children學習沒有目標是因為不知道學習的知識是什么，當然也不知道自己為什么要學習，自然也就失去了學習的目標,我上學的時候從來沒有過學習所以支撐我學習的是我每次考試的成績和自尊,2.推廣學習動力:有兩種方式,動力對學習有幫助并且讓你更加努力學習不知道痛苦,沒用動力。

No 動力，害怕吃苦的人給的借口。我也曾經和你一樣感到迷茫，沒有耐心去學習。我試著找學習 動力，卻發現那些勵志的句子在我面前是那么的無力。動力對學習有幫助并且讓你更加努力學習不知道痛苦。但是動力是短暫的。你要知道吃苦的精神才是最重要的。這是我的經驗。沒用動力。學的時候會很累，但是要吃苦。多體驗生活。

這很正常。我上學的時候從來沒有過學習所以支撐我學習的是我每次考試的成績和自尊。有時候考的差我也交代不清就回去了學習。因為我更在乎老師同學的眼光，更在乎回家時父母疲憊的背影，但是現在我長大了，我覺得學習都是為了自己學習。我想知道我將來要做什么，我對什么感興趣。不要隨便學習。有了目標，才能更加堅定。

1。分解壓力:只是初中生。如果壓力過大，會適得其反。畢竟還有高中生活。可以通過興趣班，健身班，減少補習班來減輕壓力。2.推廣學習 動力:有兩種方式。一是向學生展示高中生活，感受高中生活的美好。另一種是工作，體驗無學歷無技能的工作，感受讀書的優勢。

當你在工作中感到辛苦，或者在生活中遇到困難時感到煩躁，于是你選擇了玩一玩，放松一下，那么所有的辛苦和壓抑應該在兩個月內就全部發泄出來了！你應該能好好工作。如果你還是覺得工作沒有激情，建議你想想你為什么工作，不工作你會做什么！有句話叫“我不忘我的初衷，不忘你的主動心”。也許是我經過深思熟慮找到了原來的工作動力也許是我重拾了激情。

children 學習沒有目標是因為不知道學習的知識是什么，當然也不知道自己為什么要學習，自然也就失去了學習的目標。孩子要想有學習的明確目標，就要及時應用學習的知識去解決問題，尤其是生活中的問題；另外，讓孩子做一些力所能及的家務，幫助孩子分析勞動中用到的知識來源(書本)，讓孩子明白“知識來源于勞動，勞動使用已有的書本知識”的道理；孩子們大多是實用主義者。只要他們覺得對自己有用，對自己有好處，就會自動去做。家長和老師只要意識到這一點，在幫助和引導孩子的過程中，就要注意學以致用的問題。會減少孩子學習的麻木，引起孩子對學習的思考，促使孩子樹立學習的目標。時間長了孩子學會分析思考就會有學習-1/

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