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1，肖像描寫作文

就是把一個人看他的模樣,把他描寫成作文

肖像描寫作文

2，描寫人物肖像的小學生作文

媽媽的眼睛是慈祥的。每當我遇到困難時，媽媽總在一旁用慈祥的目光鼓勵我不要放棄，使我克服了種種困難和挫折。每當我考試考砸時，媽媽總會用慈祥目光來安慰我，給了我前進的勇氣。媽媽的眼睛是和藹的。每當我做錯事的時候，媽媽總是用和藹的目光耐心的教育我，使我改正錯誤。每當我傷心地哭出來的時候，媽媽總會用和藹的目光撫慰我，使我破涕為笑，重新振作起來。媽媽的眼睛又是可親的。每當我拿著三好學生的獎狀回家的時候，媽媽的眼睛就會流露出可親的目光，笑瞇瞇地看著我，親我的小臉蛋。使我更加高興，更加快樂。每當…… 瞧！這就是我的媽媽！多么慈祥，多么和藹，多么可親！我愛我的媽媽！此外還有關于老師的眼睛的文章，希望對你有所幫助！~

描寫人物肖像的小學生作文

3，關于人物肖像描寫的文章越多越好

老漁民的臉上掛著幾道深深的歲月的溝壑.深邃的眼神總是喜歡堅定的望著前方,偶爾被海水侵蝕了的雙手搓個不停,那干涸的嘴唇還是喜歡說那兩句:向前走吧,始終會看到大陸的...(中心思想:遭遇重創卻不退縮) 他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。他有一個正方形的腦袋，那也許是一個裝滿知識的匣子吧！那深邃的眼睛，像一個無底洞，注視著學生的一舉一動。嘴上長著一顆痣，痣上還長著一根烏黑發亮的“小草”。他總是西裝筆挺，上課時，喜歡從后面走來，把書往講桌上一甩，便開始了他幽默風趣的上課。他發怒時，很嚇人，像一個熱水沸騰的水壺，怒發沖冠，劍眉倒豎，嘴上的那根小草不停地顫抖……

關于人物肖像描寫的文章越多越好

4，描寫一個人的肖像字數300字運用想象的手法

描寫一個人肖像作文【篇一】羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常了解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。最初，羅若峰給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開凳子似的，手里還叫著：我、我、我，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峰的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班里搞什么活動，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：我!我!我來唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。隨著我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來越深刻。