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1，怎么給小朋友講故事

給小朋友講的故事，最好在他們的接受范圍內(nèi)并且具有啟發(fā)意義，比如講一些關(guān)于友誼、親情的童話故事，還可以講一些關(guān)于冒險(xiǎn)、探究的小故事

買一本童話書，最好呢，和孩子一起去選擇。

怎么給小朋友講故事

2，適合小朋友聽的故事都有哪些

哪吒看書上有很多啊，比如《螢火蟲雙語童話》系列1、木偶奇遇記2、灰姑娘3、野天鵝4、丑小鴨5、美女與野獸6、三只小豬7、愛麗絲漫游奇境記8、漁夫和金魚9、綠野仙蹤10、小王子11、小紅帽《彩色世界童話》系列1、丑小鴨2、皇帝的新衣3、豌豆公主4、豆莢里的五粒豆5、吹魔笛的孩子6、偷山羊的老妖怪7、冬天的童話8、老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)9、烏特-遼斯特的烏鴉10、小象阿考11、飛翔的電梯12、水晶姑娘13、列那狐偷魚14、籠子里的星星15、藍(lán)色的金魚16、加利珀特先生的點(diǎn)心17、穿靴子的貓18、機(jī)器人佐丘19、美女與野獸20、國王的兔子21、最最奇妙的雞蛋22、小傻瓜23、邁克斯和月亮24、夏天的雪人25、魔桌、驢子和口袋26、淘氣的小水怪27、糊涂彼得的故事28、風(fēng)雪女皇《幼兒閱讀》系列1、賣火柴的小女孩2、小豬蓋房子3、小貓釣魚4、方方的手帕5、森林車店6、狐假虎威7、誰吃了我的餅干等

您好，很高興能回答這個(gè)問題。看到大家都推薦了很多很多，那我就來重點(diǎn)推薦一類吧。那就是河北少年兒童出版社推出的“八路少年軍事文學(xué)系列”，為了避免廣告嫌疑，我就不具體說了，詳細(xì)地您可以搜索。我是偶然看了這套書才有了這些了解。另外我個(gè)人本身就對(duì)培養(yǎng)少年的陽剛之氣很是認(rèn)可。目前《特種兵學(xué)校》已經(jīng)推出了有聲版本，5、6歲的小朋友完全可以開始聽了。如果您是家長(zhǎng)，不妨也陪著孩子一起吧。各大網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)都能找到，我就不宣傳了。希望能幫到您。

小紅帽白雪公主豌豆公主國王山努亞和他的一千零一夜漁翁、魔鬼和四色魚懶漢克遼尼和銅城朱特和兩個(gè)哥哥駝背的故事太子阿特士和公主哈婭·圖芙絲之夢(mèng) 終身不笑者錢商和匪徒哈·曼丁烏木馬睡著的國王洗染匠和理發(fā)師撒謊者貝浩圖漁夫和雄人魚阿拉丁和神燈航海家辛巴達(dá) 瞎眼僧人的故事智者盲老人蠢漢、驢子與騙子女王祖白綠和糖飯桌子阿卜杜拉·法茲里和兩個(gè)哥哥麥侖·沙邁追求漂亮女人補(bǔ)鞋匠邁爾魯夫巴士拉銀匠哈桑海姑娘和她兒子阿里巴巴和四十大盜

小紅帽，白雪公主

適合小朋友聽的故事都有哪些

3，怎樣給小朋友講故事

例如同是給小朋友講故事,中原油田第一中學(xué)的杜香娟老師就講得有啟發(fā)性,雙向交流,極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,又融洽了母子親情,看來人世間要做好任何一件事都離不開創(chuàng)造。現(xiàn)在我把杜老師講故事的方法介紹給大家：一.猜題目：以往讀故事，總是先讀題目，然后讀正文。雖然力求抑揚(yáng)頓挫繪聲繪色，但隨著孩子年齡增長(zhǎng)，思維發(fā)展，漸漸地,他被動(dòng)聽就不感興趣了。一天忽然想到讀完故事讓孩子猜題目，也許能養(yǎng)成孩子專心聽講、勤于用腦的習(xí)慣，又鍛煉他的語言表達(dá)能力。我就和兒子約好要他專心地聽故事，聽完以后猜題目,兒子同意了。于是我選讀了《最新現(xiàn)代兒童365夜故事》中的第二篇《有這么一株玉米》。這個(gè)故事敘述一棵高大茁壯的玉米，由瞧不起別的玉米而最后在別人的勸說下幡然悔悟的事；讀完后讓孩子猜題目。他猜了《一棵玉米》、《自負(fù)的玉米》、《后悔的玉米》三個(gè)題目。雖然和書上的題目不完全相同，但合乎文意，應(yīng)該說是基本切題。 “在玩呀．做游戲呀”!他積極地思考著。 “對(duì)啦，那么題目應(yīng)該是……” “云娃娃做游戲”，他搶著回答。我讓他看書上的題目，他遺憾地說：“哎呀，猜錯(cuò)了一個(gè)字。”我鼓勵(lì)他說：“你猜得很好。” 確實(shí)，一個(gè)剛剛才5歲的孩子，稍加點(diǎn)撥就能慨括出如此簡(jiǎn)練的題目來，應(yīng)該說是很不錯(cuò)的了。二、猜詞語：在讀講故事的過程中，我常常有意識(shí)的停下來讓孩子填補(bǔ)一些詞語。有些成語我只讀前面兩個(gè)宇，后兩個(gè)字讓他補(bǔ)出來，如“名副其實(shí)”、“東山再起”、“人云亦云”等等。有時(shí)候我讓孩子猜句中的動(dòng)詞和形容詞。講《小草大力士》時(shí)，“一群小螞蟻紛紛從樹根底下的泥洞里爬了出來”一句，讀到“泥洞里”的時(shí)候讓他猜后面應(yīng)該是個(gè)什么動(dòng)作的字；他猜了“鉆”、“爬”兩個(gè)字。我說：“鉆，一般指上邊有遮蓋物，出來比較艱難。如小草從土里鉆出來。而這里是寫螞蟻．還有一個(gè)洞，螞蟻從洞里出來。你覺得用哪個(gè)動(dòng)作好呢?”孩子說：“那是用爬最好。”另外．我還有意識(shí)地讓他猜形容詞和副詞,比喻句和擬人句．培養(yǎng)孩子對(duì)客觀事物動(dòng)態(tài)的觀察力和語言表達(dá)能力．猜的次數(shù)多了，時(shí)間長(zhǎng)了，他平時(shí)說話也會(huì)不自覺地運(yùn)用上了。如“機(jī)智的兔子”、“強(qiáng)壯的胳膊”、“滾燙的水”、“輕輕地走來”、“飛快地跑”……前不久的一天中午。吃完飯閑來無事，我便出了個(gè)選詞造句的主意：我選詞兒子造句。我出“雪花”．他造“潔白的雪花從天上飄飄落下”；我出“祖國”．他造“偉大的祖國是我們的家”。兒子形象地造句．再加上他夸張的動(dòng)作，使我們?nèi)炭〔唤? 三、猜結(jié)尾：大家都知道．舉世聞名的大詩人歌德小時(shí)候．母親給他講故事總讓他猜故事的發(fā)展．這無疑培養(yǎng)了小歌德的想象力．為他以后的成才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我給兒子講故事時(shí)．不僅讓他猜故事的發(fā)展，還讓他猜故事的最后一句或最后一段。這當(dāng)然比較難猜。雖然完全猜對(duì)的時(shí)期并不多，故事的結(jié)尾本來就不只一種，尤其是要求一個(gè)五歲的孩子即興用文字語言表達(dá)出來，更不應(yīng)拘泥于原作的幾句話。所以，只要孩子動(dòng)腦子想了，猜了．我都極力表揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。更何況孩子用自己的思維和語言來給一個(gè)故事結(jié)尾．還是孩子的一種新的刨造呢

怎樣給小朋友講故事

4，怎么給幼兒講故事

1 關(guān)注公眾號(hào)：【好好聽故事網(wǎng)】,非周末每天推送一個(gè)睡前故事，實(shí)用方便。2 【金苗論壇】擁有20000多個(gè)經(jīng)典兒童故事,專注兒童故事在線聽。提供：勵(lì)志故事，幼兒故事、繪本故事、兒童小說、國學(xué)啟蒙、課文朗讀，長(zhǎng)篇小說等有聲故事。金苗論壇，給孩子一個(gè)有故事的童年,注冊(cè)就可以免費(fèi)聽很多故事！抓緊去注冊(cè)吧！支持手機(jī)，平板電腦！3 【好好聽故事網(wǎng)】：擁有2萬個(gè)經(jīng)典兒童故事，專業(yè)播音員錄制，每天都有新故事推送。讓孩子保持早睡覺的好習(xí)慣，在潛移默化中提升標(biāo)準(zhǔn)的普通話，豐富孩子的閱讀量，也不用擔(dān)心孩子的視力問題，關(guān)注我們，讓我們一起在故事的海洋中暢游！

性教育

故事是小朋友最喜歡的一種文學(xué)形式，它包括兒童故事、童話故事、寓言、民間故事等等。給小朋友多講故事，可以豐富小朋友的詞匯，提高小朋友的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)小朋友對(duì)文學(xué)的興趣，豐富小朋友的知識(shí)，發(fā)展小朋友的智力，活躍小朋友的思維，啟迪小朋友的想象，同時(shí)培養(yǎng)小朋友良好的品德和高尚的情操。作為一名幼教工作者應(yīng)該怎樣為小朋友講故事呢？我認(rèn)為應(yīng)該要根據(jù)小朋友的年齡特點(diǎn)進(jìn)行選材，并對(duì)選好的故事進(jìn)行分析，明確主題思想、人物特點(diǎn)、掌握故事結(jié)構(gòu)、明確故事情節(jié)的高潮、分析故事語言。并且向小朋友提出要求，比如：要記住故事的題目、故事里講了一些什么事等等，四五歲的小朋友應(yīng)該要求他們復(fù)述故事的內(nèi)容大意，這樣，小朋友就會(huì)全神貫注地聽，會(huì)有意識(shí)的記住一些內(nèi)容，同時(shí)小朋友的注意力、記憶力和語言表達(dá)能力也就得到了鍛煉。教師在為小朋友講故事的時(shí)候應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤郊右恍┨釂枺热纾耗阆矚g故事里的誰？為什么呢？通過提問，巧設(shè)障礙，啟發(fā)誘導(dǎo)小朋友積極思考，這樣既能使小朋友更加深入理解故事內(nèi)容，又能促使小朋友開動(dòng)腦筋，還能發(fā)展和培養(yǎng)小朋友的口語表達(dá)能力。故事是用語言來表達(dá)的，所以教師在給小朋友講故事的時(shí)候一定要做到語言活潑有趣、生動(dòng)形象、吐字清晰、抑揚(yáng)頓挫，來激發(fā)小朋友的聯(lián)想和想象，使小朋友有身臨其境、聞如其聲的感覺。為了使故事有一定的感染力，渲染氣氛，教師應(yīng)充分發(fā)揮體態(tài)、目光、面目表情的作用，繪聲繪色，以激發(fā)小朋友的情感，使故事內(nèi)容能在小朋友的腦海里呈現(xiàn)出一幅幅圖畫，更好地理解作品，從中受到教育，得到啟發(fā)。小朋友非常喜歡看圖畫，教師在為小朋友講有圖畫的故事時(shí)，可以根據(jù)圖畫情節(jié)邊看邊講，小朋友不僅要用耳朵聽，還要用眼睛看，用腦子想，這樣可以調(diào)動(dòng)小朋友的多種器官同時(shí)活動(dòng)，發(fā)展小朋友的智力和思維能力。隨著小朋友年齡的增長(zhǎng)，教師在講故事時(shí)，不要一下講完，要為小朋友留一些余地，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)小朋友敢于質(zhì)疑，善于變通的創(chuàng)造性思維能力，還要善于尊重小朋友的自主性，給小朋友以想象的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)グl(fā)展情節(jié)，編選結(jié)果。這樣，小朋友的想象力、創(chuàng)造力可以同時(shí)得到發(fā)展，口語表達(dá)能力也會(huì)得到一定的提高。總之，故事通過典型的人物，有趣的情節(jié)，優(yōu)美的語言，吸引著每一位小朋友，使他們從中受到了感染和教育，啟迪了他們的智慧，發(fā)展了他們的形象和思維。“講故事”真的是一門很深的學(xué)問，也是教師、家長(zhǎng)必須把握的一門技能，需要我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中做出更多的思考和嘗試！因此，我們做教師的要充分利用故事這個(gè)有利武器來培養(yǎng)小朋友，教育小朋友，使每一位小朋友都能健康活潑地成長(zhǎng)。