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1，動物數學家數學手抄報怎么做

1 找一些數學家，把他們的故事說一下，比如陳景潤啦，華羅庚啦之類的，說說他們是如何學數學的2 總結公式3 例題4 關于數學的小笑話

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2，最簡單的數學手抄報怎么畫

畫一些跟數字有關的的圖畫，比如數字啊，還有各種有趣的等式，還有魔方，幾何形狀，各種柱體，錐體等等然后可以寫一些有趣的的數學題，有趣的腦筋急轉彎還有數學科學家小時候的故事等等

語文手抄報會嗎？畫畫布局一樣，把內容改成數學的，寫數學家的簡介，出題，都行

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3，數學家檔案手抄報用急

華羅庚（1910年11月12日~1985年6月12日）江蘇省金壇市金城鎮人，1924年金壇中學初中畢業。是當代自學成才的科學巨匠，是世界著名的數學家。他是中國解析數論、典型群、矩陣幾何學、自守函數論與多復變函數論等很多方面研究的創始人與開拓者。為以后矩陣幾何學等，作下了奠基。陳景潤（1933年5月22日～1996年3月19日），福建福州人，廈門大學數學系畢業。陳景潤在解析數論的研究領域取得多項重大成果，著有《數學趣味談》、《組合數學》等。最大功績：哥德巴赫猜想第一人王元：1930年4月30日生，浙江蘭溪人，1930年4月30日生于浙江蘭溪。浙江大學數學系畢業，解析數論是他的主要研究領域，文章匯編在《王元文集》和《華羅庚的數學生涯》等書中。歐幾里德(Euclid of Alexandria)：生活在亞歷山大城的歐幾里得（約前330～約前275）是古希臘最享有盛名的數學家.以其所著的《幾何原本》(簡稱《原本》）聞名于世?！稁缀卧尽肥俏覈鴼v史上最早翻譯的西方名著。歐幾里得生于雅典，是柏拉圖的學生。他的科學活動主要是在亞歷山大進行的，在這里，他建立了以他為首的數學學派。陳省身：1911年10月28日生于浙江嘉興秀水縣,南開大學畢業。美籍華人,20世紀世界級的幾何學家,他開創并領導著整體微分幾何、纖維叢微分幾何、“陳省身示性類”等領域的研究,在國際上享有“微分幾何之父”的美譽,曾獲得美國國家科學獎、

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4，小學數學手抄報的內容資料

圖片簡介：本文介紹了幾篇關于數學家的故事，供你在寒假時制作數學手抄報時可以當作素材來使用。　　一、數學家陳景潤的小故事1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數學難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，創造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個大偶數都是一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領先地位。這一結果國際上譽為“陳氏定理”，受到廣泛征引。這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學獎一等獎。他研究哥德巴赫猜想和其他數論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領先。世界級的數學大師、美國學者阿 ?威爾(AWeil)曾這樣稱贊他：“陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走?！　《?、數學家魯道夫的小故事　　16世紀德國數學家魯道夫，花了畢生精力，把圓周率算到小數后35位，后人稱之為魯道夫數，他死后別人便把這個數刻到他的墓碑上?！　∪祵W家雅谷伯努利的小故事　　瑞士數學家雅谷伯努利，生前對螺線（被譽為生命之線）有研究，他死之后，墓碑上就刻著一條對數螺線，同時碑文上還寫著：“我雖然改變了，但卻和原來一樣”。這是一句既刻劃螺線性質又象征他對數學熱愛的雙關語?！　∷摹祵W家阿基米德的小故事一些數學家生前獻身于數學，死后在他們的墓碑上，刻著代表著他們生平業績的標志。古希臘學者阿基米德死于進攻西西里島的羅馬敵兵之手（死前他還在主：“不要弄壞我的圓”。）后，人們為紀念他便在其墓碑上刻上球內切于圓柱的圖形，以紀念他發現球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。德國數學家高斯在他研究發現了正十七邊形的尺規作法后，便放棄原來立志學文的打算而獻身于數學，以至在數學上作出許多重大貢獻。甚至他在遺囑中曾建議為他建造正十七邊形的棱柱為底座的墓碑。16世紀德國數學家魯道夫，花了畢生精力，把圓周率算到小數后35位，后人稱之為魯道夫數，他死后別人便把這個數刻到他的墓碑上。瑞士數學家雅谷·伯努利，生前對螺線（被譽為生命之線）有研究，他死之后，墓碑上就刻著一條對數螺線，同時碑文上還寫著：“我雖然改變了，但卻和原來一樣”。這是一句既刻劃螺線性質又象征他對數學熱愛的雙關語自己在畫點畫簡略點兒寫足夠了

小學數學手抄報的內容資料 2010-7-29 19:27 提問者：匿名 | 瀏覽次數：97157次小學四年級數學手抄報的內容資料應該寫什麼（急急急~~~~~~~~~大家幫幫忙，小兒科）我來幫他解答輸入內容已經達到長度限制還能輸入 9999 字插入圖片刪除圖片插入地圖刪除地圖插入視頻視頻地圖不登錄也可以回答參考資料：提交回答取消 2010-7-29 21:44 滿意回答數學趣味小故事：高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被高斯叫住了?。?原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 從此以后高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以后的數學基礎，更讓他成為——數學天才！贊同3069| 評論(42) 向TA求助回答者：額369 | 二級采納率：12% 擅長領域：文學參加的活動：暫時沒有參加的活動相關內容 2012-3-20 小學數學手抄報的內容資料 8 2011-10-24 小學四年級數學手抄報的內容資料應該寫什麼 63 2011-11-2 誰能幫我找些小學數學手抄報樣板和資料 2 2010-8-1 小學數學手抄報資料 1567 2011-9-14 小學四年級數學手抄報的資料！！300000000字 85 更多相關問題>> 查看同主題問題：數學手抄報手抄報內容手抄報:資料手抄報:數學手抄報:設計手抄報:花邊2011-2-19英語手抄報資料4922011-1-24兔年手抄報資料3782011-5-7讀書手抄報資料2222011-2-16歷史手抄報小資料1562011-2-12關于春節手抄報的資料547更多關于手抄報:資料的問題>>其他回答共41條 2012-3-25 16:14 熱心網友可以看課本里面的問題嘛贊同0| 評論 2012-3-25 16:25 幽靈公主柯南珊 | 一級錯：100+1=101 101x50=5050 贊同0| 評論 2012-3-25 18:22 熱心網友數學趣味小故事：高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被高斯叫住了！！原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 從此以后高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以后的數學基礎，更讓他成為——數學天才！贊同1| 評論 2012-4-3 20:58 周子童068 | 一級不知道贊同0| 評論 2012-4-4 14:10 王冠帥帥 | 一級以寫一些數學難題，數學小故事，一些專有名詞的來源，如：分數的來源等等贊同0| 評論 2012-4-8 15:24 熱心網友關于數學的名人名言上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。 ——克隆內克贊同1| 評論 2012-4-8 16:07 熱心網友數學趣味小故事：高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被高斯叫住了??！原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 從此以后高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以后的數學基礎，更讓他成為——數學天才！贊同1| 評論 2012-4-9 20:12 熱心網友怎樣學好數學一、端正學習數學的態度曾有一位名人訴苦衷：他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告，雖然文采很好，可是華而不實，又缺乏邏輯性，不能令他滿意，因此經常只得自己執筆起草?？梢?，即使將來從事文秘工作，也得要有較強的科學思維能力，而學習數學就是最好的思維體操。所以，實際上學習數學更重要的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。二、掌握學習數學的方法 l、要重視數學概念的理解。僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達方式。這也是最基本的數學思想的訓練。 2學習幾何要有較好的空間想象能力，而培養空間想象能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自制模型協助想象，如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看，多想。但最終要達到不依賴模型也能想象的境界。 3、學習解析幾何切忌把它學成代數、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算，要能在畫圖中尋求計算途徑。 4、在個人鉆研的基礎上，邀幾個程度相當的同學一起討論，這也是一種好的學習方法，這樣做?？梢园褑栴}解決得更加透徹，對大家都有益。贊同1| 評論 2012-4-12 16:20 熱心網友數學趣味小故事：高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被高斯叫住了！！原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 從此以后高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以后的數學基礎，更讓他成為——數學天才！贊同0| 評論 2012-4-15 14:57 熱心網友 2010-7-29 21:44 滿意回答數學趣味小故事：高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被高斯叫住了?。?原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加，也就是說： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百個101相加，但算式重復了兩次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 從此以后高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學，也因此奠定了他以后的數學基礎，更讓他成為——數學天才！贊同0| 評論 2012-4-25 18:59 913112650 | 二級華羅庚從小聰明好學，念小學時，在數學課上就表現出了特殊的才華。一天王維克老師給全班出了一道數學題，這是一道出自《孫子算經》的題目：“今朝有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？”王老師在讀這道題時，讀得很慢，聲音抑揚頓挫。讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學，一張張緊張思索的面孔，一道道疑惑不解的目光盡在王老師的視野之內。突然，一個學生站起來，說：“這物品是23個?！边@是個熟悉的聲音，這聲音把同學們從思索和疑惑中喚醒過來。大家用驚異的目光看著他。這個最先說出答案的同學就是少年華羅庚。華羅庚在解這道題時是這樣想的：從“七七數之剩二”開始，就是說，七數余二，那么七的倍數再加二定是這個數，不防設這個數是7×3＋2=23。再對23進行檢驗：23被3除，余2；23被5除余3，因此，23符合題目條件。正是由于華羅庚從小勤奮好學，王維克老師加倍看重他的聰明與才華。華羅庚在學校時給王老師留下了很深的印象贊同0| 評論 2012-4-28 13:14 熱心網友寫數學書里的一些題或故事贊同0| 評論 2012-4-28 16:04 熱心網友既然是小兒科，那你怎么不會？（非得讓別人來答題，懶得動腦筋！) 贊同0| 評論 2012-4-28 17:31 熱心網友寫食物鱷魚肉遇到也陽光房也有顧炎武syud得分很高udrfhg 贊同0| 評論 2012-4-29 14:58 953651255 | 二級你可以把乘法口訣表寫上去，在寫一些關于數學家的故事等，，還可以出些題目，或者趣味數學，也可以把數學家的資料寫上去。。。。故事如，祖沖之祖沖之（公元429～500年）祖籍是現今河北省淶源縣，他是南北朝時代的一位杰出科學家。他不僅是一位數學家，同時還通曉天文歷法、機械制造、音樂等領域，并且是一位天文學家。祖沖之在數學方面的主要成就是關于圓周率的計算，他算出的圓周率為3.1415926<3.1415927，這一結果的重要意義在于指出誤差的范圍，是當時世界最杰出的成就。祖沖之確定了兩個形式的π值，約率355/173(≈3.1415926）密率22/7(≈3.14)，這兩個數都是 π的漸近分數。還有些資料，，華羅庚華羅庚，中國現代數學家。1910年11月12日生于江蘇省金壇縣。1985年6月12日在日本東京逝世。華羅庚1924年初中畢業之后，在上海中華職業學校學習不到一年，因家貧輟學，他刻苦自修數學，1930年在《科學》上發表了關于代數方程式解法的文章，受到專家重視，被邀到清華大學工作，開始了數論的研究，1934年成為中華教育文化基金會研究員。1936年作為訪問學者去英國劍橋大學工作。1938年回國，受聘為西南聯合大學教授。1946年應蘇聯普林斯頓高等研究所邀請任研究員，并在普林斯頓大學執教。1948年始，他為伊利諾伊大學教授。 1950年回國，先后任清華大學教授、中國科技大學數學系主任、副校長，中國科學院數學研究所所長、中國科學院應用數學研究所所長、中國科學院副院長等。華羅庚還是第一、二、三、四、五屆全國人大常委會委員和政協第六屆全國委員會副主席。華羅庚是國際上享有盛譽的數學家，他在解析數論、矩陣幾何學、多復變函數論、偏微分方程等廣泛數學領域中都做出卓越貢獻，由于他的貢獻，有許多定理、引理、不等式與方法都用他的名字命名。為了推廣優選法，華羅庚親自帶領小分隊去二十七個省普及應用數學方法達二十余年之久，取得了明顯的經濟效益和社會效益，為我國經濟建設做出了重大貢獻。數學趣味小故事：高斯念小學的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學們算算看，題目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 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可以寫寫小括號的由來，阿拉伯數字的由來，陳省身、華羅庚、高斯的故事。