健康領(lǐng)域教案中班，教案中班健康我會做好哪些事呢難點和重點

來源：整理時間：2022-12-23 20:24:58 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

1，教案中班健康我會做好哪些事呢難點和重點

活動目標(biāo)：　1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計標(biāo)記。　2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。　重點難點：　按物體的用途進行分類，并嘗試設(shè)計標(biāo)記。　活動準(zhǔn)備：　1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干　2、三個顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。　活動過程　設(shè) 計意圖　一、談話引入　——請小朋友說說媽媽是怎樣整理家里的物品的。　一、物品大展示　——豆豆家里的東西可真多，我們來看看都有些什么？　——教師出示各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。　——豆豆不會整理，想請我們小朋友幫忙，該怎么整理呢？

教案中班健康我會做好哪些事呢難點和重點

2，幼兒園中班健康教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我整理的幼兒園中班健康教案9篇，希望對大家有所幫助。幼兒園中班健康教案篇1 　　活動目標(biāo) 　　1、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。　　2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水的來源。　　3、教育幼兒節(jié)約用水，保護水資源。　　活動準(zhǔn)備　　1、ppt課件：水的作用　　2、ppt課件：如果沒有水　　活動過程　　一、情景導(dǎo)入活動　　1.教師拿著水杯喝水。　　教師：小朋友，你們想喝水嗎？　　2.請幼兒拿水杯喝水。　　提問：喝完水有什么感覺？我們喝的是什么水？　　二、了解自來水的來源。　　1.我們喝的水是從哪里來的？　　出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程　　2.江河里的水我們能直接取出來飲用嗎？　　江河里的水不清潔，不能直接飲用，　　自來水廠把江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來水，　　通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。” 　　三、水與人們的密切關(guān)系。　　1.ppt課件：水的作用　　了解水對人們的作用　　2.ppt課件：如果沒有水　　我們?nèi)艘人匆路⑾床恕⑾疵鬃鲲垼瑳]有了水，　　我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我么就不能生活。　　3.節(jié)約用水，愛護水資源。　　（1）教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要隨便把水浪費掉。　　（2）水的用處那么多，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？　　（讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：　　我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來……）　　四、活動結(jié)束　　1、教育幼兒多喝開水。　　2、水對人體有好處，對人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，　　我們要節(jié)約用水，好好保護水資源。幼兒園中班健康教案篇2 　　活動目標(biāo)：　　1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。　　2.體驗自己動手包餃子的樂趣。　　3.喜歡參與游戲，體驗。　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。　　重點難點：　　芹菜對人體的作用以及多種吃法。　　活動準(zhǔn)備：　　1.帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成芹菜寶寶。　　2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。　　3.錄像片(或圖片)：幼兒大便時很痛苦的樣子。　　活動過程：　　一、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。　　出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?幫助幼兒以游戲口吻認(rèn)識芹菜的根、莖、葉。　　二、了解吃芹菜的好處。　　你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒所說，教師將芹菜的根、葉去掉)芹菜吃在嘴里有什么感覺? 　　看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。　　請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維，知道其對人體的好處。　　三、了解芹菜的多種吃法。　　這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的? 　　教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉--洗凈--用開水燙一下(亦可不燙，用鹽稍加腌漬)--切碎--放少許鹽、糖、蔥、姜--與肉末一起拌勻--包餃子。　　幼兒自己動手包芹菜餃子。　　教后反思：　　平日針對不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象，以幼兒自己動手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望，能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。如果本活動加上當(dāng)天午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，更能體驗包餃子，吃餃子的樂趣。活動過后，應(yīng)該多鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。　　小百科：芹菜，屬傘形科植物，品種繁多，在我國有著悠久的種植歷史和大范圍的種植面積，是中國人常吃的蔬菜之一。幼兒園中班健康教案篇3 　　老師:這是菠菜。它長什么樣子(有綠色的葉子和紅色的根)?誰喜歡菠菜?你為什么喜歡菠菜?它含有維生素。它可以使我們的皮膚光滑。兒童常患口腔潰瘍。那是因為他們?nèi)狈S生素。所以請喜歡菠菜，多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有維生素嗎?青椒、南瓜和油菜也含有維生素。還有一種蔬菜含有維生素。你知道這是什么蔬菜嗎?請猜它是橙色的。動物中的兔子和馬非常愿意吃它。是的!這是胡蘿卜。　　老師:看，這是什么西紅柿?你吃過的西紅柿里有很多營養(yǎng)成分。像VC，它使我們的牙齒骨骼更強壯，防止牙齦出血。蔬菜也含有大量纖維素，可以幫助我們消化和防止糞便干燥。　　老師總結(jié):蔬菜對身體有好處。不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不同。顏色越綠，營養(yǎng)價值越高。我們應(yīng)該每天吃蔬菜，吃各種蔬菜，多吃深綠色蔬菜。喜歡吃各種蔬菜　　蔬菜和衛(wèi)生設(shè)施: 　　“怎樣吃蔬菜才能健康”引導(dǎo)幼兒進行交流。　　教師小結(jié):因為蔬菜生長在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和化肥，所以在烹飪之前應(yīng)該清洗干凈，然后泡在水里。性狀是生吃西紅柿、黃瓜等，必須洗凈、去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民用先進的方法種植的。他們不需要有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境被污染。這種蔬菜被稱為“無污染蔬菜”。　　1. 在活動設(shè)計之前，我想:在活動的過程中，讓孩子多討論，多回答，會不會影響活動的正常進行?在整個活動中，各種蔬菜吸引著孩子們，使孩子們愿意說，大膽說，能說連貫，活動越活躍，能進行連貫。該活動融合了健康、科學(xué)、語言等領(lǐng)域，讓孩子們得到全面的學(xué)習(xí)。然而，在活動過程中發(fā)現(xiàn)，部分兒童的語言連貫性不夠，需要進一步加強。　　2. 在活動中引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒對問題的理解，注意讓幼兒體驗、感受和交流。　　3.對兒童發(fā)展的思考:兒童可以感覺到這是一項關(guān)于蔬菜對人體的益處的活動，但僅僅依靠這一活動是不夠的。它也需要平時的努力和家長的合作。　　4. 通過參加活動，孩子們了解到蔬菜有很多種，不同的蔬菜有不同的顏色和味道。他們需要從小養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣，但活動中仍有許多不足之處。例如,有些孩子知道他們喜歡吃蔬菜,但是它也是一個不錯的原因,也許是因為他們年輕,但大多數(shù)孩子可以說,思考和大膽,這就要求我們教師在未來讓這些膽小的孩子多運動教學(xué)活動,培養(yǎng)他們的口頭表達潛力,通過這個活動,培養(yǎng)孩子們的興趣參與活動和嚴(yán)肅的工作態(tài)度。孩子們也喜歡吃蔬菜。　　5. 如果有一個課件不吃蔬菜，給孩子造成很多不良后果，讓他們看到，效果會更好。幼兒園中班健康教案篇4 　　活動目標(biāo) 　　1.了解身體關(guān)節(jié)與運動的關(guān)系。　　2.喜歡模仿運動天使的動作，感覺身體運動的奇特和快樂。　　活動準(zhǔn)備　　1.紅色圓點貼紙若干，用不干膠剪的皇冠一個。　　2.在現(xiàn)成的木頭關(guān)節(jié)人的后背用紙粘貼兩個小橢圓形作為翅膀，在關(guān)節(jié)人的頭部粘貼一個皇冠，使之成為“運動小天使”。　　活動過程　　(一)運動天使動一動　　1.這是一個喜歡運動的小天使，你能讓他動起來嗎？教師出示運動天使，引導(dǎo)幼兒觀察。　　2.你能讓小天使投沙包嗎？幼兒說說投擲時手和腳的動作，教師根據(jù)幼兒的表述，給小天使擺造型。引導(dǎo)幼兒觀察小天使的關(guān)節(jié)變化。　　3.你能讓小天使拍皮球嗎？拍皮球的時候，手是怎樣運動的？教師操縱小天使，是之手臂一上一下彎曲，做出拍球的動作。　　4.你能讓他跑起來嗎？教師操縱小天使，使之手臂前后彎曲，兩腿分開，膝蓋彎曲，做出跑步的姿態(tài)。　　(二)運動的秘密　　1.小天使是怎么動的？你能找出他會動的身體部位嗎？　　2.幼兒說出運動小天使會動的身體部位，如頭頸、手臂、腳、腰等，教師將紅色圓點貼紙——粘貼在小天使的關(guān)節(jié)部位。　　3.連接骨與骨之間的是關(guān)節(jié)，有了關(guān)節(jié)我們就能做出很多動作。　　4.你能學(xué)著小天使的樣子動一動嗎？手臂彎一彎，小腳踢一踢，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)屁股，抖一抖肩膀。　　5.你能找到自己身上的關(guān)節(jié)嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)與肢體動作之間的關(guān)系。　　6.運動小天使的提醒：如果沒有關(guān)節(jié)或是關(guān)節(jié)受傷，我們就會動不了，一定要保護自己的關(guān)節(jié)，要活動開關(guān)節(jié)，做些運動，有些不容易完成的動作不要硬做。　　（三）我是運動小天使　　1.教師將皇冠形狀的不干膠粘貼在一個幼兒的額頭上，請該幼兒變身成“運動小天使”，邊做邊說：“請你跟我XXX。”其他幼兒邊模仿他的動作邊說：“我就跟你XXX” 　　2.誰被貼上了皇冠，誰就是運動小天使，帶領(lǐng)大家做運動。　　（四）活動結(jié)束幼兒園中班健康教案篇5 　　活動名稱：　　健康——健康大搜查　　活動目標(biāo)：　　1、了解健康的重要性。　　2、養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣　　活動準(zhǔn)備：　　1、各種生活習(xí)慣對應(yīng)的圖標(biāo)。　　2、音樂《健康操》　　活動過程：　　一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劷】档闹匾浴? 　　1、教師：健康對于我們每個人來說都是很重要的，你們知道健康是什么嗎?(健康就是我們的身體棒棒的，心情也很愉快)。　　2、教師：健康為什么這么重要呢?(如果生病了，我們的身體就會感到很難受，沒有力氣做事-------------) 　　二、利用幼兒前期調(diào)查表格，引導(dǎo)幼兒討論健康的生活習(xí)慣有哪些。　　1、教師：你們知道哪些健康的生活習(xí)慣呢? 　　2、教師出示幼兒前期調(diào)查表，并請幼兒討論后回答。　　3、教師通過往大表格上粘貼相應(yīng)的方法對健康的生活習(xí)慣進行匯總。　　4、教師總結(jié)：健康的生活習(xí)慣有飲食均衡、不挑食、多做運動、看電視久了要休息一會，吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。　　三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣。　　1、教師：平時你是怎樣注意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣呢?想想看，你還有哪些沒有做到的? 　　2、請幼兒對照大表格對自己的生活習(xí)慣進行評價。　　3、教師：請你們把自己還需要加強的方面記錄下來，回去后對照，對自己進行提醒。　　四、師生共同跳“健康操” 　　1、教師：只要健健康康的，我們才會覺得最快樂。坐在這里討論了那么久，現(xiàn)在讓大家起來活動活動吧! 　　2、教師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操” 　　現(xiàn)在學(xué)會來，我們回家去可以跳給家人，和家人一起健康、快樂起來! 幼兒園中班健康教案篇6 　　活動目標(biāo)：　　1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。　　2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。　　3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。　　活動準(zhǔn)備：PPT，幼兒小時候的照片、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。　　幼兒小時候穿過的衣物、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆、排序卡和小圖片。　　活動過程：　　一、開始部分：導(dǎo)入。出示幼兒小時候照片，激發(fā)興趣。教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰? 　　二、基本部分：　　1、加深難度，播放幾張比較難認(rèn)的照片請大家辨認(rèn)。教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?"這些認(rèn)不出來了吧，原來，我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣，因為我們在慢慢長大。　　2、幼兒相互觀賞照片。教師：我們小朋友都帶來了自己小時候的照片，請你和你的朋友交換著看一看。　　3、我們的身體在長大。提供實物，幼兒觀察，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長大。教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢?我們來找一找。桌上有一些我們小時候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時候不一樣了? 　　4、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進行記錄。教師："你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的趣味性。　　5、我的本領(lǐng)在變大。播放嬰兒錄像。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"小結(jié)：原來寶寶還小，他什么都不會。　　6、幼兒知道自己還會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。教師：你們還會長大嗎?長大了會怎么樣? 　　三、結(jié)束部分：集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。老師還為你們準(zhǔn)備了"我長大了"的排序卡，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應(yīng)的`格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。　　活動延伸：布置"我長大了"心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。幼兒園中班健康教案篇7 　　一、活動目標(biāo)：　　1、初步認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。　　2、幫助幼兒理解，體會自己的小手本領(lǐng)大。　　3、簡單了解保護手的方法。　　二、活動準(zhǔn)備：　　1。手的圖片　　2。動物大指偶5個小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）　　3。操作材料：（1）夾珠子（筷子、木珠）（2）穿珠子（3）繪畫（涂色：“我的小手”）　　三、活動過程：　　（一）、幼兒操作　　老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：“你是用什么來做這些事的？” 　　（二）、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手本領(lǐng)很大。　　提問： 1。剛才你做了什么？是用什么做的？　　2。除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？（個別回答，與旁邊的幼兒交流）　　老師小結(jié)：小朋友的小手本領(lǐng)真大，可以做這么多的事，那么，小手本領(lǐng)為什么會這么大呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。　　（三）、觀察認(rèn)識手　　1。幼兒觀察手　　提問：你的手上有什么？（手指）　　2。認(rèn)識手指名稱。　　（1）介紹手指名稱。　　出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。　　（2）鞏固認(rèn)識手指。　　a。老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將* *戴在* *指上。　　b。游戲：“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。　　3。認(rèn)識手的其它部分。　　（1）手指長在哪里？（手掌）　　（2）手還可以怎樣分？（手心、手背）　　老師伸出手心，手背提醒幼兒。　　（四）、幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護手？　　1、討論后請個別幼兒回答，　　2、老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。　　四、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手的本領(lǐng)更大，教育幼兒多動手，勤動手。　　提問：怎樣使自己的小手本領(lǐng)更大？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，我們小手的本領(lǐng)會不會還這么大呢？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。　　五、活動總結(jié)：　　教師針對幼兒的今天的表現(xiàn)，給予及時適當(dāng)?shù)脑u價，表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時教師要留意那些能力相對較弱幼兒的情緒，增強其自信心。　　六、活動延伸：　　1。讓幼兒繼續(xù)操作　　2。在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。幼兒園中班健康教案篇8 　　【活動目標(biāo)】　　1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事，大膽表達自己的情緒。　　2、理解故事中阿力想長高的心情，了解每個人都有自己的長處與短處。　　3、能夠在生活中尋找到快樂，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。　　【活動準(zhǔn)備】　　音樂若干、PPT。　　【活動過程】　　一、營造輕松的氛圍（播放輕緩的音樂），想想自己喜歡的事情（快樂和不快樂）。　　1、伴隨音樂，請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。　　2、教師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體，來一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等等快樂的事、不快樂的事……（嘟嘟……）列車到站了，我們的旅途結(jié)束了。　　3、分享愉快的事情。　　“誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢？”（個別幼兒）　　“每個人都會犯錯誤，程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧！還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結(jié)果第二天走進教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。看來這件事老師真的做錯了，所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇，今天把這個不快樂的事情說出來，我的心里舒服多了。現(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢？” 　　“剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手！” 　　二、故事小屋：你很快就會長高　　師：今天呀！還來了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件煩心事讓他很不快樂，他一點都不喜歡自己的小個子，他最大的心愿就是希望長高，最好長得像大樹一樣高，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒有用，阿力一點兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議，變成了最快樂的男孩……（出示PPT，講述故事）　　1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情？同學(xué)又是怎么樣的表情？如果人家這么叫你，你會開心嗎？　　2、我們剛才都了解了阿力的不快樂，那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢？　　3、在聽了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長高，你覺得這時候他的心里會怎么樣？那我們猜猜看他會怎么做？　　4、阿力經(jīng)過了這么長時間的努力，卻一點效果都沒有，你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的？如果是你，這時候你會怎么做？　　5、聽了叔叔的話，阿力終于明白了一個道理：原來不光是矮個子有這么多的煩惱，高個子叔叔也有很多的煩惱，那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎？他又會怎么做呢？　　6、當(dāng)你們遇到不快樂的時候，你有什么好方法讓自己快樂起來呢？（請孩子們說）　　7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來看看（邊看圖片邊說）　　8、師：老師也想和你們分享一個我的方法，當(dāng)我遇到不快樂的事情的時候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會變得輕松很多。（和老師一起試一試）　　三、傳遞快樂　　那么從今天開始，希望我們小朋友都做一個快樂的孩子，每天都過得開心。最后，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）幼兒園中班健康教案篇9 　　教材分析：　　《快樂口袋》是篇格調(diào)歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事，故事里的裝滿小動物快樂的"神奇口袋"不但讓小動物們充滿友愛、快樂，還能幫助小動物們克服困難、重新找回快樂，它生動、有趣、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒思考問題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么，快樂究竟在哪兒？活動中教師首先運用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對"快樂口袋"產(chǎn)生濃厚的興趣，有了一定的具象認(rèn)識，然后通過形象的講述故事和層層遞進地提問幫助幼兒快速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒欣賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中，這樣教師便順?biāo)浦鄣剡^渡到游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒對著實物"快樂口袋"說說自己的快樂，這時幼兒便說出了許多令人意想不到的，豐富多樣的快樂事兒，突出了本次活動的重點。　　活動目標(biāo)：　　1、體驗開心快樂。　　2、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格。　　活動準(zhǔn)備：　　1、制作一實物"快樂口袋" 　　2、自己喜歡的照片　　3、故事圖片重難點分析：　　重點：創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，通過活動體驗開心快樂。　　難點：引導(dǎo)幼兒理解分享的含義，與他人共同分享快樂。　　活動過程：　　一、問問——————設(shè)置疑點，激發(fā)幼兒興趣。　　老師通過展示實物教具"快樂口袋"，提問并導(dǎo)入課題。　　教師："老師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀？"——————引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。教師："哦，是開心的笑臉，讓我們一起來看看口袋里裝了什么。"老師取出袋內(nèi)照片，請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰？當(dāng)時你在做什么？你的心情怎么樣？還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢？（請幼兒唱歌或跳舞）教師：小朋友帶來的都是開心、快樂的照片，那除了開心的笑，還有什么表情呢？（還會哭、會生氣）生氣的時候什么樣子，請幼兒表演一下。那生氣、哭鼻子和笑哪個好呢？（笑）笑起來很快樂，今天徐老師也給大家?guī)硪粋€有關(guān)快樂的故事《快樂口袋》，我們一起聽一聽。　　二、聽聽——————幼兒欣賞故事，體驗作品經(jīng)驗。　　教師邊出示圖片邊講故事，講完故事后進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有初步的了解。　　教師："故事里有誰對著口袋說了快樂的事？""小動物分別對著快樂口袋說了什么？""后來森林里發(fā)生了一件什么事？"小動物們心里感覺怎么樣？"是什么讓小動物們又重新快樂起來的？"小結(jié)：是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事，大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事，那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它，多想一些開心的事，你就會變得很快樂。　　三、玩玩—————把快樂告訴口袋，鞏固經(jīng)驗。　　1、教師："故事中的小動物有那么多快樂的事兒，你們平時遇到過快樂的事兒嗎？""我們來做個游戲———把快樂告訴口袋，你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎，讓大家一起來分享。"2、請幼兒講快樂的事情。　　3、老師講快樂的事。　　教師：小朋友講了那么多快樂的事，老師也有快樂，徐老師也來講一講。　　教師小結(jié)：小朋友有快樂的事，老師有快樂的事，相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個人，快樂就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情，每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩，把你的快樂講一講，說一說，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。　　四、結(jié)束活動　　1、教師：現(xiàn)在讓大家一起來跳個舞吧，用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。　　2、一起跳《唱和笑》。

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關(guān)于幼兒園中班幼兒健康的教案有哪些

4，中班健康教案大全小熊貓變成大熊貓了

幼兒園教案：小熊貓請客　　教師：屈老師　　【活動目的】　　1、學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動物的叫聲　　2、幼兒懂的什么動物愛吃什么東西，它們是怎樣叫的。　　【活動準(zhǔn)備】　　1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。　　2、動物頭飾若干。　　【活動過程】　　1、組織教學(xué)，教師：孩子們，今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲，放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，請幼兒拍手進入教師坐好。　　2、讓幼兒認(rèn)識各總動物，并學(xué)各種動物的叫聲。　　（1）出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這里。　　（2）今天是熊貓的生日，它要請好朋友來家里做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來。　　（3）出示小雞，教師：孩子們你們聽一聽，是誰來了？教師出示小雞，幼兒回答：（是小雞）它怎么叫？（嘰嘰嘰）提問孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。　　（4）教師出示小狗，請孩子們看這是誰來了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）讓孩子們學(xué)小狗的叫聲，并做相應(yīng)的動作，表揚好的孩子。　　（5）教師出示出示小貓，猜一猜是誰來了？（是小貓）它怎么叫？（喵喵喵）請孩子們表演小貓的叫聲，并學(xué)小貓的樣子。　　（6）教師出示小猴子，這是誰來了（小猴子）？猴子是什么樣子的？它喜歡吃什么？（桃子）　　3、認(rèn)識各種動物愛吃的事物　　（1）熊貓看到客人都到可，就請它們吃最喜歡吃的東西。　　熊貓請小雞吃蟲子，請小狗吃骨頭，請小貓吃魚，請猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。　　（2）做游戲：請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前，并說出它們最愛吃的東西是什么。　　（3）找錯誤：看一看，哪個小動物吃的東西錯了，給它調(diào)過來，看誰做的又對又快。　　4、結(jié)束部分：請小朋友戴頭飾，做“熊貓送客人回家”的游戲。【更多優(yōu)秀教案盡在：屈老師教案網(wǎng)】

會變成熊貓餅干

5，幼兒園大中小個班健康領(lǐng)域活動目標(biāo)

幼兒園各年齡段教育目標(biāo) 健康領(lǐng)域一、總目標(biāo) 1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快； 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己； 4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。二、年齡段目標(biāo)與主要內(nèi)容小班(3～4歲) 情緒情感 1、情緒穩(wěn)定，不哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。 2、感受幼兒園的溫暖、友好、自由、安全，逐步建立與教師和同伴的依戀關(guān)系。 3、能識別并察覺到他人明顯的情緒，愿意表達自己的情緒并能宣泄自己的消極情緒。生活習(xí)慣 1、初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣，喜歡干凈整齊。 2、愿意做一些力所能及的事情，有初步的生活自理能力；能將用完的物品放回原處。 3、有良好的坐、立、行的姿勢。身體鍛煉 1、愿意參加體育活動，初步體驗體育活動的樂趣；在成人引導(dǎo)下，能大膽參與戶外體育活動。 2、初步掌握走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，愿意玩球；會按口令做各種動作和模仿操，動作較協(xié)調(diào)。 3、喜歡嘗試擺弄操作材料，參與小肌肉操作活動。 4、嘗試玩各種中、小型運動器械，并初步了解活動中的安全常識。安全保健 1、有初步的安全與自我保護意識，知道簡單的交通安全、生活安全等常識。 2、初步了解自己的生長過程、五官的主要功能及保護方法；身體不舒服時知道告訴成人，能配合醫(yī)務(wù)人員進行預(yù)防接種。 3、有初步的營養(yǎng)常識，愛吃各種食物。中班(4～5歲) 情緒情感 1、喜歡幼兒園的集體生活，愿意遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序。 2、能識別并覺察他人的情緒變化。 3、愿意用較恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_并調(diào)節(jié)自己的情緒。生活習(xí)慣 1、會穿脫衣褲、鞋襪，基本養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有愛護生活環(huán)境的意識和行為。 2、能夠整理玩具、圖書，愿意為他人服務(wù)，有基本的生活自理能力。身體鍛煉 1、喜歡參加各項鍛煉身體的活動，活動中能夠克服困難。 2、大膽嘗試投擲、攀登等基本動作，掌握球的多種玩法；有初步的隊形隊列意識，會做徒手操和韻律操，動作正確有力。 3、樂意擺弄操作材料，動作較靈活，手眼協(xié)調(diào)。 4、探索多種運動器材的玩法，注意體育活動中的自我保護，樂意在活動中互相合作，遵守規(guī)則。 5、初步感受寒冷、炎熱的變化，有不怕冷、不怕熱的意識。安全保健 1、具有安全意識，知道交通、生活、交往等安全常識。 2、認(rèn)識人體皮膚和身體的主要器官，有一定的自我保護意識。 3、知道吃各種食物能促進身體健康，具有營養(yǎng)保健意識，積極配合成人進行體檢并愿意接受疾病的預(yù)防和治療。大班（5～6歲）情緒情感 1、情緒愉快，適應(yīng)幼兒園生活。 2、能識別自已、他人的多種情緒變化。 3、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，嘗試用多種方法調(diào)控情緒，保持良好的情緒狀態(tài)。

6，幼兒園中班的健康領(lǐng)域綠色蔬菜教案怎么樣寫

【教學(xué)活動設(shè)計】一、活動目標(biāo)：1、幼兒能初步了解生活中常見的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。2、初步了解不同蔬菜有不同的營養(yǎng)，多吃蔬菜身體棒。3、幼兒能積極大膽地說出自己的想法，并獲得其中的樂趣。　　二、活動準(zhǔn)備：1、蔬菜實物若干：西蘭花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、土豆、胡蘿卜、蘿卜、黃瓜、茄子、番茄等。2、分類筐。3、一次性桌布，筷子、碟子若干，蔬菜沙拉（小番茄、黃瓜、生菜、胡蘿卜、紫甘藍）。4、自制的課件三、活動過程：（一）、問題導(dǎo)入：讓幼兒說說自己喜歡吃的蔬菜，通過介紹自己喜歡的蔬菜，進一步了解各種不同的蔬菜。1、師（演示課件）：每天無論是家里還是幼兒園，我們都要吃許多的蔬菜。你喜歡蔬菜嗎？你都喜歡吃什么蔬菜，為什么？（教師鼓勵幼兒回答問題，并及時的給予表揚，增強幼兒的自信心。）2、教師小結(jié)：蔬菜有很多的維生素、礦物質(zhì)，營養(yǎng)很豐富，所以多吃蔬菜身體好，我們應(yīng)該樣樣蔬菜都要吃。（二）、蔬菜可以吃那些部位？對蔬菜食用的不同部位感興趣。　　1、猜猜老師喜歡吃什么蔬菜？（教師繼續(xù)演示課件）胡蘿卜的什么部位可以吃？小結(jié)：原來胡蘿卜的根是可以吃的。2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃種子，有的是吃果實，有的是吃莖/葉，還有的是吃根。這里有很多的蔬菜，它們的什么部位可以吃哪？小結(jié)：原來，蔬菜的根/花/果/葉/莖/種子是可以吃的。青菜真厲害，可以同時吃兩種部位，有沒有更厲害的蔬菜，可以吃三種不同的部位的？除了這些蔬菜以外，哪些蔬菜的根（花/果/葉/莖/種子）也是可以吃的？我們回去再找一找。（三）、品嘗蔬菜沙拉1、平常你們吃的哪些菜是用蔬菜做的？小結(jié)：蔬菜有很多的做法，可以炒、涼拌、煮……還可以做湯。　　2、老師用一種不一樣的做法做蔬菜，就是用蔬菜做成蔬菜沙拉，我們一起來品嘗吧。嘗嘗你吃到的是什么蔬菜？吃的是它的什么部位？3、教師小結(jié)：蔬菜不僅味道好營養(yǎng)也很豐富，是維持我們生命不可缺少的食物。所以我們小朋友要天天吃蔬菜，而且要樣樣蔬菜都愛吃。

7，幼兒園中班健康教案小小種植角

幼兒園健康教案：種植角　　教師：屈老師　　活動目標(biāo)：　　1、在實踐中體驗種植的樂趣。　　2、掌握簡單的種植技能。　　活動重點：　　讓幼兒在自己動手操作中感受到樂趣。　　活動難點：　　觀察植物與水的關(guān)系。　　材料準(zhǔn)備：　　種植角植物、細(xì)繩、盛水的容器、小鏟子等種植工具。　　設(shè)計思路：　　目前我們正在開展春天的主題，也因此孩子們對植物的觀察就有所增加。教室種植角的植物，在開始種植的時候沒有引起幼兒的太大興趣。過了一階段小苗長出來的時候小朋友們的興趣越來越濃了。每天早晨來時就忙著澆水，但是總是不恰當(dāng)。有一天兩個小朋友因為澆水吵了起來，一個說多澆一個說少澆。我想同過此次活動對幼兒種植的經(jīng)驗進行深入的提升。　　活動過程：　　1、澆水幼兒每天來時對植物進行觀察，試一試給種子澆水，看一看每天要澆多少水，若不澆水會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？　　2、觀察種子是否發(fā)芽分成種植小組，觀察植物的生長情況，并做記錄。同時也要去觀察別的小組的植物長勢。看看一樣不一樣，如果不一樣問一問區(qū)別在哪。　　3、討論：種子為什么天天要澆水。經(jīng)過觀察，組織幼兒討論為什么種子要天天澆水。（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）

活動目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷，熱、軟、硬等屬性。 2.培養(yǎng)幼兒的動手做自己能做的事，并能注意保護小手。活動重點：懂得日常生活中，都離不開我們的小小手。活動難點：自己能做的事自己做，并能保護好小手。活動準(zhǔn)備：手、剪刀、筆、口袋、筆（硬）、衛(wèi)生紙（軟）、杯子（裝開水）。活動過程：一．導(dǎo)入（猜謎，引起幼兒興趣）師：小朋友，今天呀？我們來猜一個謎語，看看那個小朋友猜得又快又準(zhǔn)？師：五個兄弟住在一起，他們的名字各不同，長短也不齊，猜猜是什么？（是與我們的身體離不開的）二．幼兒操作，了解手的作用 1.幼兒自選材料用手進行操作，如：解紐扣、繪畫、剪紙。師：小朋友，平時做事的時候，你是用什么來做到的？（手），那又怎樣用手做事呢？師：那我們現(xiàn)在一起來做一個實驗，你們想一起來玩這個實驗嗎？實驗：我們只用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。提問：做實驗時有什么感覺？這說明了什么？師小結(jié)：大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事，我們的小手要多用才靈活。師提問：你的手還會做哪些事情？師小結(jié)：剛剛我們的小朋友說了，手還會做很多事情，因此，只要我們自己能做的事情，就自己做。三．游戲"奇妙的口袋" 師：小朋友，今天老師還帶來了一樣奇妙的東西，看看是什么？（口袋）這口袋來里還有很多秘密，你們想知道嗎？我們不能用眼睛看，只能用小手去觸摸。（請小朋友來觸摸）師：小朋友，我們用手把這個秘密開了，小朋友們，真棒。活動結(jié)束：師小結(jié)：我們今天明白一個道理；做任何事都離不開手，手還能感知物體屬性。

8，幼兒園中班社會健康的教案

活動名稱：　　健康《去醫(yī)院看病》　　活動目標(biāo)：　　1、了解去醫(yī)院看病的主要流程。　　2、初步了解醫(yī)生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦。　　活動準(zhǔn)備：　　1、照片、錄像、標(biāo)記牌，看病流程。　　2、針筒和娃娃一個。　　3、字卡：問、看、聽、摸。　　活動過程：　　一、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門　　1、介紹看病流程及醫(yī)院主要部門的作用。　　--當(dāng)我們生病的時候，我們要到哪里去啊？到了醫(yī)院要怎么辦呢？　　2、觀察幼兒用書，了解看病的主要流程。　　二、觀察了解醫(yī)生的工作，體驗醫(yī)生工作的辛苦。　　1、了解醫(yī)生看病的過程，請幼兒認(rèn)真觀察醫(yī)生給病人看病的流程。　　2、請幼兒觀察后說說看病的流程　　3、教師小結(jié)：原來醫(yī)生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。　　三、請幼兒按看病的順序排列流程圖，并簡單介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。　　四、簡單地了解一些預(yù)防甲型H1N1流感和乙肝的方法。　　--我們怎樣預(yù)防甲型H1N1流感和乙肝呢？"　　五、教師小結(jié)：我們在經(jīng)常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預(yù)防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經(jīng)常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。　　活動延伸：　　區(qū)域游戲--角色扮演　　教師扮演醫(yī)生，通過情景表演，讓幼兒通過和醫(yī)生對話的方式進一步了解去醫(yī)院看病的主要流程。而在幼兒熟悉游戲之后，讓孩子自由選擇角色進行扮演游戲。　　活動效果：　　幼兒對扮演游戲非常喜歡，并愿意進行扮演游戲。在通過扮演游戲中，幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。　　活動個案：　　在區(qū)域游戲中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，因為總是排不上隊而哭了起來，這時班級中一位年紀(jì)較大的男孩牽小女孩的手，學(xué)著錄像中的爸爸和女兒，一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學(xué)樣，幾個孩子見了后也自發(fā)的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫(yī)院看病。因此我們的《去醫(yī)院看病》活動，在孩子的游戲中變得更加豐富了，且?guī)恿艘恍┬愿褫^為內(nèi)向的孩子，使他們都有了區(qū)域游戲的機會。