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1，閱讀繪本故事的好處

閱讀繪本故事的好處如下：1.繪本閱讀有利于激發(fā)孩子的想象力，繪本通過少量文字和大幅圖片的方式展示故事，給孩子預(yù)留了許多想象的空間。孩子可以根據(jù)繪本預(yù)設(shè)的情境,對(duì)繪本故事展開豐富的聯(lián)想，對(duì)故事進(jìn)行延伸擴(kuò)展。2.繪本閱讀有利于提高孩子的語言和情感表達(dá)能力，古語: “讀書破萬卷，下筆如有神”正是表達(dá)閱讀對(duì)于孩子表達(dá)能力的影響。此外，老師或者家長(zhǎng)在講解繪本的時(shí)候，有一些孩子會(huì)不斷的通過提問來表達(dá)自己內(nèi)心的疑惑或者想法.而此時(shí)老師父母積極回應(yīng),這都是引導(dǎo)孩子正確的表達(dá)自己、與人溝通。3.繪本閱讀可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。閱讀貴在堅(jiān)持，健康的親子閱讀可以幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，王安石所著《傷仲永》講的便是一個(gè)有才華的兒童被父親耽誤讀書，而變成平凡之人的故事，從故事中我們可以得出，再有才華的神童，放棄閱讀，也會(huì)隕歿。由此看來，早期繪本閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶，同時(shí)還可幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

閱讀繪本故事的好處

2，幼兒讀繪本故事的好處

幼兒讀繪本故事的好處如下：1、有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，從而幫助孩子培養(yǎng)熱愛閱讀的良好習(xí)慣。2、有利于促進(jìn)孩子想象力的發(fā)展。繪本故事中的情節(jié)可以激發(fā)孩子的閱讀欲望，能夠促進(jìn)孩子發(fā)揮自身的想象力，想象出不同的故事結(jié)尾。3、有利于鍛煉孩子的專注力。讀書時(shí)一項(xiàng)安靜并且獨(dú)處的活動(dòng)，讓孩子閱讀繪本不僅能幫助孩子靜下心來閱讀，還能鍛煉孩子對(duì)某一事物的專注力。4、有利于拓展孩子的知識(shí)面，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。繪本通過生動(dòng)有趣故事，可以告訴孩子一些日常生活中的小道理，還可以讓孩子明白一些自然界的知識(shí)，幫助孩子開拓眼界。幼兒繪本閱讀中出現(xiàn)的問題：1.繪本閱讀停留在較淺的層次某些教師在進(jìn)行幼兒繪本閱讀教育時(shí)，只停留在表面，對(duì)于深層次教學(xué)內(nèi)容的挖掘還不夠，無法實(shí)現(xiàn)深入淺出的幼兒教學(xué)目標(biāo)。這樣就不利于幼兒接受審美教育的啟蒙和熏陶，幼兒無法學(xué)習(xí)到真正的東西，對(duì)于健康成長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生不利的影響。　2.過分追求繪本閱讀的數(shù)量　　很多家長(zhǎng)和教師存在著一種認(rèn)識(shí)誤區(qū)，他們認(rèn)為幼兒繪本讀物閱讀得越多，就會(huì)越有利于幼兒的成長(zhǎng)，形成了一種盲目的閱讀方法。這種認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤忽視了對(duì)幼兒繪本閱讀的引導(dǎo)和教育，對(duì)于幼兒的啟蒙和成長(zhǎng)不利。只追求繪本閱讀的數(shù)量，幼兒根本沒有辦法在短時(shí)間內(nèi)將所有的知識(shí)都消化，也無法實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)。　　3.忽視繪本閱讀的質(zhì)量　　繪本教材的質(zhì)量是繪本閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)，也是影響幼兒繪本閱讀質(zhì)量的最主要的因素。在當(dāng)前少兒讀物市場(chǎng)中，幼兒繪本數(shù)量可謂是紛繁復(fù)雜，很多繪本的制造商為了節(jié)約成本，實(shí)現(xiàn)自己利益的最大化，忽視繪本的質(zhì)量，一味追求出版物的數(shù)量。雖然繪本表面看上去很好，但是繪本的內(nèi)容卻存在著很大的問題，質(zhì)量不高，內(nèi)容如出一轍，沒有絲毫的創(chuàng)新可言，給幼兒繪本閱讀的教學(xué)帶來了嚴(yán)重的阻礙，使得幼兒繪本閱讀水平遲遲提不上去。

幼兒讀繪本故事的好處