劃和控制），建成區以河流、農田或綠地為間隔、形成具有一定獨立性的眾多團塊狀城市地域形態，稱為組團式城市。如我國重慶市市區，由于受山地地形和河流的制約，形成了有機疏散成組成團的地域形態。市區分解成市中區、江北、南岸、沙坪壩、大渡口、九龍口6個組團，它們之間以河流、山嶺、沖溝、農田等自然物間隔，各自保持相對的獨立性，就近生產生活，成為我國自然形成的組團式布局的典型實例。

6，重慶主城區究竟包括哪些地區

規劃上，主城區指九區全部行政區域。另有都市區的規劃，主要是沿著二環的區域，具體包括六區的全部行政區域，渝北石坪、沙坪、王家、木耳、悅來以內，北碚除江片區和澄江，巴南一品、界石、南彭、南泉以內。查看原帖>>

內環快速路以內稱核心主城區，繞城高速公路以內稱主城區（前提條件是這個主城區內的中梁山山脈有50多公里，每隔3--5公里修了東西向的公路隧道后才叫，同理銅鑼山脈也是一樣，地理學上的城市，是指地處交通方便環境的、覆蓋有一定面積的人群和房屋的密集結合體。）繞城高速公路以外稱為近效區查看原帖>>

樓主，主城區和中心城區是兩個概念。主城就是主城九區賽，平常老百姓口頭中的到重慶去，一般就是指的這九區；口頭中的進城，一般是指的到中心城區賽，甚至特指渝中解放碑！查看原帖>>

規劃上，主城區指九區全部行政區域。另有都市區的規劃，主要是沿著二環的區域，具體包括六區的全部行政區域，渝北石坪、沙坪、王家、木耳、悅來以內，北碚除江片區和澄江，巴南一品、界石、南彭、南泉以內。后來的二環規劃，加上了渝北龍興、北碚水土等兩江新區區域。查看原帖>>

簡單點，不管高速還是國道，開車往重慶走，只要過了收費站，就是主城區了。:25t:25t:25t 查看原帖>>

7，材料一重慶區域文化黔秀文化巴渝文化山城文化等在飲食

（1）①重慶區域文化存在的巨大差異，表明一方水土一方文化，體現了中華文化博大精深的特征；②重慶區域文化相互借鑒，融合與趨同體現中華文化特有的包容性即求同存異兼收并蓄；③“重慶文化地圖”成為重慶文化名片體現精神產品離不開物質載體,有利于傳承、弘揚重慶地域文化,促進重慶文化繁榮；④打造重慶文化名片，加速重慶發展,體現了文化與經濟相互交融，反作用于經濟。（2）合理建議：①貫徹落實科學發展觀，轉變經濟發展方式，促進重慶經濟持續健康、科學發展。②深化改革，變革與生產力不相適應的生產關系，與經濟基礎不相適應的上層建筑。③堅持創新驅動發展戰略,增強自主創新能力，加快創新步伐。④加強和改善宏觀調控，發揮財政在促進公平改善民生方面的作用。基本觀點：①“敢為天下先”勇于創新，大膽實踐，把握發展機遇體現了世界是永恒發展的，要用發展的觀點看問題,樹立創新意識。②審時度勢體現了矛盾具有特殊性，堅持具體問題具體分析。③把自主創新作為轉型發展的核心環節體現了主要矛盾決定事物發展，要集中力量抓住主要矛盾。④試驗區試點體現了矛盾普遍性與特殊性相互連聯結，要堅持共性與個性的統一。試題分析：（1）本題考查文化生活的相關知識。要求考生分析材料蘊含的文化生活的道理。旨在考查學生調動和運用知識的能力和從材料中獲取關鍵信息的能力。回答本題，考生要仔細分析閱讀材料，從中找出關鍵詞和關鍵句，然后結合所學知識分析即可。重慶區域文化存在的巨大差異，表明中華文化博大精深的特征；重慶區域文化相互借鑒體現中華文化特有的包容性；“重慶文化地圖”成為重慶文化名片體現精神產品離不開物質載體；打造重慶文化名片，加速重慶發展,體現了文化與經濟相互交融，反作用于經濟。（2）本題有兩問。一是用經濟生活為發展重慶提出合理化建議，二是回答材料二中的辯證法道理。第一問，為怎么辦類型主觀試題，考生要注意從不同的角度加以分析。考生可以從貫徹落實科學發展觀，轉變經濟發展方式；變革與生產力不相適應的生產關系，與經濟基礎不相適應的上層建筑；堅持創新驅動發展戰略；發揮財政在促進公平改善民生方面的作用等方面回答。第二問，旨在考查學生調動和運用知識的能力和從材料中獲取關鍵信息的能力。勇于創新體現了要用發展的觀點看問題,樹立創新意識；審時度勢體現了矛盾具有特殊性；把自主創新作為轉型發展的核心環節體現了要集中力量抓住主要矛盾；試驗區試點體現了矛盾普遍性與特殊性相互連聯結，要堅持共性與個性的統一。本題難度不大。

搜一下：材料一、重慶區域文化（黔秀文化、巴渝文化、山城文化等）在飲食、民居、民風、民俗、方言、學術、戲曲和