重慶市教委最新通報中學公改，巴蜀中學加分事件如何解決的

來源：整理時間：2023-01-06 09:52:22 編輯：重慶生活手機版

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1，巴蜀中學加分事件如何解決的
2，重慶市新課改高中是怎樣的
3，王源是不是留過級在幾年級或是幾歲才讀書
4，重慶市教委職成教重慶市教育委員會關于印發(fā)五年制高等職業(yè)教育
5，誰具體說下重慶高中課改的詳細情況
6，現在要中考了希望各位幫幫我關于重慶復旦中學
7，重慶市教師職稱小一如何轉評為中二

1，巴蜀中學加分事件如何解決的

因為有一些加分作假行為撒!所以要重新審核,來確定成績哈。你可以在網上查一下“加分門事件”那是關于取消巴蜀中學31名同學加分的事例。

發(fā)言人表示，市委、市政府高度重視群眾的舉報和反映。市委、市政府針對群眾舉報，提出了認真核查處理的工作要求，市教委、市招辦對此高度重視，認真對待群眾的反映。重慶市成立了由市紀委牽頭、市教委、市招辦、市公安局和市民宗委參與的聯合調查組。　　發(fā)言人明確表態(tài)，市紀委牽頭的聯合調查組，正在抓緊進行調查工作，將在高考成績公布之前，公開調查結果，澄清事實，對考生和公眾負責，維護國家高考和民族政策的嚴肅性，維護考生的合法權益。對弄虛作假者，經查實，將嚴格按照國家有關規(guī)定進行處理，絕不姑息遷就

巴蜀中學加分事件如何解決的

2，重慶市新課改高中是怎樣的

重慶市教委說，今秋開學，重慶將在高中學校推行新課改，實行學分制。學生的課程分為必修和選修兩部分，共8個領域14個科目。學生需要三年修滿144學分才能畢業(yè)。此外，高中學生每學年還要參加一周的社會實踐和10天的社區(qū)服務，這些都將計入學分考核。新課改的初衷是充分尊重學生對課程的自主選擇權，促進學生全面發(fā)展，學分制是也素質教育的一種體現。但是有專家認為，學分制最關鍵的一點是沒有與現行的考試制度接軌。高校仍然依據高考分數招生，社會仍然以升學率來作為對學校教學質量的全面評價，學分制在現行升學、招生體制環(huán)境下恐怕難以孤軍突破，它的可行性還有待商榷。

你可以到重慶專注考試去問下，上網搜下就知道了，他們是的老師都是今年參與新課改教材編寫的@

重慶市新課改高中是怎樣的

3，王源是不是留過級在幾年級或是幾歲才讀書

不是留級而是讀過一個學前班

王源現在馬上升初二，大約是七歲讀書，可能他只是上學上晚了，因為國家現在是不允許留級的

重慶南開中學是南開系列學校之一、重慶市教委直屬的首批市級重點示范中學，是重慶市窗口學校。重慶南開中學由愛國教育家張伯苓創(chuàng)辦于1936年，初名“重慶私立南渝中學”；1937年10月，學校接管“自貢私立蜀光中學”；1938年12月，學校更名為“重慶私立南開中學”；1952年12月，學校由私立改為公立；1953年，更名為“重慶第三中學”；1984年5月，學校復名“重慶南開中學”。截至2012年11月，重慶南開中學共有兩個校區(qū)（校本部、融僑校區(qū)），占地面積291197平方米，共有151個教學班，在校學生8787人，共有教職工586人。[1] 王源的成績在班級里有50名左右，可因為是在南開，這個成績，仍具有含金量

王源是不是留過級在幾年級或是幾歲才讀書

4，重慶市教委職成教重慶市教育委員會關于印發(fā)五年制高等職業(yè)教育

有關高校，有關中職學校：根據《重慶市教育委員會關于印發(fā)“五年制”高等職業(yè)教育人才一體化培養(yǎng)改革試點和中職學校與本科院校對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)改革試點工作方案的通知》（渝教職成〔2015〕25號）要求，各試點學校報送的人才培養(yǎng)方案已通過評審復核，現將人才培養(yǎng)方案下達給你們。一、請各試點學校按照人才培養(yǎng)方案，加強教育教學管理，切實組織好教學工作，統籌安排好試點專業(yè)的公共基礎課、專業(yè)課和頂崗實習，加快研究制訂試點專業(yè)教學標準。二、試點工作開展過程中，要注重中職、高校在培養(yǎng)規(guī)格、課程設置、工學比例、教學內容、教學方式方法、教學資源配置上的銜接，合理確定各階段課程內容的難度、深度、廣度和能力要求，推進課程的綜合化、模塊化和項目化，積極開發(fā)中職與高校銜接的教材和教學資源。三、根據實際情況，可對人才培養(yǎng)方案做適當微調。附件：“五年制”高等職業(yè)教育人才一體化培養(yǎng)改革試點和中職學校與本科院校對口貫通“3+4”分段人才培養(yǎng)改革試點人才培養(yǎng)方案（請通過重慶市教育委員會公開網站下載http://www.cqedu.cn）

5，誰具體說下重慶高中課改的詳細情況

全國已經有部分省市實施了高中階段課改革實驗，根據市教委的計劃安排，明年秋季開始，我市（重慶市，下同）也將進行高中課程改革。昨日（10月19日，下同），市教育學會、市教科院課改中心聯合舉辦了重慶市普通高中新課改實驗困惑與難題解讀學術報告會。教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主任助理、課程處處長劉堅教授作了題為《感受高中新課程——關于課程方案、課程標準與管理者的對話》的報告。　　課改不會影響學生升學　　劉堅認為，高中課改應該把時間還給學生，給他們提供條件獲得更開放的學習環(huán)境，讓學生在高中學習中真正學到知識、提高能力。　　劉堅認為，高校招生是以省為單位來投放計劃的，也就是說，高考(Q吧)的錄取率是定了的，所以，以省為單位來進行的課改不會損害學生的利益。　　高考改革要“抓中間放兩頭” 　　劉堅認為，高考改革應該“抓中間放兩頭”，學生在高中三年里的學習過程比高中入學以及高考本身更為重要。　　“傳統”的高二就分文理科的方式就不適用了。除了語文、數學、外語等基礎學科外，學生可以根據自己的興趣來選擇選修課，每一個領域都要完成一定的學分，也就是說，至少在高二前不分文理科，或者說就沒有文理科的概念了。到了高三，根據自己的高考志愿來上選修課，我們平時所說的文理科的科目都會涉足，重點培養(yǎng)學生的研究性學習能力、綜合實踐能力。另外，還應該有學生的誠信表現等方面的記錄，這可作為高考選拔考察的一個方面。　　老師應為學生精選題目　　教材的改革也是課程改革中的重要方面。劉堅認為，教材應該多元化，但并不是誰都能編寫教材。但如果按照萬分之一的錯誤標準來衡量，市場上約有80%的教輔資料都應該被“斃”掉。老師們應該把題目精選出來提供給學生，而不是讓學生靠“題海戰(zhàn)術”來提高能力。（

6，現在要中考了希望各位幫幫我關于重慶復旦中學

復旦中學哪能跟巴蜀比。如果成績好還是建議你讀巴蜀中學，不讀南開、一中這些。南開現在純粹就是在吃名氣這點老本了，去年高考巴蜀加分門就是南開搞的鬼，后來一查南開的加分人數還要多些，后來宋璞（南開校長）當著教委的面給傅維泉（巴蜀校長）道歉。從這點看得出來南開在不折手段的保住所謂的上線率，但始終不及巴蜀。2010年巴蜀保送北大清華的都30多個，何況還有考的，每年巴蜀有60個以上讀北大清華，遠遠高于南開，這還除去巴蜀考到港大等國外的大學人。如果成績不太好也建議讀巴蜀。再拿南開作對比：小升初巴蜀是不看成績的，就跟一般三類學校差招生不多，但是經過3年的學習，上聯招率全市第一，平均成績也遠遠高于南開的平均成績，近幾年中考狀元都出巴蜀，2007年巴蜀還出了雙狀元，2009年巴蜀的狀元是重慶10年來最高分，而南開是到處挖尖子生來保住上線率。再拿分校作比較（如果交錢就只能讀分校）：魯能巴蜀中學是巴蜀中學的分校，但是魯能這邊的師資大多數是從本部調過來，即使進來的新老師也是經過嚴格的考試與培訓，雖然魯能這邊是平行班，但可以這么說，魯能師資比本部好些，因為本部只有實驗班，需要的老師少；南開的分部是融僑，校風和師資完全不能和南開本部相比，說白了就是掛牌學校。 2010年重慶高中課改，巴蜀中學又是課改實驗基地，2013年高考的命題組大多數是巴蜀的老師，有明顯優(yōu)勢。我不知道其他學校，所以就拿最熟的兩所作比較，本人就是巴蜀的高二學生，但不是給自己學校打廣告哈，這些都是我總結出來的。不得不承認的是南開在名氣上確實比巴蜀強點，但是學校能力的強弱拼的是現在的實力和事實。至于環(huán)境問題感覺兩所都差不多，可能南開本部要比巴蜀好點，地理位置也不多說了，魯能巴蜀就是在魯能星城的，到本部打車要10塊。南開和巴蜀交錢也差不多，差別在3000內吧，我知道去年巴蜀住讀是3萬8，走讀3萬5，不知道今年多少，但應該差不多。今年巴蜀線估計是在695—705左右。回答完畢，如果還有什么問題可以問我，望采納。

遇得到哦。復旦和巴蜀是一個檔次的嗎?足足差了好幾個檔次哦。巴蜀是直屬中學，復旦只是現在叫聯招，再早前的叫法不過是普高，連重點高中都算不上。至于你妹妹到底要考哪個學校，還是看她的成績來定的。她們老師肯定很清楚近幾年各個高中的招分情況。如果她成績特別優(yōu)秀，就考慮直屬中學，南開，巴蜀，一中，其次再是八中，西師附中，育才，這些是第一檔分數線以上，填志愿專門是一檔。上不了的話，再考慮聯招中最好的學校，十一中，求精，二十九中等（我說的都是主城的，以渝中區(qū)為偏向的學校，當然區(qū)縣也有很優(yōu)秀的學校，像巴縣，銅梁，不過估計你妹妹也不會去吧）。以上的學校都是超過普通聯招線比較多分數的好學校，是以前稱為重點中學的學校，它們的重點班比起直屬中學的普通班的重本升學率還高。這幾所中學全是按照歷年來的重本升學率排名的。具體數據各年不同。如果這些好學校，都考不上，才會考慮靠復旦這種一般聯招學校，復旦在普通的聯招校中還算比較可以的，還是很多人都能考起本科。目標在重本起碼都要考慮求精中學。不曉得近幾年的填志愿規(guī)則改沒有。我們以前就是，第一檔志愿是6所直屬中學，第二檔志愿就是聯招線以上的學校，第三檔志愿就是普通高中。這樣的話你妹妹可以把第二檔志愿的第一志愿設為11中，第二志愿再設為復旦。（照你的說法，我估計應該成績不在直屬之列，要不也不會考慮復旦） PS:不曉得你說的很要錢是指擇校費？還是學雜費？擇校費的話越好的學校越貴，我們以前直屬中學擇校不光是交錢，還要成績達到一定分數才有資格擇校。然后學雜費據我了解，南開，巴蜀，一中比其它學校也要貴不少，因為學校環(huán)境好很多。復旦之列的學校當然也比較便宜，環(huán)境也只能說一般，教學質量就沒什么可說的了，升學率說明一切問題。

重慶復旦中學？市重點，09年中考錄取分數線610，解放碑，校園70畝，約4000生。巴蜀中學，重慶市教委直屬重點中學。09年中考錄取線698。面向嘉陵江，琵琶山腳。校園195畝，121班，7000生。兩個比起來，巴蜀好到那里去了！

南開好些,重慶復旦沒有怎么聽說過~

重慶復旦中學？市重點，09年中考錄取分數線610，解放碑，校園70畝，約4000生。巴蜀中學，重慶市教委直屬重點中學。09年中考錄取線698。面向嘉陵江，琵琶山腳。校園195畝，121班，7000生。兩個比起來，巴蜀好到那里去了！不過要進巴蜀，得準備好票子呢！重慶高中前五排名大致如下1, 重慶南開中學（全國前10，開設豐富的選修課，全國罕有。高考成績傲人）2，重慶巴蜀中學（除了南開，就數巴蜀了，學生全面發(fā)展也都不錯哈。09考清華北大44人）3，重慶一中4，重慶八中 5、川外附中（外語學校）南開和一中理科要好一點。出格是一中，傾向理科更多，文科只有幾個班，其余20多個班都是理科。南開的話文科沒有理科那么好，但文科也不錯。巴蜀的文科不錯。

7，重慶市教師職稱小一如何轉評為中二

一、申報材料報送時間及要求　　1、市屬各高等院校、委屬單位必須在9月21日前報送教師、實驗技術各級職務申報評審材料。　　2、各區(qū)縣（自治縣）教委（教育局）、中等職業(yè)學校、其他委托評審單位必須在9月28日前報送教師、實驗技術各級職務申報評審材料。　　3、根據《重慶市職稱改革辦公室關于下放高中級職稱申報評審權限及簡化資格考試證書發(fā)放程序的通知》（渝職改辦〔2007〕12號）的有關規(guī)定，申報教師和實驗技術各級專業(yè)技術職務，由本人申報、單位審核、區(qū)縣人事職改部門或市級主管部門進行資格審查并加蓋公章后直接報送市教委職改辦；對部分特殊情況申報者（如破格申報等），須由區(qū)縣人事職改部門或市級主管部門先將申報材料及相關證明送市職改辦審查同意后，再送市教委職改辦（市屬高校和委屬單位仍由市教委職改辦統一報送市職改辦）。　　4、申報材料的具體要求仍按重慶市教育委員會職改辦《關于進一步規(guī)范高等學校、中等職業(yè)學校、中學、小學（幼兒園）教師和實驗技術系列專業(yè)技術職務申報評審材料的意見（試行）的通知》（渝教職改〔2004〕38號）執(zhí)行。　　根據我市教育系統專業(yè)技術職務評審工作的實際需要，凡申報中等職業(yè)學校和中小學教師各級職務者按照《重慶市（）系列（）級專業(yè)技術職務任職資格評審綜合情況（公示）表》（附件3）填報；凡申報高等學校教師、實驗技術各級職務者按照《重慶市（高校教師/實驗技術）系列（）級專業(yè)技術職務任職資格評審綜合情況（公示）表》（附件4）填報。　　5、2006年修改后的“重慶市教育系統各專業(yè)技術職務報名系統軟件”繼續(xù)使用。下載地址：www.cqjw.gov.cn(重慶市教育委員會主頁/〔最新通知〕欄目/查看全部內容/第三頁《重慶市教育委員會職改辦關于下載2006年教育系統職稱評審新報名系統的通知》)。　　二、關于新批準成立的高等職業(yè)學院、高等專科學校教師職務申報評審　　1、新批準成立的高職院、高專學校應嚴格在主管部門規(guī)定的時間內有計劃地完成由中等職業(yè)學校教師職務向高等學校教師職務過渡。　　2、高級講師轉評副教授問題。仍按照渝教職改〔2004〕40號文件執(zhí)行，即凡從事高等職業(yè)教育1年及以上并且取得中等職業(yè)學校高級講師職務且在任現職期間在正式公開刊物上（不含內刊、增刊）公開發(fā)表申報專業(yè)學術論文2篇（或專著1部）及以上者可以申請轉評副教授。　　3、其他條件仍按照重慶市教育委員會《關于高等職業(yè)學院教師職務評聘工作的通知》（渝教職改〔2001〕30號）文件執(zhí)行。　　三、關于中等職業(yè)學校教師職務申報評審　　根據重慶市職稱改革辦公室關于轉發(fā)《市教委<關于我市職業(yè)高中（職業(yè)中專）教師職務申報評審工作有關問題的意見>的通知》（渝職改辦〔2005〕95號）精神，從今年開始，職業(yè)高中的教師專業(yè)技術職務納入中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術職務系列參加申報和評審。　　由普通中學教師專業(yè)技術各級職務系列轉評為中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術各級職務系列按照《重慶市職稱改革辦公室關于印發(fā)專業(yè)技術職務任職資格初定、確認、轉評有關問題的通知》（渝職改辦〔2001〕285號）文件執(zhí)行。　　四、關于中專、中學研究員級教師申報評審有關問題　　1、中專研究員級教師職務的申報和評審。其申報范圍、對象、條件、推薦名額等按照《重慶市職稱改革辦公室關于開展提高有突出貢獻的中等專業(yè)學校高級講師職務工資待遇申報評審工作的意見》（渝職改辦〔2002〕262號）文件執(zhí)行。　　2、根據《重慶市申報中學研究員級教師教學實績考評辦法》（渝教職改[2001]23號）精神，各區(qū)、縣（自治縣）教委（教育局）、委屬單位的考評推薦及公示工作務必在2007年6月22日前完成。6月29日前將申報參加今年市級教學實績考評人員的有關資料報送重慶市教育科學研究院黨群工作部。7月初組織專家進行教學實績考評。　　五、關于市屬高校、委屬單位報送教師、實驗技術以外其它系列的委托評審工作　　各市屬高等學校和委屬單位，應根據本單位實際情況和相關評委會關于申報材料和評審條件等要求，及時報送教師、實驗技術以外其它系列各級專業(yè)技術職務的有關申報材料，由我辦進行初審同意，出具委托評審函后再報送相關評委會。　　六、重慶市職稱改革辦公室關于貫徹渝職改辦〔2007〕53號文件有關問題的解答　　1、關于對免試條件及要求中第（八）條：“取得外語專業(yè)大專及其以上學歷并從事本專業(yè)工作，申報職稱有第二外語要求者”的理解。　　此條所指對象是渝職改辦[2005]99號文件規(guī)定的“高校、中專校外語教師和翻譯人員應報考第二外語，并對應規(guī)定類別和級別降低一個考試級別報考”、“中小學外語教師可在適用范圍規(guī)定類別和等級基礎上提高一個考試級別報考第一外語,或降低一個考試級別報考第二外語”這兩類人員。現在這兩類人員中只要符合“取得外語專業(yè)大專及其以上學歷并從事本專業(yè)工作”條件者，即可免考職稱外語。　　2、關于對免試條件及要求中第（十一）條：“申報副高級職稱時職稱外語考試成績達到規(guī)定要求，申報正高級職稱時需再次參加同一級別考試者”的理解。　　此條所指對象是指根據《重慶市職稱改革辦公室關于印發(fā)重慶市職稱外語、計算機及繼續(xù)教育要求的規(guī)定的通知》（渝職改辦[2001]266號）文件中“考試等級及適用范圍”（表格）里面A級適用范圍第1條：“高教、科研、衛(wèi)生、工程系列中申報高級（正副高）專業(yè)技術職務者”。由于這四個系列是當時政策規(guī)定申報正副高級都要求考A級外語，這四個系列的專業(yè)技術人員晉升副高級職稱時已經按照當時的規(guī)定考過A級且合格（（2000年以來），因此，現申報正高級職稱，可以免考外語。其他情況一律不屬此條免考范圍。　　3 、對于1981年12月底以前參加工作的專業(yè)技術人員評聘副高級及其以下級別專業(yè)技術職務，2006年和2007年3月參加了考試的人員其成績今年申報職稱仍然有效。其中2006年的成績使用有效期至2007年12月31日止；2007年3月的成績使用有效期至2008年12月31日止。　　特此通知　　附件：1. 重慶市職稱改革辦公室關于開展2007年全市專業(yè)技術職務任職資格申報評審工作的通知　　　　　2. 重慶市教委職改辦2007年主要工作安排表　　　　　3. 重慶市（）系列（）級專業(yè)技術職務任職資格評審綜合情況（公示）表　　　　　4. 重慶市（高校教師/實驗技術）系列（）級專業(yè)技術職務任職資格評審綜合情況（公示）表