這個(gè)問題最有發(fā)言權(quán)，背了新概念半年時(shí)間，期間也找過很多新概念英語APP，不論視頻還是音頻，只要搜索新概念，會(huì)有很多資源，但是，自我感覺，很多APP不好用，除了聽力，課文翻譯，沒有別的用，但是兩個(gè)月前，卻是找到新概念英語學(xué)習(xí)的重要APP，不管英語日語，不管新概念還是網(wǎng)課視頻，還有專業(yè)語法知識(shí)，口語視頻，走遍美國(guó)，美國(guó)小學(xué)生原版課程。

1、新概念英語跟誰學(xué)？

如果家長(zhǎng)有時(shí)間，不妨陪著孩子一起學(xué)。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但是我認(rèn)為很值，我家孩子的新概念英語，從第一天開始，我們就一起學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我家孩子四年級(jí)了，下學(xué)期將五年級(jí)，我一點(diǎn)都不擔(dān)心孩子今后的英語學(xué)習(xí)，本學(xué)期期中考試的時(shí)候，孩子考了七年級(jí)期中英語卷，120分卷子，去掉20分作文，100分基礎(chǔ)考了90多分吧。

平常孩子做聽力練習(xí)題，都是快進(jìn)1.5倍或者2倍速度播放，一遍做完，很少出錯(cuò)，孩子在幼兒園大班的時(shí)候，我們已經(jīng)開始了新概念英語第一冊(cè)的學(xué)習(xí)。一開始，我們按照小學(xué)生的要求學(xué):聽錄音，背課文，背單詞，做練習(xí)，除了課本外，我們還有單詞手冊(cè)，語法練習(xí)，詞匯練習(xí)，workbook。每一課結(jié)束，我們就處理練習(xí)，把孩子弄得很痛苦，

因?yàn)槟敲葱〉氖郑瞿敲炊嗑毩?xí)根本不可能。于是，我們就放下練習(xí)，聽讀課文，背誦課文和單詞，花大量時(shí)間聽錄音，磨耳朵，模仿錄音上的朗讀，從語音語調(diào)到節(jié)奏，我們都要求跟錄音高度相似。這個(gè)年紀(jì)的孩子，背什么都快，特別是我不要求寫作業(yè)之后，孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)更感興趣。每天就是聽錄音，哇哇地朗讀課文，一遍又一遍。學(xué)習(xí)新的，復(fù)習(xí)舊的，波浪式前進(jìn)，

我們用了將近三年的時(shí)間，把新概念英語第一冊(cè)背完，三本練習(xí)做完了。去年暑假，我們又買了一本相關(guān)練習(xí)冊(cè)，從頭到尾，把第一冊(cè)復(fù)習(xí)了一遍，復(fù)習(xí)的方式，無非就是聽錄音讀課文背課文做練習(xí)。我們把練習(xí)中出錯(cuò)的內(nèi)容整理出來，打算今年的暑假再集中過一遍，重點(diǎn)解決錯(cuò)誤問題，我對(duì)自己陪孩子一起學(xué)習(xí)新概念英語的效果還是挺滿意的。

2、高一英語120～130現(xiàn)在想學(xué)新概念英語，學(xué)新概念幾合適呢，有沒有新概念英語網(wǎng)課呢，在哪里找呢？

高一英語的卷子比較簡(jiǎn)單，高一階段的120~130分相當(dāng)于高考90~100分這個(gè)水平，這個(gè)分?jǐn)?shù)屬于“不上不下”，中等分?jǐn)?shù)，如果英語的學(xué)習(xí)方法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法，那么分?jǐn)?shù)還會(huì)繼續(xù)往上漲。但是，如果方法不夠科學(xué)，那么高二高三的時(shí)候，分?jǐn)?shù)就會(huì)趨近于現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)水平，也就是90~100分這個(gè)水平，就目前的分?jǐn)?shù)而言，高考90~100這個(gè)分?jǐn)?shù)水平是屬于高考平均分的水平，也就是正常的高中水平，選擇新概念教材應(yīng)當(dāng)是選擇“新概念3”。

但是，由于新概念英語并不是針對(duì)高考出卷模式設(shè)計(jì)的教材，因此新概念英語教材并不和高中英語完全契合，就我個(gè)人觀點(diǎn)而言，新概念算是還可以的補(bǔ)充教材，但是更加有效的教材應(yīng)當(dāng)是抓住高中的常規(guī)教材，也就是學(xué)校上課用的教材。如果你要把《新概念英語》作為學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，那么建議你把《新概念英語》的學(xué)習(xí)過程當(dāng)做一種閱讀補(bǔ)充，

千萬不要浪費(fèi)大量的時(shí)間去背誦新概念英語的課文，這樣往往會(huì)得不償失。對(duì)于那些記憶力超群的學(xué)生而言，新概念的課文能夠做到每篇文章都過目不忘，這樣的記憶力即便不背課文不浪費(fèi)那個(gè)時(shí)間，也能考130、140，但是對(duì)于大多數(shù)普通學(xué)生而言，背課文的后果經(jīng)常是背了后面忘了前面，還占用其他學(xué)科的時(shí)間，最終反而影響總體分?jǐn)?shù)。

學(xué)英語你得抓住“什么是死的，什么是活的”，單詞是死的，不管你是“巧記巧背”還是“死記硬背”，你只要能夠記住就能夠發(fā)揮作用。但是，閱讀能力是活的，你應(yīng)當(dāng)把你死記硬背下來的單詞靈活運(yùn)用在閱讀理解之中，而不是大量死記課文，不管你花多少時(shí)間背了任何一篇英語課文，你都沒有辦法在高考中遇到這篇文章。因?yàn)椋呖急仨氁芟樱缎赂拍钣⒄Z》這么出名的教材，上面任何一篇文章都會(huì)被高考“完美”地避開，

高中難度的英語文章有百萬篇，你想要背，一輩子都背不完。但是高中范圍內(nèi)的單詞只有3500個(gè)，只要花點(diǎn)時(shí)間就能夠背得完，背好單詞就是“抓住不變的單詞，應(yīng)對(duì)萬變的文章”，以不變應(yīng)萬變，這就是亙古不變的有效學(xué)習(xí)方法，這就像你學(xué)數(shù)學(xué)只要背好公式就能夠應(yīng)對(duì)各種各樣的題目一樣，學(xué)英語也是類似的，只不過英語的公式比較多，是3500個(gè)單詞和大學(xué)1.5萬個(gè)短語而已。