“國之興而無德，人之立而無德”和“為人師表”,”道德是做人的根本，是一個人成長的基礎,教師是具有高尚道德的人，要以高尚的美德內化和提升自己,“立德培養人”是中國歷代教育共同遵循的理念,立德培養人的基本內涵如下:立德培養人的本義是建立自己的樹立德業，為后人樹立榜樣，培養人才。
"立德育人"要求必須堅持德育為先。“德為才帥。”道德是做人的根本，是一個人成長的基礎。當今中國處于開放的國際環境和多元文化的大背景下，青年學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時刻。因此，把德育放在首位更加必要和緊迫。第一，德育要在繼承的基礎上創新。要把社會主義核心價值體系融入教育全過程，使理想信念教育、核心價值觀教育的首要任務，以愛國主義為核心，促進民族精神和時代精神在改革創新教育中的集中體現。引導學生自覺踐行社會主義核心價值體系。應從課程德育、社會實踐和學校文化三個方面構建學校德育模式。德育應滲透到教育教學的各個方面，包括學校教育、家庭教育和社會教育。創新德育形式，豐富德育內容，不斷提高吸引力和感染力，增強針對性和實效性。
2、 立德樹人的基本內涵是什么?立德培養人的基本內涵如下:立德培養人的本義是建立自己的樹立德業，為后人樹立榜樣，培養人才。它強調“立德”為先，因為一切從做人開始，它強調培養人才是長久之計，“立德培養人”是中國歷代教育共同遵循的理念。黨的十八大報告也明確提出立德培養人是教育的根本任務，著力提高教育質量，第一，“立德庶人”要求教師認真踐行職業道德。第二，“立德育人”要求教師堅持德育為先，促進學生全面發展，第三，“立德育人”要求教師堅持培養學生健全的人格。袖手旁觀的美德“袖手旁觀的美德”意味著袖手旁觀的美德，“國之興而無德，人之立而無德”和“為人師表”。教師是具有高尚道德的人，要以高尚的美德內化和提升自己，教師應該有道德。“做一個高尚的人，做一個純粹的人，做一個脫離庸俗趣味的人，應該是每一個教師的不懈追求和正常行為”，師德需要培養，修養更重要。
