領(lǐng)導(dǎo)力的5個(gè)層次，七層次領(lǐng)導(dǎo)力的七個(gè)層次

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-07-13 07:14:03 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，七層次領(lǐng)導(dǎo)力的七個(gè)層次

層次一：危機(jī)主管/會(huì)計(jì)層次二：人際關(guān)系管理者/溝通者層次三：管理者/組織者層次四：推動(dòng)者/影響者層次五：整合者/激勵(lì)者層次六：指導(dǎo)者/伙伴層次七：智者/高瞻遠(yuǎn)矚

七層次領(lǐng)導(dǎo)力的七個(gè)層次

2，什么是第五層領(lǐng)導(dǎo)力

第五層次領(lǐng)導(dǎo)力是最高的層次的領(lǐng)導(dǎo)力：大家尊重你是因?yàn)槟愕钠焚|(zhì)，大家跟隨你是因?yàn)槟愕钠返隆槿恕⒛芰湍闼淼哪繕?biāo)與理想。并不一定每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都能做到這一點(diǎn)，因?yàn)橛行┦虑槭侵v機(jī)遇的，有時(shí)候也看你天生有沒(méi)有這個(gè)能力。

第五層次領(lǐng)導(dǎo)力是最高的層次的領(lǐng)導(dǎo)力：它是個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)的思考力、判斷力和執(zhí)行力的完美結(jié)合；是以溝通力和影響力為表現(xiàn)的一種領(lǐng)導(dǎo)方式！【文曄答疑，真心助你！】

什么是第五層領(lǐng)導(dǎo)力

3，領(lǐng)導(dǎo)力的5個(gè)層次的作品目錄

緒論為自己的人生規(guī)劃一份領(lǐng)導(dǎo)力藍(lán)圖你能學(xué)會(huì)實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)力工具領(lǐng)導(dǎo)力的5個(gè)層次概述領(lǐng)導(dǎo)力的5個(gè)層次的深層視角成長(zhǎng)指南：如何定位你現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)力層次1　領(lǐng)導(dǎo)力的第一層次——職位概述：這是一個(gè)夢(mèng)寐以求的地方。但你不能固步自封于此職位的積極方面：你已經(jīng)踏上了培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)程職位的消極方面：真正的領(lǐng)導(dǎo)力不在于職位第一層次的最佳行為選擇：如何充分利用好你的職位職位層面的領(lǐng)導(dǎo)力法則：蓋子法則、過(guò)程法則、領(lǐng)航法則邁向領(lǐng)導(dǎo)力第二層次的信條在第一層次中的成長(zhǎng)指南2　領(lǐng)導(dǎo)力的第二層次——認(rèn)同3　領(lǐng)導(dǎo)力的第三層次——生產(chǎn)4　領(lǐng)導(dǎo)力的第四層次——立人5　領(lǐng)導(dǎo)力的第五層閃——巔峰特質(zhì)附錄　一位巔峰領(lǐng)導(dǎo)者的人生藍(lán)圖：傳奇教練——約翰·伍登

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4，直銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)怎么來(lái)做

打造一個(gè)系統(tǒng)很簡(jiǎn)單，但是要打造能真正卓越的系統(tǒng)要有點(diǎn)難度的，我們要考慮多方面的因素，具體這方面的建議你百度——隨喜老師，希望對(duì)你有所幫助！

直銷(xiāo)培訓(xùn)講義：十三、如何做成功領(lǐng)導(dǎo)人、帶好團(tuán)隊(duì)一、五定位1.心態(tài)：老板心態(tài)，想還是要，看到遠(yuǎn)景不放棄，竭盡全力2.目標(biāo)①能力目標(biāo)②業(yè)績(jī)目標(biāo)；目標(biāo)、動(dòng)力、方向、以身作則、不靠、自己推上去3.信心；全力發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，用心體會(huì)，用心做，提高素質(zhì)，堅(jiān)定信心，永不言敗4.學(xué)習(xí)：作為領(lǐng)導(dǎo)人，掌握趨勢(shì)、良機(jī)，改變舊觀念，帶領(lǐng)更多人走入直銷(xiāo)，學(xué)習(xí)要舍得時(shí)間、精力、金錢(qián)5.吃苦：要有心理準(zhǔn)備一開(kāi)始非常順利，風(fēng)平浪靜，鍛煉不出好手，遇到困難堅(jiān)持不懈，成功屬于腳步不停之人。二、八大心態(tài)1.積極樂(lè)觀的心態(tài)：看問(wèn)題要有光明思維，遇到困難繼續(xù)向前，努力解決，不要回頭茫然。2.感恩的心態(tài)：介紹人、領(lǐng)導(dǎo)人3.謙卑的心態(tài)：成功不是一個(gè)人的功勞，團(tuán)隊(duì)的努力，不斷學(xué)習(xí)、完善、塑造自己不驕傲。4.配合的心態(tài)：5.付出的心態(tài)：時(shí)間、愛(ài)心、有求必應(yīng)，適當(dāng)?shù)慕疱X(qián)6.留住人才的心態(tài)：不要怕超越“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”7.改變的心態(tài)：不斷修正自己，通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己，完善自己。8.堅(jiān)持的心態(tài)：你的堅(jiān)持會(huì)贏得大家的認(rèn)同，朝即定的目標(biāo)努力前進(jìn)，堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持[系統(tǒng)培訓(xùn)]領(lǐng)導(dǎo)力的提升和管理——節(jié)選在帶團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中我們需要不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力和“管人”是不一樣的概念，后者是以權(quán)利來(lái)壓人，而領(lǐng)導(dǎo)人是知道帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員去完成使命的人，領(lǐng)導(dǎo)力的定義是：帶動(dòng)和影響他人的能力。要知道，沒(méi)有人是喜歡被別人控制和命令的，傳統(tǒng)企業(yè)建立的是“制度+控制”運(yùn)做管理模式，而今天，我們要建立“學(xué)習(xí)+激勵(lì)”

那就得看你做什么樣的團(tuán)隊(duì)，具體情況還是具體分析的

進(jìn)去了就會(huì)知道，各有各的方法和技巧，這不是現(xiàn)在擔(dān)心的，還沒(méi)做就開(kāi)始想怎么做，有些跳級(jí)了，做到那個(gè)階段，自然會(huì)明白，

5，領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)層次分別是什么

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)層次，一樓和三樓已有詳細(xì)說(shuō)明。就是：行為層次、管理層次、戰(zhàn)略層次三個(gè)層次。并由此最終形成領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)類(lèi)型：1，省力又有效，屬于高效型領(lǐng)導(dǎo)。2，費(fèi)力但有效，屬于低效能領(lǐng)導(dǎo)。3，省力但無(wú)效，屬于逃避型領(lǐng)導(dǎo)。4，費(fèi)力又無(wú)效，屬于無(wú)能型領(lǐng)導(dǎo)。可以以此來(lái)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)力的類(lèi)型。

第一是行為層次。這是指領(lǐng)導(dǎo)者日常的行為舉止，對(duì)部屬產(chǎn)生的影響，這是最直接的方法。雖然行為層次的領(lǐng)導(dǎo)力極為有效，但隨著組織擴(kuò)大，人數(shù)增多，領(lǐng)導(dǎo)者僅僅依靠這個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)力已不能駕馭。此時(shí)，管理層次的領(lǐng)導(dǎo)力就顯得十分必要。第二層次就是管理層次的領(lǐng)導(dǎo)力，也就是領(lǐng)導(dǎo)者在組織內(nèi)決定并實(shí)施一系列規(guī)章制度，讓部屬對(duì)組織有歸屬感，使他的努力得到應(yīng)有的回報(bào)，并得到啟發(fā)。這其中最重要的就是決策和授權(quán)。最高層次的領(lǐng)導(dǎo)力則是戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)。首先，領(lǐng)導(dǎo)者有責(zé)任培養(yǎng)出良好的企業(yè)文化，文化是一個(gè)公司的靈魂，對(duì)部屬的影響是長(zhǎng)期和深遠(yuǎn)的；其次是戰(zhàn)略規(guī)劃，有效可行的戰(zhàn)略規(guī)劃可以使部屬產(chǎn)生高度的信賴(lài)；第三要設(shè)計(jì)出合理高效的組織結(jié)構(gòu)，部屬對(duì)不合理的組織結(jié)構(gòu)最為憤怒而又無(wú)能為力，所以，領(lǐng)導(dǎo)者不能忽略此項(xiàng)工作，這才能確保士氣。學(xué)校發(fā)的《經(jīng)典管理學(xué)》課本上有啊

1、決策層宏觀決策：前瞻與規(guī)劃的藝術(shù) 愿景比管控更重要信念比指標(biāo)更重要人才比戰(zhàn)略更重要 2、行為層管理行為：溝通與協(xié)調(diào)的藝術(shù) 團(tuán)隊(duì)比個(gè)人更重要授權(quán)比命令更重要平等比權(quán)威更重要 3、品質(zhì)層個(gè)人品質(zhì)：真誠(chéng)與均衡的藝術(shù) 均衡比魄力更重要理智比激情更重要真誠(chéng)比體面更重要

管理學(xué)依然還處在“叢林”時(shí)代，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的看法也是見(jiàn)仁見(jiàn)智的。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的層次亦是如此，有人認(rèn)為有三個(gè)層次，有人認(rèn)為有五個(gè)層次等等。三層次說(shuō)，是行為層、管理層與戰(zhàn)略層。行為層是指領(lǐng)導(dǎo)日常行為要為人表率，領(lǐng)導(dǎo)本身具有魅力，能夠影響別人；管理層是指領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)精通管理技巧，按照管理的客觀規(guī)律辦事，有人為此專(zhuān)門(mén)列舉管理層領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)遵循的一些原則（略）；戰(zhàn)略層要求領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高屋建瓴，負(fù)責(zé)企業(yè)文化的建設(shè)，做好企業(yè)掌舵人的角色。五層次說(shuō)，一是地位--以權(quán)壓人；二是認(rèn)可--以愛(ài)感人；三是結(jié)果--以績(jī)激人；四是人才--以用養(yǎng)人；五是品格--以德服人。

6，一個(gè)企業(yè)家應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者還是管理者

你是領(lǐng)導(dǎo)者還是管理者？作者：石穎 2007-10-29 10:04:26 并不是所有具有經(jīng)營(yíng)者頭銜的高管，都可稱(chēng)為真正的領(lǐng)導(dǎo)者，實(shí)際上，不同成熟度的公司或不同體制的公司，所需要的經(jīng)營(yíng)者角色是相去甚遠(yuǎn)的。例如，在全球化的成熟型企業(yè)里，需要經(jīng)營(yíng)者完成的職能，更多的是維持良好的現(xiàn)狀，工作職能更偏重于管理體系；而在初創(chuàng)期或亟需改變陳腐結(jié)構(gòu)的企業(yè)，則需要一位具有極大影響力和革新能力的領(lǐng)導(dǎo)人。所以，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者要首先明確自己的角色，在企業(yè)中，究竟是個(gè)管理者，還是領(lǐng)導(dǎo)者，才能夠完成一個(gè)成功的職業(yè)生涯。那么，領(lǐng)導(dǎo)與管理究竟有何不同？從美國(guó)通用電器公司的總裁杰克·韋爾奇說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，我們可以體會(huì)到這種差異：“把梯子正確地靠在墻上是管理的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)的作用在于保證梯子靠在正確的墻上。” 而一本風(fēng)行世界的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)手冊(cè)更是一語(yǔ)道破：“世界上任何人都是影響別人和被別人影響的。影響別人行為的行為，謂之領(lǐng)導(dǎo)；影響別人行為的能力，則謂之領(lǐng)導(dǎo)力。”和管理的核心是一系列制度體系不同，領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是一種人際關(guān)系，是一種影響力。我們?cè)賮?lái)通過(guò)一個(gè)小游戲，來(lái)幫助經(jīng)營(yíng)者了解自己到底屬于哪一類(lèi)人。美國(guó)的專(zhuān)家做了一個(gè)游戲，即要求管理者針對(duì)一幅只畫(huà)有一個(gè)面對(duì)一把小提琴沉思的男孩的圖畫(huà)，寫(xiě)一篇富于想象力的文章。下面是管理者的文章：爸爸和媽媽堅(jiān)持要他們的兒子去上音樂(lè)課。因?yàn)椋麄兇_信，只有這樣，兒子長(zhǎng)大后才能成為一名音樂(lè)家。而兒子卻不這么想，他尋思著去和小伙伴們一起玩橄欖球。他實(shí)在無(wú)法理解爸媽為什么會(huì)逼迫她拉這老鼠一樣吱吱叫的樂(lè)器。硬著頭皮苦練了4個(gè)月的小提琴后，男孩對(duì)此疲倦到了極點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，爸爸見(jiàn)兒子毫無(wú)進(jìn)展，已不抱什么幻想，媽媽也無(wú)奈地放棄了希望。小男孩心中暗想：橄欖球賽季現(xiàn)在雖已結(jié)束，而精彩的棒球賽馬上就要在春天開(kāi)始。從上面的文章中，我們可以看出管理者是如何對(duì)待人際關(guān)系的：1、樂(lè)于和他人共事(在這里指橄欖隊(duì))；2、對(duì)待問(wèn)題較少情緒化（指男孩、爸爸和媽媽最后都同意放棄小提琴而選擇運(yùn)動(dòng)）。由上可知，管理者喜歡和他人一起工作，因?yàn)閱为?dú)的行動(dòng)常使他們感到緊張。他們求同存異，追求妥協(xié)，善于平衡權(quán)利。上面的故事也說(shuō)明管理者缺乏熱情，缺乏一種憑直覺(jué)感受他人情感或思想的能力。現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一看我們所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)同一幅圖畫(huà)的描繪：這個(gè)小男孩擁有一張藝術(shù)家的面孔，他被眼前的小提琴深深打動(dòng)了，心中涌動(dòng)著演奏這件樂(lè)器的強(qiáng)烈欲望。小男孩似乎剛剛完成了正規(guī)訓(xùn)練，他好像對(duì)自己不能演奏出想象中的悅耳之音兒感到有些垂頭喪氣。他看來(lái)像是在暗暗發(fā)誓，一定要花更多的時(shí)間和精力來(lái)練習(xí)，直到能夠演奏出令自己滿(mǎn)意的東西來(lái)，演奏出比現(xiàn)在好4倍的音樂(lè)來(lái)。憑著如此的決心和苦練，小男孩終于成為偉大的小提琴家。我們可以看出，領(lǐng)導(dǎo)者使用的語(yǔ)言是富有情感色彩的，這種情感使領(lǐng)導(dǎo)者在與人交往時(shí)更加從容，更加主動(dòng)。在與他人的關(guān)系中，管理者與領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的重點(diǎn)不同。管理者關(guān)心的是事情應(yīng)該怎樣進(jìn)行下去，而領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)心的則是事情以及決策對(duì)參加者意味著什么。在一個(gè)組織中，領(lǐng)導(dǎo)者是創(chuàng)新者，管理者是執(zhí)行者；領(lǐng)導(dǎo)者講求在變革與混沌中追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，管理者講求在秩序與規(guī)則內(nèi)把事情辦妥；領(lǐng)導(dǎo)者追求的是做大做強(qiáng)，管理者追求的是做成做好；領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的是無(wú)止境的目標(biāo)，管理者面對(duì)的是既定的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)；領(lǐng)導(dǎo)者的視野是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)，管理者的事業(yè)舞臺(tái)是一個(gè)封閉的領(lǐng)域；領(lǐng)導(dǎo)者如獵手，搜尋新目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，管理者似農(nóng)夫，循規(guī)蹈矩，終年不輟；領(lǐng)導(dǎo)者恰似主人，日思夜想于家大業(yè)大，管理者正如管家，殫精竭慮于家長(zhǎng)里短。并不是說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)者和管理者哪個(gè)更好，他們?cè)谄髽I(yè)里都有自己重要的角色。我們把企業(yè)比作一輛馬車(chē)，管理就是車(chē)輪，而領(lǐng)導(dǎo)是馬。缺乏領(lǐng)導(dǎo)，馬車(chē)可能無(wú)法前進(jìn)，但至少可以維持現(xiàn)狀，原地踏步。而缺乏管理或管理不善，企業(yè)（馬車(chē)）根本無(wú)法立足，更不要說(shuō)前進(jìn)了。所以在不同體制的企業(yè)中，二者的重要程度會(huì)很不同。當(dāng)然，作為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，或者說(shuō)，如果您清楚地認(rèn)識(shí)到，自身是一個(gè)具有影響力和領(lǐng)導(dǎo)力的人物，那么，您也首先應(yīng)該具備足夠的管理能力。而事實(shí)上，一個(gè)成熟、結(jié)構(gòu)完整并在不斷擴(kuò)張的企業(yè)若想成功，既需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，又需要強(qiáng)有力的管理，二者缺一不可。如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者能夠?qū)㈩I(lǐng)導(dǎo)與管理兼修，則更有利于企業(yè)的發(fā)展壯大。張瑞敏正是憑借這一才能使海爾由一家虧損小廠發(fā)展為今天的大型跨國(guó)集團(tuán)的。張瑞敏是一位杰出的兼具領(lǐng)導(dǎo)與管理才能的經(jīng)營(yíng)者。他于1984年接管青島一家虧損147萬(wàn)元的小洗衣機(jī)廠。他審時(shí)度勢(shì)，敏銳地預(yù)見(jiàn)到洗衣機(jī)消費(fèi)低潮的到來(lái)，毅然決定改上電冰箱，這顯示了他作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所具有的戰(zhàn)略眼光。創(chuàng)業(yè)之初，張瑞敏面對(duì)的是一個(gè)爛攤子，從長(zhǎng)風(fēng)廠紀(jì)的整頓到產(chǎn)品質(zhì)量的提高，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要由他耐心管理。從市場(chǎng)渠道的開(kāi)拓到品牌形象的樹(shù)立，張瑞敏完全表現(xiàn)出管理的天才。采用它獨(dú)創(chuàng)的CEO管理法，張瑞敏立足冰箱行業(yè)，扎實(shí)地做了8年，終于創(chuàng)出國(guó)內(nèi)第一品牌。然后，張瑞敏再一次此案時(shí)了他領(lǐng)導(dǎo)者的魄力，使海爾走上多元化之路。如今，海爾已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)際知名的企業(yè)集團(tuán)，年銷(xiāo)售額達(dá)400多億元，并保持80%的平均增長(zhǎng)速度。可以說(shuō)，海爾的巨大成功與張瑞敏卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和非凡的管理才能使分不開(kāi)的。世界經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，國(guó)際化、信息化使得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，使企業(yè)面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者與管理者提出了更高的要求。顯然，不可能每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者或管理者都做到領(lǐng)導(dǎo)與管理兼修。但在未來(lái)職業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)下，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)該清晰的認(rèn)準(zhǔn)自己的定位，并且有的放矢的加強(qiáng)自身的職業(yè)素養(yǎng)。以上，都是從經(jīng)營(yíng)者角度來(lái)分析角色問(wèn)題，而從企業(yè)的角度來(lái)講，企業(yè)的成功不是靠一個(gè)全能的明星領(lǐng)導(dǎo)人，而是靠完善領(lǐng)導(dǎo)體系下多種領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)角色的有機(jī)結(jié)合，未來(lái)中國(guó)企業(yè)的成敗在于能否成功的建立完善的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，并培養(yǎng)出相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)人才參與全球的競(jìng)爭(zhēng)。領(lǐng)導(dǎo)人才的培養(yǎng)需要時(shí)間與歷練，有志者應(yīng)有耐心和做長(zhǎng)期磨煉的準(zhǔn)備。領(lǐng)導(dǎo)從最初具備影響力特質(zhì)，延伸到具備真正領(lǐng)導(dǎo)力需要?dú)v經(jīng)五個(gè)層次：第一層次就是職位和權(quán)利，大家跟隨你是因?yàn)樗麄儽仨氝@樣做，這也是最低的層次。第二層次是資源和個(gè)人關(guān)系，你開(kāi)始和一群人有關(guān)系，因此大家跟隨你，是因?yàn)樗麄冏栽傅倪x擇。第三層次是成績(jī)和貢獻(xiàn)。大家跟隨你是因?yàn)槟銥榻M織或公司里面作出的成績(jī)是有貢獻(xiàn)的，你開(kāi)始在單位和組織里面建立了威信。第四層次是薪火相傳。你在公司和單位里面培養(yǎng)了很多人，大家跟隨你是因?yàn)槟銓?duì)他們的培養(yǎng)和提拔，就代表你的領(lǐng)導(dǎo)能力已經(jīng)超越了光是靠個(gè)人關(guān)系，因此你受到尊敬，因此大家愿意跟你，因此雖然說(shuō)你不是管他們，甚至有些人比你的職位更高，但是他愿意接受你的意見(jiàn)。最高的層次是因?yàn)槟愕钠焚|(zhì)，大家尊重你e79fa5e98193e58685e5aeb931333234326338。大家跟隨你是因?yàn)槟愕钠返隆槿恕⒛芰湍闼淼哪繕?biāo)和理想，并不一定每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都做到這一點(diǎn)，因?yàn)橛幸恍┦虑槭侵v機(jī)遇的，有時(shí)候也講你天生有沒(méi)有這個(gè)能力。誠(chéng)如通用汽車(chē)副總裁馬克赫根（Mark Hongan）所言：“是人使事情發(fā)生，世界上最好的計(jì)劃，如果沒(méi)有人去執(zhí)行，那它就沒(méi)有任何意義。我努力讓最聰明、最有創(chuàng)造性的人在我周?chē)业哪繕?biāo)是永遠(yuǎn)為那些是優(yōu)秀、最有天才的人們創(chuàng)造他們想要的工作環(huán)境。如果你尊敬人們并且永遠(yuǎn)保持你的諾言，你將會(huì)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不管你在公司的位置的高低。”

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，喬布斯有很多事情值得后人留念。 1. 創(chuàng)新。 2. 難以置信的熱情。　　3. 追求極致4. 產(chǎn)品重視程度5. 趨勢(shì)洞察力武漢大學(xué)在10月30日要開(kāi)辦一個(gè)《資治通鑒》與領(lǐng)袖智慧高級(jí)研修班，課程內(nèi)容就是對(duì)《資治通鑒》深層次的解讀。本班以研修古代哲學(xué)思想為主要內(nèi)容，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在發(fā)展和提升中所需要的修身、修心、治國(guó)、治企、成事之學(xué)等內(nèi)容，古為今用，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，從歷史的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)傳統(tǒng)中國(guó)數(shù)千年的管理之道、治國(guó)之道、君臣之道，以原著為本，小班授課，名家精講，系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理智慧，感受歷史文化的博大精深，了解歷史，頓悟智慧。

冷靜的頭腦夠沉穩(wěn) 遇事不亂學(xué)會(huì)用人對(duì)事情了解如何避開(kāi)或減少風(fēng)險(xiǎn) 團(tuán)結(jié)大家其實(shí)看看松下新之助的一些東西也能夠?qū)W到還有馬云

領(lǐng)導(dǎo)者!!領(lǐng)導(dǎo)者其實(shí)和管理者有很多沖突的地方，很難想象一個(gè)企業(yè)家既是好的領(lǐng)導(dǎo)者，又是好的管理者——這樣的企業(yè)家會(huì)有“人格分裂”的嫌疑！