重慶市雙特教師擬聘公示，2015重慶涪陵區(qū)的雙特教師擬聘公示出來沒有

來源：整理時(shí)間：2023-01-09 14:19:31 編輯：重慶生活手機(jī)版

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1，2015重慶涪陵區(qū)的雙特教師擬聘公示出來沒有
2，重慶市雙特計(jì)劃教師職位表
3，2013年重慶市雙特計(jì)劃教師考試公告報(bào)名地址職位表下載
4，重慶雙特計(jì)劃教師招聘
5，關(guān)于重慶特崗語文教師招聘考試問題

1，2015重慶涪陵區(qū)的雙特教師擬聘公示出來沒有

您好，中公教育為您服務(wù)。2015重慶涪陵區(qū)的雙特教師擬聘公示暫未發(fā)布但是重慶市2015年“雙特計(jì)劃”教師擬聘人員公示已經(jīng)公布可以關(guān)注一下重慶教師招聘網(wǎng)如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。

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2015重慶涪陵區(qū)的雙特教師擬聘公示出來沒有

2，重慶市雙特計(jì)劃教師職位表

你好，這次重慶市2013年招聘“雙特計(jì)劃”教師2485名，若某一招聘崗位實(shí)際報(bào)名人數(shù)與招聘名額之比不足2︰1，則相應(yīng)遞減該崗位招聘名額至規(guī)定比例;無法遞減的，取消招聘。關(guān)于職位表的內(nèi)容很多，你可以去官網(wǎng)發(fā)布的公告看看，公告你去 http://url.cn/Ftaj8o 看看希望你滿意。。。

重慶市雙特計(jì)劃教師職位表

3，2013年重慶市雙特計(jì)劃教師考試公告報(bào)名地址職位表下載

朋友，你好。從重慶市2013年招聘“雙特計(jì)劃”教師2485名簡(jiǎn)章中得知,考生登錄重慶第二師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院網(wǎng)進(jìn)入重慶市2013年“雙特計(jì)劃”教師公開招聘報(bào)考系統(tǒng)，按網(wǎng)上報(bào)名流程(詳見附件2)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。考生須如實(shí)填寫報(bào)名信息，若提供虛假、錯(cuò)誤信息，責(zé)任自負(fù)。而如果你想看公告原文的話你可以登錄到這個(gè) http://url.cn/Ftaj8o 上查看。

2013年重慶市雙特計(jì)劃教師考試公告報(bào)名地址職位表下載

4，重慶雙特計(jì)劃教師招聘

雙特計(jì)劃的專業(yè)素質(zhì)考察的是專業(yè)的知識(shí)，也就是所報(bào)考學(xué)科的專業(yè)知識(shí)及其擴(kuò)展知識(shí)面。重慶市為大力實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃和重慶市中小學(xué)特色學(xué)科教師配備計(jì)劃，優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，簡(jiǎn)稱雙特計(jì)劃。招聘條件及范圍：1.遵紀(jì)守法，政治思想表現(xiàn)好，熱愛教育事業(yè)；2.身體健康，儀表端莊；3.全日制普通高校本科畢業(yè)，全日制普通高校藝體類專科畢業(yè)，全日制普通高校應(yīng)屆師范類專科畢業(yè)；4.年齡在35周歲及以下；5.往屆畢業(yè)生報(bào)名時(shí)須取得相應(yīng)教師資格。

5，關(guān)于重慶特崗語文教師招聘考試問題

不一樣，重慶考教基和專業(yè)知識(shí)，分學(xué)科閉卷考試。考試科目分學(xué)前、小學(xué)和中學(xué)三個(gè)類別，中小學(xué)采用不同試卷的。

您好，中公教育為您服務(wù)。中公教師網(wǎng)為您提供：2014年重慶市“雙特計(jì)劃”教師招聘職位分析，詳情如下：所謂“雙特計(jì)劃”，是指農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃和重慶市中小學(xué)特色學(xué)科教師配備計(jì)劃。旨在通過招聘，讓更多高校畢業(yè)生前往農(nóng)村中小學(xué)任教，以此優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。2014年度，重慶市擬面向社會(huì)公開招聘“雙特計(jì)劃”教師，全市28個(gè)區(qū)縣公開招聘名額為1985名。對(duì)招考詳情條分縷析，可知有如下關(guān)鍵信息需要考生著重留意：一、區(qū)縣招錄人數(shù)如上表所述，“雙特計(jì)劃”招錄學(xué)科眾多，但也有所側(cè)重。具體來說，以語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、英語學(xué)科需求人數(shù)最為突出，如此也反映出農(nóng)村教育對(duì)教師專業(yè)的潛在需求;有意愿教書育人、望天下桃李芬芳者，即可有意識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在確定專業(yè)傾向的前提下，積淀理論知識(shí)，提高實(shí)際教育教學(xué)能力。更多2015年特崗教師資訊，歡迎訪問中公教師網(wǎng)。希望能夠幫到您~如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。