引領教師專業(yè)成長，以教育幸福的教育理念推動學校教育的可持續(xù)發(fā)展,完善校長教師交流制度改革,教育改革的主要內(nèi)容:1,我們將努力把信息技術與優(yōu)化課堂教學整合起來，大力開展“高效課堂”教學改革，不斷推進教學內(nèi)容和教學方法的改革,指九年義務教育階段，新課程改革和新課堂改革，即教材和教學方法的創(chuàng)新與應用,教研教改:1的內(nèi)容。

教研教改: 1的內(nèi)容。指導思想是全面推進素質(zhì)教育，推進課程改革的深化和普及，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力更新教育思想和教學觀念。二是主要工作目標是求真務實，狠抓教師隊伍建設。引領教師專業(yè)成長，以教育幸福的教育理念推動學校教育的可持續(xù)發(fā)展。三、主要工作措施在去年的基礎上，進一步推進課程改革的深化和普及。以課例研究為載體，結合個人實踐反思、同伴互助和專業(yè)指導，以務實創(chuàng)新為指導思想。

指九年義務教育階段，新課程改革和新課堂改革，即教材和教學方法的創(chuàng)新與應用。在“雙創(chuàng)”改革的大背景下，教育要面向每一個人，學校要為每一個學生提供發(fā)光發(fā)熱、成才的機會。學生是教育改革的真正出發(fā)點和歸宿。雙新作業(yè)和課堂創(chuàng)新不需要懸崖式的變化，不現(xiàn)實。要以一個單元為單位開始備課，逐步由局部擴展到整體。在新的課程體系中，德育課被列入國家必修課，還包括綜合實踐課和勞動課。同時還有必修課和選修必修課，讓學生有選擇地學習，發(fā)展適應能力。鼓勵校本課程開發(fā)，構建包括學科發(fā)展與完善、興趣與特長發(fā)展在內(nèi)的校本課程體系。完善評價體系，建立包括畢業(yè)學分制和升學綜合評價體系在內(nèi)的新評價體系。以上課程全部納入學分管理，畢業(yè)學分不低于144學分。

教育改革的主要內(nèi)容:1。完善校長教師交流制度改革，不斷完善義務教育校長教師交流輪崗制度，促進校長教師優(yōu)質(zhì)資源合理配置，著力引導優(yōu)秀校長和骨干教師向農(nóng)村學校和薄弱學校流動，形成城區(qū)和塬地團隊交流雙向機制，率先實現(xiàn)縣域校長教師資源均衡配置，促進教育公平，促進義務教育均衡發(fā)展。2.實施“大學區(qū)制”管理改革，建立中小學五大學區(qū)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源引領學校帶動輻射作用，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。積極實施金臺區(qū)與千陽教育聯(lián)盟合作交流結對幫扶，建立縣際間“一對一”、“一對多”結對幫扶關系，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展水平，3.實施“高效課堂”教學改革。我們將努力把信息技術與優(yōu)化課堂教學整合起來，大力開展“高效課堂”教學改革，不斷推進教學內(nèi)容和教學方法的改革，“高效課堂”教學改革實現(xiàn)中小學全覆蓋，課堂改革向“深化、細化、提質(zhì)、增效”方向深入推進，積極創(chuàng)建寶雞市星級高效課堂實驗學校。