另一種就是直播上課，直播上課的話可以直接利用某動物聊天軟件的群聊功能，里面有直播，可以共享自己的屏幕，或者在網上找付費的第三方上課平臺，避免廣告嫌疑，自己搜索一下吧，很多的，多問幾家，比比價格，我目前用的是按照在線人數時長收費的，成本并不比線下租教室便宜（樣子可以參考我教師專欄的后面幾個視頻）。

1、傳統文化課老師想在網課平臺上開課，比較好的線上課平臺有哪幾家？怎么具體操作？

感謝邀請作為老師來講，目前能接觸到的三種網絡上課的模式將課程放到某平臺這類平臺還是挺多的，很多大網站都有類似的教育平臺，但是都需要注冊。注冊一般分個人和機構，機構的話需要有教育資質，個人的話需要有教師資格證（現在還有沒有不需要資格證的就不清楚了）至于哪個平臺好，其實可以通過三個角度去思考這個問題：1.平臺有推廣。

平時我們在日常上網的時候，看到過哪些平臺在做推廣，如果一個平臺說的再好、服務再好，沒有推廣、沒人知道，也是沒用的，2.大品牌下的平臺會有更多的保障措施。最基本訴求至少是賣出去的課能盡快拿到錢，3.看看各平臺的購買量、新課上傳量等等的。肯定是越好的平臺買課的和傳課的更多，當然，這個數據平臺自己可以刷，加入某網校簡單點說，就是去網校工作。

現在網校最常見的有兩種，一種是個性化，這類網校需要大量老師，所以對老師要求較低，同時老師幾乎都是在自己家上課（城市都不限制），第二種是在線雙師，這種網校因為一個老師面對的學生數非常多，所以對老師要求較高但數量較少，大都是網校自己找老師，更常見的是到大的傳統線下機構去挖名師。同樣的，傳統自己做在線教育做大的網校肯定不不能的，但是可以自己嘗試招生，然后利用第三方軟件教學，

第二種屬于打工，其余的都需要自己做流量。第一種放到其他平臺賣課，感覺上自己只要有好的課程就可以了，但其實并非如此，有這種想法的人很多，所以平臺上的課也非常多，同時課與課間同質化非常嚴重，家長不可能從眾多相同題目的課程中分辨出哪個最好（大雞小雞并不容易分辨，除非你是一直鴕鳥）。也就是這個原因，即使是放到某平臺上去賣，也需要自己做流量，

所以，其實應該把工作分成兩部分：招生 上課。招生的話，可以線下可以線上，線下的話最簡單的行為就是地推，最快速的行為是做渠道。現在很多大的網校做三四線城市都是以體驗店 地推 渠道的形式進行的，線上的話常見的就是做群，但是實話實說，越來越不好做了，一是因為同質化群太多，二是出臺了一系列禁止誘導裂變的舉措。

除了群以外就是做自媒體了，目前自媒體還是可以做的，但自媒體做完之后更像是知識付費，不太像目前大機構做的網校，上課的話，分錄播和直播。錄播直接把課發到某些平臺就可以了，比較草臺班子的做法就是設置觀看密碼，付費的給密碼，好一點的是傳單開始說的那種平臺上，另一種就是直播上課，直播上課的話可以直接利用某動物聊天軟件的群聊功能，里面有直播，可以共享自己的屏幕，或者在網上找付費的第三方上課平臺，避免廣告嫌疑，自己搜索一下吧，很多的，多問幾家，比比價格，我目前用的是按照在線人數時長收費的，成本并不比線下租教室便宜（樣子可以參考我教師專欄的后面幾個視頻）。

個人建議個人做的話，其實要是能把招生和上課放到一個平臺最好，所以這個平臺需要有大量活躍用戶，并且可以很方便實現用戶購買，所以我感覺現在的頭條做的就挺好的，一來用戶量夠大（當然，很多不是目標群體），二來提供專欄等功能，如果只是想把自己的視頻放到網上的話，還是挺好的一個平臺的，如果想直播上課，也可以把購買專欄的學生集中在一個時間（這里要吐槽一下，專欄沒法識別出誰買了誰沒買，只能對訂單號確認是否購買，特別麻煩），利用一些第三方軟件進行授課。