合理利用假期補(bǔ)課，我覺得還是可行的。一、孩子不是試驗(yàn)田，寧愿多做些，也不能少做，因?yàn)榻衲甏汗?jié)后到目前的特殊情況，學(xué)生是宅家上了很長一段時(shí)間的網(wǎng)課。網(wǎng)課這種形式，這種大規(guī)模的模式，整個(gè)教育，還是第一次出現(xiàn)，也是摸著石頭過河，真正的學(xué)習(xí)效果是有待于檢驗(yàn)的，所以，今年的孩子面臨學(xué)業(yè)的好壞，很有可能會(huì)有欠缺，所以適當(dāng)補(bǔ)課，有助于在疫情期間拉下的課程得到彌補(bǔ)，有利于孩子的學(xué)習(xí)，

二、集體性活動(dòng)的時(shí)間不夠。每一個(gè)孩子是一個(gè)個(gè)體，但是也是班級(jí)的孩子，是集體中的一員，很對(duì)集體性的活動(dòng)今年都取消了，宅家的時(shí)間過長，同學(xué)之間交往普遍偏少，各種體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)，甚至是廣播體操也少做了很多，需要適當(dāng)?shù)脑黾舆@方面的內(nèi)容，在學(xué)校補(bǔ)課，自然會(huì)增加各種體育鍛煉，藝術(shù)活動(dòng)，有助于孩子的健康成長。

三、孩子心理健康成長的需要，一個(gè)人經(jīng)常窩在家里，是不利于健康成長的。今年，很長的一段時(shí)間，孩子都是宅家生活與學(xué)習(xí)，甚至很長的一段時(shí)間都沒有走出家門，或者走到小區(qū)內(nèi)活動(dòng)活動(dòng)，勢(shì)必會(huì)影響到心理方面，最好的辦法，就是讓孩子參與到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，到同學(xué)中間去，到校園里去說話，去唱歌，和同學(xué)玩耍，這些都需要時(shí)間去實(shí)現(xiàn)。

2、開學(xué)后怎樣開展教學(xué)？

這個(gè)問題其實(shí)教育部已經(jīng)提出來了一些要求，可以根據(jù)這些要求再結(jié)合實(shí)際情況展開教學(xué)，1、繼續(xù)抓好疫情防控，堅(jiān)持學(xué)生健康監(jiān)測(cè)上報(bào)工作在疫苗還沒有正式投入使用之前，切不可掉以輕心，目前國外的形勢(shì)還很嚴(yán)峻，一個(gè)疏漏就有可能讓億萬人的努力白做，學(xué)校畢竟是高危易感場(chǎng)所。2、開展戰(zhàn)“疫”教育工作盡管學(xué)生已經(jīng)對(duì)疫情防控知識(shí)有了一定的了解，老師們還要繼續(xù)進(jìn)行教育，

不光是講防控知識(shí)，更要講在這場(chǎng)疫情中突出的奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。3、在有限的時(shí)間里保證教學(xué)質(zhì)量疫情讓開學(xué)延遲了兩個(gè)月，基本上半學(xué)期都完了，正式開學(xué)后也只有不到3個(gè)月的時(shí)間，在這三個(gè)月里要完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，對(duì)于老師來說壓力就很大了，不僅要完成任務(wù)，還要高質(zhì)量的完成，4、注重畢業(yè)班的指導(dǎo)針對(duì)畢業(yè)班要制定出詳實(shí)科學(xué)有效的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)還要做好復(fù)習(xí)工作，還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不能打疲勞戰(zhàn)。

3、初一有必要補(bǔ)課嗎？

孩子剛上初一，新學(xué)段，新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新課程一切都是全新的模樣！初中三年，是人生的黃金階段，從學(xué)習(xí)知識(shí)的角度講，它承前啟后，異常關(guān)鍵。初中三年，初一是打基礎(chǔ)的學(xué)段，俗語說“萬丈高樓平地起”，樓房是否堅(jiān)固，和根基是否牢固緊密相關(guān)。如果你問：初一的學(xué)生需要補(bǔ)課嗎？我有話要說：一、優(yōu)等生：緊跟老師走！1.優(yōu)等生的特點(diǎn)：有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績2.優(yōu)等生，不用補(bǔ)課！3.掌握有效的學(xué)習(xí)方法：提前學(xué)習(xí)法：重視提前學(xué)習(xí)，做好預(yù)習(xí)！預(yù)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，自主思考，

無解問題，上課聽講，老師解惑。（各科預(yù)習(xí)，老師都有要求，謹(jǐn)遵師囑！）勤學(xué)好問法：上課認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路走！老師提問，積極思考，踴躍發(fā)言，上課聽不懂的問題，下課一定請(qǐng)教老師，解答疑惑。建立錯(cuò)題檔案：作業(yè)獨(dú)立完成，不使用“作業(yè)幫”等學(xué)習(xí)軟件，更不要抄襲答案，作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題，及時(shí)歸檔整理。平時(shí)多看錯(cuò)題本，強(qiáng)化訓(xùn)練！知識(shí)回頭看：堅(jiān)持每周一小結(jié)，每月一大總結(jié)，

初一筆試科目七科：語數(shù)外政史地生。文科占了五科，學(xué)文科，需要大量記憶，而心理學(xué)認(rèn)為：牢記一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要記憶七次，數(shù)學(xué)~生物，也要記憶理解。不斷地回頭，就是在強(qiáng)化記憶！二、中等生：補(bǔ)齊短板，1.中等生特點(diǎn)：學(xué)習(xí)能力一般，計(jì)劃時(shí)有時(shí)無，自律性較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績時(shí)好時(shí)壞，有偏科現(xiàn)象，2.中等生：針對(duì)弱科，補(bǔ)齊短板；改進(jìn)學(xué)法，提高成績3.友情提示：中等生，是可塑性最強(qiáng)的學(xué)生。