國家教育部一直在學生減負上下功夫，教育部和各省教育廳也相繼出臺了學生減負的文件，幼兒園不能學習小學一年級的知識，不能有小學化傾向，小學一二年級不留書面作業，小學三至六年級作業不能超過一個小時的量，但為什么一直減而不負呢。連云港實驗是九年一貫制的學校，連云港市跟海州區兩級教育行政部門都希望將其打造成一所讓港城人民滿意的學校，成立之初就專門從蒼梧小學，新海中學，連云港外國語抽取多名骨干教師和名校長加盟，連云港實驗也取得了有目共睹的成績。

1、現在的小學學業壓力有多大？

現在的小學學業壓力到底有多大？國家教育部一直在學生減負上下功夫，教育部和各省教育廳也相繼出臺了學生減負的文件，幼兒園不能學習小學一年級的知識，不能有小學化傾向，小學一二年級不留書面作業，小學三至六年級作業不能超過一個小時的量，但為什么一直減而不負呢？學生仍然在負重前行呢？是學校強制要布置，是家長要求要布置，亦或是還有別的原因，我們一起來分析分析。

1、教師仍唯分數論英雄，學生的分，老師的命根，現在的教育體制仍然是唯分數論，教師如此，學生如此，學生的成績不好，會影響教師的聲望，有句話說“只有不會教的老師，沒有不會讀的學生”，每一位老師都不想做不會教的老師，老師也因學生的成績不好而苦惱，學生的成績也關乎到老師的晉升。而現在教育體制仍是分高者過之，分低者汰淘之，分數仍是學生的香餑餑，所以老師拼命的教，拼命的布置作業，生怕學生丟了哪里的分數，

2、家長的慣性要求，傳統思維影響。我們學校只要有哪個年級一天不布置作業，家長群內問作業的信息會刷爆屏，有的家長甚至會含沙射影的說老師不負責任，做書面作業仍是家長認為理所應當的事情，作業布置得多家長也無所謂，只要孩子能獲取得到更多的知識，其實這也是家長望子成龍、望女成鳳的愿望，要減負家長接受不了。3、國家的教育體制不改，再減負也無濟于事，

2、連云港實驗學校怎么樣？

連云港實驗是九年一貫制的學校，連云港市跟海州區兩級教育行政部門都希望將其打造成一所讓港城人民滿意的學校，成立之初就專門從蒼梧小學，新海中學，連云港外國語抽取多名骨干教師和名校長加盟，連云港實驗也取得了有目共睹的成績。目前學校周邊的小區早已經陸陸續續交房，生源每年也在不斷的增加，這就導致一個問題師資的短缺，由于連云港實驗學校屬于海州區教育局管理，教師的調配也只能在區內進行，據答主個人所知目前連云港實驗小學部跟老牌的解放路，建寧還是有些差距，初中部今年能中考也算交出了一張滿意答卷。