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1，整數與分數的思維導圖

你是說手畫嗎，就是在紙中間寫上你的主題或者說題目，然后按照你的思路向四周畫擴展線，其實就跟知識結構圖差不多，按照一級、二級、三級題目次第延伸就行了，你隨便搜一個圖片就知道了啊5377

整數和小數的四則混合運算的法則是一樣的：在一個算式中，既有加減乘除，又有大，中，小括號，應先算小括號內的算式，再算中括號內的算式，最后算大括號內的算式，再算括號外的算式，且只有乘除或只有加減的依次序計算，加減乘除都有按先乘除后加減順序計算。

整數與分數的思維導圖

2，思維導圖怎么畫

方法：1從白紙的中心開始繪制，用一個圖像表達你的中心主題。2畫分支，不同分支用不同顏色，用曲線而不是直線。3在每條線上寫上關鍵詞，而不是一整段話。4自始至終使用圖形，思維導圖就是要視覺化。繪制思維導圖的工具有紙筆，還有導圖軟件，各有利弊。

思維導圖的原理就是模仿人思維的放射性用畫圖的方式表現出來，所以你想怎么畫就怎么畫，沒有任何限制的，比如做讀書筆記，講座筆記，日常規劃，如果你在是在紙上畫，那么就是一個平面的樹形結構的分支，就跟有些示意圖、簡圖差不多，你可以用關鍵字、圖片、線條、箭頭、甚至表情來做說明，文字最好是盡可能地少，因為人的記憶是傾向于圖片、符號、顏色、數字等元素的，你可以用不同顏色的筆畫，還可以畫成不同粗細的線條，這些都是取決你自己的習慣和需要哈。你可以在萍說思維導圖的公眾號里面找到很多關于思維導圖的進階技巧，一個手繪思維導圖的博主在運營，功力深厚，我也學到了不少東西，挺不錯。

思維導圖怎么畫

3，思維導圖怎么畫

打開思維導圖軟件，依次點擊“新建”“創建”；然后添加主題、輸入文本，并使用標注、關系線、概要和外框這四大基礎功能完善導圖，最后導出思維導圖即可。思維導圖畫法步驟：1、新建一個空白畫布打開思維導圖軟件，依次點擊“新建”—“創建”，便能開啟思維導圖繪圖模式。2、編輯思維導圖（1）添加主題：在空白畫布，如果想要為思維導圖添加下一級主題，只需點擊藍色“＋”符號即可。（2）輸入文本：鼠標雙擊主題框，就能為思維導圖添加文本，編輯結束后點擊空白畫布即可。（3）完善導圖：上述的操作，可以繪制出基礎的思維導圖。如果想讓思維導圖顯得更加專業，不妨使用標注、關系線、概要和外框這四大基礎功能。簡單幾個步驟，即可獲得專業的思維導圖。你還可以通過調整布局、切換樣式、插入圖片、更改顏色等操作，使思維導圖更加精美。3、導出思維導圖導出，是所有操作中的末尾一步，依次點擊“導出和發送”—“圖片”—“圖片格式”，可以選擇合適的圖片格式進行導出。也可以選擇其他諸如PDF、Word的格式進行導出。

思維導圖怎么畫

4，思維導圖的畫法

制作工具 1. 一些A3或A4大的白紙。 2. 一套12支或更多的好寫的軟芯筆。 3. 4支以上不同顏色，色彩明亮的涂色筆。 4. 1支標準鋼筆。主題 1. 最大的主題（文章的名稱或書名）要以圖形的形式體現出來。我們以前作的筆記，都會把最大的主題寫在筆記本紙面上最頂格的中間。而思維導圖則把主題體現在整張紙的中心，并且以圖形的形式體現出來。我們稱之為中央圖。 2. 中央圖要以三種以上的顏色。 3. 一個主題一個大分支思維導圖把主題以大分支的形式體現出來，有多少個主要的主題，就會有多少條大的分支。 4. 每條分支要用不同的顏色每條分支用不同顏色可以讓你對不同主題的相關信息一目了然。內容要求 5. 運用代碼小插圖不但可以更強化每一個關鍵詞的記憶，同時也突出關鍵詞要表達的意思，而且還可以節省大量的記錄空間。當然除了這些小的插圖，我們還有很多代碼可以用。比如厘米可以用CM來代表。所以可以用代碼的盡量用代碼。

5，初三數學一元二次方程思維導圖

初三數學一元二次方程思維導圖如下：一元二次方程，只含有一個未知數（一元），并且未知數項的最高次數是2（二次）的整式方程叫做一元二次方程。一元二次方程經過整理都可化成一般形式ax2+bx+c=0（a≠0）。其中ax2叫作二次項，a是二次項系數；bx叫作一次項，b是一次項系數；c叫作常數項。一元二次方程的解（1）一元二次方程的解（根）的意義：能使一元二次方程左右兩邊相等的未知數的值稱為一元二次方程的解。一般情況下，一元二次方程的解也稱為一元二次方程的根（只含有一個未知數的方程的解也叫做這個方程的根）。（2）由代數基本定理，一元二次方程有且僅有兩個根（重根按重數計算），根的情況由判別式△=b2-4ac判定。擴展資料：判別式利用一元二次方程根的判別式（）可以判斷方程的根的情況。一元二次方程的根與根的判別式有如下關系： ①當時，方程有兩個不相等的實數根；②當時，方程有兩個相等的實數根；③當時，方程無實數根，但有2個共軛復根。上述結論反過來也成立。參考資料：搜狗百科：一元二次方程

只含有一個未知數（一元），并且未知數項的最高次數是2（二次）的整式方程叫做一元二次方程。一元二次方程經過整理都可化成一般形式ax2+bx+c=0（a≠0）。其中ax2叫作二次項，a是二次項系數；bx叫作一次項，b是一次項系數；c叫作常數項。擴展資料：主要形式一般形式其中是二次項，是二次項系數；是一次項；是一次項系數；是常數項。使方程左右兩邊相等的未知數的值就是這個一元二次方程的解，一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根。變形式（是實數，）（是實數，）（是實數）。配方式兩根式參考資料：一元二次方程_百度百科

思維導圖類型很多，

一元二次方程有三種解法：

..........圖呢

6，怎么學習使用思維導圖

今天分享的完全是關于學習方法的干貨，核心就是學習思維導圖該怎么用。一、思維導圖是什么思維導圖又稱為腦圖、心智導圖，英文名稱是The mind map，是一種將思維形象化的方法，是表達發散性思維的有效圖形思維工具。一種圖像式思維的工具也是一種利用圖像的思考輔助工具。思維導圖的本質是一種可以快速抓住核心，發現問題所在的一種可視化思維工具。它把我們人腦所想以圖象的方式進行表達，來達到幫助理解和記憶信息。時代快速切換，挑戰迎面而來，成長焦慮如影隨形，學習焦慮隨處可見，在大時代的推動下，這種快速有效的輔助工具正迎來一陣學習熱潮。二、思維導圖用在哪#1理清思維Clear thinking很多人把它當成效率工具在使用，在學習和工作的過程中都有它的身影?！冻悄吓f事》思維導圖這是一幅用在課外讀物上的一幅思維導圖。它將一本書的精華內容全部濃縮到了一幅圖上。小編本身并沒有看過這本書，通過這幅圖我能夠想象到故事的來龍去脈。通過思維導圖，它將《城南舊事》整本書的內容全部展現了出來，作者簡介，人物故事的來龍去脈清清楚楚的呈現在我們面前。它不同于結構圖簡單的提取關鍵詞，它在構畫的過程中就是對這個知識點進行剖析，反復理解的一個過程。構畫思維導圖的過程就是大腦思考的過程。它通過圖、關鍵字、線條將我們思考的過程呈現在了我們眼前。在構畫導圖的過程中，我們的大腦會反復思考和字、圖有關的知識點，當我們再次看到這個圖的時候，可以回想到當初我們是如何去思考的。所以我們不妨在學習或者工作中試著畫一幅簡單的導圖。這樣科學有效的學習方法，自然勝過“無腦背誦”，“無意識填充”的學習百倍。#2關鍵詞提取Keyword extraction我們在日常的工作或者是學習的過程當中或許已經發現，找到重點可以幫助我們提高效率，那么“關鍵詞+思維導圖”的這種結合，你一定要嘗試一下。我們所接觸到的每一個問題、事件，都有各種不一樣的信息，想要高效快速的了解、解決，就需要找到其中的“關鍵詞”。把整串事件用思維導圖構畫出來的過程，就是我們思考這個問題的過程，能夠讓大腦的記憶更清晰，不易遺忘。#3效率聽課Listen to the course不管是在自我提高學習的視頻課程，或是學生們聽課學習當中，也會遇到這樣的問題，老師講課的內容全部聽懂了，但是聽完之后腦子里留下的只剩下老師講的一些例子，段子，知識點反而是沒有記住幾條。在聽課時試試使用思維導圖記下老師講課的重點和關鍵詞，一方面可以課下復習使用，另一方面也是在構畫的過程當中加入我們自己的思考，將老師所講內容吸收為我們自己的知識。

1、先要有一個可以編輯思維導圖的軟件。網上有很多，甚至有些在線編輯的網站。或者，干脆，自己在紙上畫都行。2、從簡單做起，比如。做一個家庭成員的腦圖，從一個核心點出發，引申出各個分支?；蛘呤悄慵页霭l，到達城市各個角落的路線圖。不需要完完整整的，某些分支搞不清楚可以先停在那兒。3、以上練習操作基本熟練后，開始整理學習資料。我有以下建議：（1）拿來主義：對初學者開拓視野、借鑒經驗很有幫助。（2）抄寫題目：教材當中的各種大小標題就是綱，綱舉目張。你把標題的綱目銜接好了，基本知識體系也就建立了。這種方法容易上手，可以幫你建立完整的知識框架結構，理清知識脈絡。（3）總結提高：這需要在反復學習，對某部分知識深入了解的基礎上，甚至能和其他知識點融會貫通、旁征博引、舉一反三。當然，這個過程可以反復進行，不斷修改補充提高。（4）美化修飾：通過各種手段（圖標、題號、字體、字號、顏色、分區等等等等），讓自己的腦圖即條理清晰，又圖文并茂、賞心悅目?？偲饋碚f，敢于動手，反復練習，干中學、學中干，一定會有收獲的。

7，思維導圖咋整

我給你在電腦上找了點看對您有沒有用~思維導圖的特點及作用來看，它可以用于工作、學習和生活中的任何一個領域里。 1、作為個人：計劃，項目管理，溝通，組織，分析解決問題等； 2、作為學習者：記憶，筆記，寫報告，寫論文，做演講，考試，思考，集中注意力等； 3、作為職業人士：計劃，溝通，項目管理，組織，會議，培訓，談判，面試，評估，掀起頭腦風暴等。所有這些應用可以極大地提高您的效率，增強思考的有效性和準確性以及提升您的注意力和工作樂趣。導圖作用隨著人們對思維導圖的認識和掌握，思維導圖可以應用于生活和工作的各個方面，包括學習、寫作、溝通、演講、管理、會議等，運用思維導圖帶來的學習能力和清晰的思維方式會改善人的諸多行為表現：（1）、成倍提高您的學習速度和效率，更快地學習新知識與復習整合舊知識。（2）、激發您的聯想與創意，將各種零散的智慧、資源等融會貫通成為一個系統。（3）、讓您形成系統的學習和思維的習慣，并使您將能夠達到眾多您想達到的目標，包括：快速的記筆記，順利通過考試，輕松的表達溝通、演講、寫作、管理等等！（4）、讓您具有超人的學習能力，向您喜歡的優秀人物學習，并超越您的偶像和對手。（5）、讓您盡快掌握思維導圖這個能打開大腦潛能的強有力的圖解工具。它能同時讓您運用大腦皮層的所有智能，包括詞匯，圖象，數字，邏輯，韻律，顏色和空間感知。它可以運用于生活的各個層面，幫助您更有效地學習，更清晰地思維，讓您的大腦最佳表現。自人們接受學校的教育以來，在閱讀或學習過程中，為記住學習內容，養成了按順序做常規筆記的習慣。然而我們很少意識到：此種傳統的筆記方法存在著非常致命的弱點！托尼·巴贊在經過長期的研究和實踐后，明確而深刻地對傳統筆記的弊端作出了簡明而精辟的闡述： 1、埋沒了關鍵詞：重要的內容要由關鍵詞來表達，然而常規標準筆記中，這些關鍵詞卻埋沒在一大堆相對不重要的詞匯之中，阻礙了大腦對各關鍵概念之間作出合適的聯想。 2、不易記憶：單調的筆記看起來很枯燥，要點也很相似，會使大腦處于一種關催眠狀態，讓大腦拒絕和抵觸吸收信息。 3、浪費時間：要求記些不必要的內容；讀些不需要的材料；復習不需要的材料；再次尋找關鍵詞。 4、不能有效刺激大腦：標準筆記的線性表達阻礙大腦作出聯想，因此對創造性和記憶造成消解效果，抑制思維過程。與傳統筆記相比，思維導圖對我們的記憶和學習產生的關鍵作用有： 1、只記憶相關的詞可以節省時間：50％到95％； 2、只讀相關的詞可節省時時間：90％多； 3、復習思維導圖筆記可節省時間：90％多； 4、不必在不需要的詞匯中尋找關鍵詞可省時間：90％； 5、集中精力于真正的問題； 6、重要的關鍵詞更為顯眼； 7、關鍵詞并列在時空之中，可靈活組合，改善創造力和記憶力； 8、易于在關鍵詞之間產生清晰合適的聯想； 9、做思維導圖的時候，人會處在不斷有新發現和新關系的邊緣，鼓勵思想不間斷和無窮盡地流動； 10、大腦不斷地利用其皮層技巧，起來越清醒，越來越愿意接受新事物。思維導圖的優勢。能夠清晰的體現一個問題的多個層面，以及每一個層面的不同表達形式，以豐富多彩表達方式，體現了線性、面型、立體式各元素之間的關系，重點突出，內容全面，有特色。編輯本段導圖優勢思維導圖與和傳統的學習記憶方法相比有較大的優勢。 1、使用思維導圖進行學習，可以成倍提高學習效率，增進了理解和記憶能力。如通過使用關鍵字強迫我們在做筆記的時候就要思考句子的要點到底是什么，這使我們可以積極地傾聽講課者。而且思維導圖還激發我們的右腦，因為我們在創作導圖的時候還使用顏色、形狀和想象力。根據科學研究發現人的大腦是由兩部分組成的。左大腦負責邏輯、詞匯、數字，而右大腦負責抽象思維、直覺、創造力和想象力。巴贊說：“傳統的記筆記方法是使用了大腦的一小部分，因為它主要使用的是邏輯和直線型的模式?！彼?，圖像的使用加深了我們的記憶，因為使用者可以把關鍵字和顏色、圖案聯系起來，這樣就使用了我們的視覺感官。 2、把學習者的主要精力集中在關鍵的知識點上。您不需要浪費時間在那些無關緊要的內容上。節省了寶貴的學習時間。通過使用關鍵字強迫我們在開展業務或做筆記的時候就要思考句子的要點到底是什么，這使我們可以積極地傾聽講課者。關鍵知識點之間的連接線會引導您進行積極主動思考?？焖傧到y的整合知識，可以為您的知識融會貫通創造了極其有利的條件。發展創造性思維和創新能力。發散思維是創新思維的核心。畫思維導圖的方法恰恰是發散思維的具體化、形象化。 3、思維導圖具有極大的可伸縮性，它順應了我們大腦的自然思維模式。從而，可以使我們的主觀意圖自然地在圖上表達出來。它能夠將新舊知識結合起來。學習的過程是一個由淺入深的過程，在這個過程中，將新舊知識結合起來是一件很重要的事情，因為人總是在已有知識的基礎上學習新的知識，在學習新知識時，要把新知識與原有認知結構相結合，改變原有認知結構，把新知識同化到自己的知識結構中，能否具有建立新舊知識之間的聯系是學習的關鍵。 4、思維導圖極大地激發我們的右腦。因為我們在創作導圖的時候還使用顏色、形狀和想象力。根據科學研究發現人的大腦是由兩部分組成的。左大腦負責邏輯、詞匯、數字，而右大腦負責抽象思維、直覺、創造力和想象力。巴贊說：“傳統的記筆記方法是使用了大腦的一小部分，因為它主要使用的是邏輯和直線型的模式?！彼?，圖像的使用加深了我們的記憶，因為使用者可以把關鍵字和顏色、圖案聯系起來，這樣就使用了我們的視覺感官。