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1，警句格言是什么 意思

格言是一個(gè)人機(jī)智之精華，眾人匯成的睿智.聰明人的智慧，老年人的經(jīng)驗(yàn)，都在格言里面格言，可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句。從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是相對完整、相對獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來表達(dá)思想。言簡，促人有美德。如：「滿招損，謙受益。」。《宋史·吳玠傳》：「玠善讀史，凡往事可師者，錄置座右，積久，墻牖皆格言也。」在內(nèi)容上它是人生經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的總結(jié)，具有教育意義；在語言形式上簡潔而精練。因此，格言與諺語、名言、警句、箴言等有著直接的血緣關(guān)系，可以說，只要是有教育意義的精練語句，都可以稱為格言。只是諺語來源于民間無名氏之口，或經(jīng)眾人加工而成，而名言則大多數(shù)出于名人之口。 1.名人說的叫格言 2.古人說的叫俗語 3.流傳至今的叫諺語

警句格言是什么意思

2，名言警句的搜集

● 教師是人類靈魂的工程師。——斯大林 ● 仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》 ● 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱 ● 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮 ● 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人 ● 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納 ● 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子 ● 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基 ● 教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林 ● 為學(xué)莫重于尊師。 ——譚嗣同 ● 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修 ● 古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋 ● 一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿 ● 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 ——楊雄 ● 圣人無常師。 ——韓愈 ● 經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光 ● 舉世不師，故道益離。 ——柳宗元 ● 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤 ● 學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄 ● 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說》

名言警句的搜集

3，關(guān)于的警句名言

● 科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。杜威 ● 人只有獻(xiàn)身社會,才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛因斯坦 ● 成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。愛因斯坦 ● 人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。馬克思 ● 不要在已成的事業(yè)中逗留著！巴斯德 ● 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。培根 ● 今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。裴斯泰洛齊 ● 浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。列寧 ● 生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。巴金 ● 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。高爾基 ● 不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。伏爾泰 ● 堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓 ● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德 ● 生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思 ● 科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。巴斯德 ● 凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。愛因斯坦 ● 好動與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。愛迪生 ● 好奇心造就科學(xué)家和詩人。法朗士 ●我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識都是由自學(xué)中得來的。達(dá)爾文 ●在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。巴斯德 ●知識本身并沒有告訴人們怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。培根 ●讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。笛卡爾 ●知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。高士其 ●作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作。馬克思 ●我平生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮，嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。愛迪生 ●人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。馬克思 ●把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。高爾基 ●不要在已成的事業(yè)中逗留著！巴斯德 ●學(xué)習(xí) 永遠(yuǎn)不晚。高爾基 ●少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。劉向 ●讀書而不思考，等于吃飯而不消化。波爾克 ●莫愁前路無知己，天下誰人不識君！高適對一個(gè)尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起●的作用要大得多。伊索兩個(gè)人交談，一個(gè)人可以洗耳恭聽。但是，三個(gè)人則●無法互談這人世最嚴(yán)肅而應(yīng)深究的事。愛默生 ●恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。吉鴻昌 ●我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同。趙博生 ●各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。詹天佑 ●不辭艱險(xiǎn)出夔門，救國圖強(qiáng)一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人。吳玉章 ●天時(shí)不如地利，地利不如人和。孟軻 ●南北驅(qū)馳報(bào)主情,江花邊草笑平生.一年三百六十日,都是橫戈馬上行. 戚繼光 ●如果說我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟稀? 牛頓 ●我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個(gè)人？裴多菲 ●為祖國而死，那是最美的命運(yùn)啊！大仲馬

不因幸運(yùn)而固步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。 ——易卜生故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。 ——孟軻，戰(zhàn)國思想家、教育家向著某一天終于要達(dá)到的那個(gè)終極目標(biāo)邁步還不夠，還要把每一步驟看成目標(biāo)，使它作為步驟而起作用。 ——歌德，德國詩人目標(biāo)愈高，志向就愈可貴 ——西班牙塞萬提斯靈魂如果沒有確定的目標(biāo)，它就會喪失自己 ——法國蒙田沒有目標(biāo)，哪來的勁頭？ ——俄國車爾尼雪夫斯基目標(biāo)已經(jīng)在望，為了這個(gè)目標(biāo)，我們遭受一些痛苦是值得的。在這以后，我們將會飛的更高，更遠(yuǎn)，更有力，然而，生活難道不就是這樣嗎？ ——法國戴高爾如果人被迫只顧眼前的目標(biāo)，他就沒有時(shí)間去展望整個(gè)的生命 ——德國雅斯貝爾斯心中認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，無論他人如何責(zé)罵，自己只管前進(jìn) ——英國塞羅杰斯人生的奮斗目標(biāo)不要太大，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，投入興趣與熱情堅(jiān)持去做，你就會成功。 ——俞敏洪老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 —— 曹操從我們的理想中，我們無意間暴露了自己的缺陷---（讓·羅斯唐） ●理想如星辰，我們要像航海者一樣，借星光的位置而航行----（英國） ●理想是指路的明星（俄羅斯） ●理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活（托爾斯泰） ●如果一個(gè)人的頭上缺少一顆指明星理想，那他的生活將是醉生夢死的（蘇霍姆林斯基） ●每一條河都有自己的方向（拉丁美洲） ●追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動力，而沒有自我的教育就不能想象會有完美的精神生活（蘇霍姆林斯基） ●當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是理想！（高爾基） ●忠實(shí)于理想這是崇高而又有力的一種感情（伏契克） ●不付諸行動的希望，有如不結(jié)果實(shí)的大樹（阿拉伯） ●只有希望而沒有實(shí)踐，只能在夢里收獲（菲律賓） ●愿望只是美麗的彩虹，行動才是澆灌果實(shí)的雨水（英國） ●偉大的理想只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實(shí)現(xiàn)----（喬萬尼奧里） ●不參加變革社會的斗爭，理想永遠(yuǎn)是一種幻想（吳運(yùn)鐸） ●現(xiàn)實(shí)是引岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁（克雷洛夫

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