微商現在可以說是無孔不入，打開手機，朋友圈充斥的基本上都是微商的廣告，很多老師也加入了微商的行列，但是大多數老師都只是在自己朋友圈發發廣告，甚至很多老師自覺地屏蔽了學生和家長，這樣的兼職只要不影響到正常工作的話，也沒什么不妥。這位家長快人快語，直接開火，質疑“你是做直銷的還是老師。

1、鹽城生物工程高等學校老師工資怎么樣？

鹽城生物工程高等職業技術學校隸屬于鹽城市人民政府，為正處級事業單位。學校是公辦單位，對上同時接受省農業農村廳的指導，部分職教教育教學和管理同時接受鹽城市教育局的指導，學校還是江蘇聯合職業技術學院的分院。學校有正教授、副教授近百人，正常副高職稱的老師，月薪1萬起步早已經是幾年前的事情了，還有各類福利、假期、平時過節也有福利。

2、鹽城一數學老師賣保健品，家長微信群里“開懟”：“您是老師還是做直銷的？”你怎么看？

老師能不能做兼職？我認為并沒有什么不可以，很多老師業余時間，寒暑假去跑跑滴滴，去搬個磚，做個微商，開個店什么的，并沒有什么問題，但是必須遵循以下幾點原則：首先主業副業要分清楚，不能喧賓奪主，不能因為兼職影響自己的本職工作，既然選擇做老師，那么這份職業就是你的主業。在保證主業盡心盡力的基礎上，時間精力允許的情況下，搞一點兼職，用自己的勤勞換取報酬，沒什么不可以，

其次，兼職不能從事和自己職業相關的行業，比如在教育培訓機構做兼職老師，或者干脆自己開辦培訓機構，這是被教育主管部門嚴令禁止的！被發現是要面臨嚴厲處罰的。再次不能利用自己教師身份的便利，利用自己的教育資源從事商業活動，比如老師不能販賣教輔資料也不能向學生推銷教輔資料和其他的學習用品，老師經商不得在學生和家長中做宣傳廣告，不得在家長微信群中發布廣告。

老師做微商并無不可，但是在家長微信群中發廣告不允許，被“懟”也是咎由自取！微商現在可以說是無孔不入，打開手機，朋友圈充斥的基本上都是微商的廣告，很多老師也加入了微商的行列，但是大多數老師都只是在自己朋友圈發發廣告，甚至很多老師自覺地屏蔽了學生和家長，這樣的兼職只要不影響到正常工作的話，也沒什么不妥，題中這位老師為何被懟？只因為在家長群中發微商廣告。

老師做微商，家長本來心中肯定有意見，會認為老師不務正業，做兼職也需要花費大量時間，勢必影響主業（教學）的時間投入，老師還在家長群發廣告，利用自己的影響力做生意，這更是很多家長厭惡的，只是大多數家長礙于面子敢怒不敢言而已。這位家長快人快語，直接開火，質疑“你是做直銷的還是老師？”我認為懟得好，家長還真不能慣著老師的這樣的行為，否則勢必會得寸進尺，影響教學工作，

3、我爸是教師，到2024年9月滿41年，退休后與在職期間工資有何不同？

必須看到，這是真正跨越退休中人十年過渡期的，具有政策階段性意義的一個典型案例。其典型示范作用，就在于適用政策規定上，以及待遇計發方式的變化上，此教師2024年9月滿41整年，可理解為視同和實際繳費年限滿41整年。按十年過渡期政策規定，過渡期末年從2024年1月1日起，到2024年9月30日止，在此期間的退休中人，發放中人辦法高出老人辦法的100%，也就是不再打折扣減了，

這就等于直截了當的告訴人們：從2024年1月1日開始，退休中人十年過渡期，就已提前結束了，也可理解為過往新、老計發辦法相比較，保低限高的規定也不再有效了，即從2024年1月1日開始，就等于只按中人計發辦法的計算結果，執行就OK了！從上述邏輯推理與政策適用變化出發，此教師到2024年9月滿41年整，他此時辦理正式退休后的養老金所得，當時的計算結果是多少，此教師就必然拿多少，可以肯定講不會再有任何變化了。