那么，影響教學，效果的因素有哪些呢,和諧的師生關系可以提高教學的效果,總之，教師要認真研究影響教學效果的各種因素，千方百計采取各種措施提高教學的水平,師生關系不好會影響教學的效果,以上是影響教學效果的主要因素,自然不會有什么好的教學效果,基礎好的課教學自然效果好，否則教學效果更差。
課堂效果的提高是每個教師努力追求的目標之一。為了提高上課的效果教學，首先老師要認真?zhèn)湔n，所選的材料一定要結合學生喜歡的人物或故事。其次，課堂上與學生互動也很重要，因為學習的主體是學生。無論老師把教學鏈接設置得多好，如果學生不參與，那么學生在學習中的獲得感也不會那么強。自然不會有什么好的教學效果。
2、影響 教學效果的因素有哪些?老師的教學效果受到各種因素的影響，這些因素在不同程度上決定了老師教學的水平。所以每一位老師都應該認真研究改進，以促進教學水平的提高，那么，影響教學，效果的因素有哪些呢？首先是老師自身的素質。教師自身素質包括專業(yè)素質和道德素質，專業(yè)素養(yǎng)是指知識素養(yǎng)，教學技能，備課水平，語言表達等。道德素養(yǎng)指的是教學態(tài)度，責任等等，以上是影響教學效果的主要因素。二是師生關系，和諧的師生關系可以提高教學的效果。恰恰相反，師生關系不好會影響教學的效果。第三，學生基礎如何，雖然從表面上看，每個班的成績都差不多，但是在具體的科目上有一定的差異。基礎好的課教學自然效果好，否則教學效果更差，總之，教師要認真研究影響教學效果的各種因素，千方百計采取各種措施提高教學的水平。
