教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中，國際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告學(xué)習(xí)財(cái)富

來源：整理時(shí)間：2023-06-09 13:15:55 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，國際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告學(xué)習(xí)財(cái)富

“求知”在自己現(xiàn)有的前提下提升自己，提高自己的學(xué)識(shí)；“做事”在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中要學(xué)會(huì)融入社會(huì)并懂得適應(yīng)生活；“共處”簡單來說就是發(fā)展團(tuán)隊(duì)精神；“做人”擁有正確的人生觀，其他不解釋。

國際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告學(xué)習(xí)財(cái)富

2，教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中四個(gè)支柱嗎

蘊(yùn)藏著，《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》報(bào)告中提出的教育四大支柱是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。本書是“國際21世紀(jì)教育委員會(huì)”這一獨(dú)立委員會(huì)提交給聯(lián)合國教科文組織的報(bào)告，該報(bào)告是三年間在世界范圍廣泛咨詢和分析過程的成果。報(bào)告從新的視角探討了學(xué)習(xí)的階段及溝通這些階段的橋梁，借此新的方法，教育制度將更多樣化，而每種教育制度的價(jià)值將更加得到提升。內(nèi)容簡介《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》除前言外，分為三個(gè)部分。第一部分：前景，包括第1章（從基層社會(huì)到世界性社會(huì)），第2章（從社會(huì)團(tuán)結(jié)到民主參與），第3章（從經(jīng)濟(jì)增長到人的發(fā)展）。第二部分：原則，包括第4章（教育的四個(gè)支柱），第5章（終身教育）。第三部分：方針，包括第6章（從基礎(chǔ)教育到大學(xué)），第7章（教師在探索新的前景），第8章（教育的選擇：政治當(dāng)局的作用），第9章（國際合作：地球村的教育問題）。另有結(jié)束語和8個(gè)附件。

教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中四個(gè)支柱嗎

3，1972年聯(lián)合國教科文組織推薦的一書中主張教育目的從再現(xiàn)

聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織，屬聯(lián)合國專門機(jī)構(gòu)，簡稱聯(lián)合國教科文組織。1946年11月正式成立，同年12月成為聯(lián)合國的一個(gè)專門機(jī)構(gòu)。總部設(shè)在法國巴黎。其宗旨是通過教育、科學(xué)和文化促進(jìn)各國間合作，對(duì)和平和安全作出貢獻(xiàn)。

1972年聯(lián)合國教科文組織推薦的一書中主張教育目的從再現(xiàn)

4，教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中

二十一世紀(jì)的到來，意味著一個(gè)以喧囂、狂熱和分布不均的經(jīng)濟(jì)與科技進(jìn)步為標(biāo)志的舊世紀(jì)即將結(jié)束。面對(duì)以全球化為特征的新世紀(jì)，教育為個(gè)人和國家適應(yīng)全球化的進(jìn)程提供了一條道路。聯(lián)合國教科文組織將終身教育置于社會(huì)的中心，并強(qiáng)調(diào)了作為教育基礎(chǔ)的四個(gè)支柱——學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活。首先要學(xué)會(huì)認(rèn)知。隨著全球化進(jìn)程的加快，科技的革新勢(shì)必帶來人類生產(chǎn)生活方式的變革，為了適應(yīng)全球化帶來的改變，我們每個(gè)人必須把廣泛的常識(shí)與問題的深入研究想結(jié)合。這種方法是個(gè)人適應(yīng)全球化的基礎(chǔ)，也是為終身教育的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。然后要學(xué)會(huì)做事。勞動(dòng)和其他非物質(zhì)的東西在社會(huì)生產(chǎn)中越來越重要，個(gè)人(特指大學(xué)生)應(yīng)當(dāng)通過邊學(xué)習(xí)邊參加職業(yè)活動(dòng)來提高自己的能力。第三要學(xué)會(huì)生存。聯(lián)合國教科委曾設(shè)想一種建立在獲取、更新和使用知識(shí)的基礎(chǔ)上的教育社會(huì)，因?yàn)槎皇兰o(jì)要求每個(gè)人都要有較強(qiáng)的自主能力和判斷能力。這就要通過教育的作用讓每個(gè)人靈魂深處的所有才能都能發(fā)揮出來。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提是個(gè)人要對(duì)自己有更深的了解(認(rèn)識(shí)你自己)。最后也是最重要的是要學(xué)會(huì)共同生活。全球化的社會(huì)必然會(huì)帶來一定的風(fēng)險(xiǎn)，共同生活則是基于人們?nèi)找嬖黾拥恼J(rèn)識(shí)，通過分析未來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)而促使人們以更加理智、和平的方式來解決沖突的一種手段。或許有人認(rèn)為這是烏托邦，但也是必須要提出來的設(shè)想，如果我們想要建立人類命運(yùn)共同體的話。隨著全球化進(jìn)程的加快，傳播技術(shù)遍布全球，傳媒在全球化的消極影響中扮演重要角色，它扭曲了青年人的思想，使我們對(duì)人類的苦難麻木不仁。因此，在傳播與教育領(lǐng)域應(yīng)對(duì)其進(jìn)行新思考。正如《吠陀》所言，人類是一個(gè)全體成員都相互依賴的大家庭；種族、宗教、國籍和意識(shí)形態(tài)、性別和性愛好、經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位等方面的差異盡管有自身的含義，但均應(yīng)在這種根本統(tǒng)一性的更廣泛的背景下重新予以考慮。可以說，我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)不再有國界的世紀(jì)，世界各國公民不管愿意與否都應(yīng)一起生活。正是基于類似觀點(diǎn)，世界公民教育的理念應(yīng)運(yùn)而生。因此，任何國家只有以開放的態(tài)度迎接教育全球化的挑戰(zhàn)，才有可能在教育改革的進(jìn)程中占得先機(jī)，從而為本國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展掃清障礙。總之，教育全球化的進(jìn)程不會(huì)因?yàn)樯贁?shù)人的阻礙而停止，作為二十一世紀(jì)的世界公民，唯有樹立終身教育、全面教育的理念，以開放、包容的態(tài)度對(duì)待世界各國文化，才能著眼于全球，立足于世界，促進(jìn)自身的發(fā)展。

5，學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)共處學(xué)會(huì)做人

學(xué)會(huì)求知指謙虛處事不要驕傲學(xué)會(huì)做事指不僅是指通過開發(fā)技能和實(shí)踐專門技術(shù)以創(chuàng)新的方式將知識(shí)和學(xué)習(xí)融入到實(shí)踐中，而且還要發(fā)展各種能力學(xué)會(huì)做人是指學(xué)會(huì)做書中和書外所說的理想中的人

做人是本質(zhì)，求知是生存所必需的，做事是執(zhí)行，共處是人際關(guān)系的處理！

“學(xué)會(huì)求知”分開有兩個(gè)意思 1.是求知識(shí)。不懂則學(xué) 2.求生存.沒有知識(shí)沒有頭腦，你是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的。 “學(xué)會(huì)做事”很明顯，現(xiàn)在很多人在處事方面做的可缺可點(diǎn)，要想做到游刃有余，那種人恐怕只有電視里的人才行==反正我是沒見過。 “學(xué)會(huì)共處”非常簡單一個(gè)人首先得在家庭里和自己的家人和睦，再是學(xué)校，后是公司在我看來，還是有很多人不能完全做好，在家里很爸爸媽媽吵來吵去，在學(xué)校不給抄作業(yè)就打在公司里老員工永遠(yuǎn)欺負(fù)這新員工 "學(xué)會(huì)做人“把上面三點(diǎn)做好了我想你應(yīng)該就會(huì)清楚了

就是喊你只看好的講的就是世界的美好一面說的是退一步海闊天空你是別人是不是嘛要都是這樣的理念那里還有壞蛋

學(xué)會(huì)求知。就像那句話，活到老，學(xué)到老。人一輩子都要不停的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一個(gè)人如果不想被社會(huì)淘汰，只有不停的學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)做事。更主要的是懂道理。一個(gè)人懂得道理了，就會(huì)做事了。學(xué)會(huì)共處。是一個(gè)人要有寬容之心。能很好的處理各種人際關(guān)系。學(xué)會(huì)做人。更多的是要求一個(gè)人的人格高尚，品行端正。

6，辯論賽的開頭怎么寫

我們有一次的辯題和你這次的辯題很象,只不過沒有"中學(xué)生"這個(gè)前提.所以我當(dāng)時(shí)的辯詞你大多都用不上,很可惜哦!不過沒有關(guān)系,其實(shí)這個(gè)辯題我覺得你們還是占優(yōu)勢(shì)的,因?yàn)?中學(xué)生倡導(dǎo)彼此合作"可以培養(yǎng)中學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神(這可以作為你們的一個(gè)論點(diǎn)),提出這個(gè)論點(diǎn)后你們就可以繼而展開談培養(yǎng)中學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神的重要性及好處. 比如說如果缺乏合作意識(shí),以后很難在社會(huì)上立足.不能與客戶合作,是陌生人就敢拿假冒偽劣欺他;不能與同行合作,是同行就相互拆臺(tái);不能與對(duì)手合作,是對(duì)手就必拼個(gè)魚死亡破,甚至還不能與上下游的伙伴合作,一有空子就易出花槍.都這樣,社會(huì)還怎么發(fā)展?然后把這個(gè)論點(diǎn)說圓滿.另外,最好也要提到中學(xué)生因?yàn)槿狈献饕庾R(shí)，經(jīng)常使得同學(xué)之間關(guān)系緊張，也常有“欺軟怕硬”的事情發(fā)生等等亟待解決的問題. 第二個(gè)論點(diǎn)可以說在學(xué)習(xí)的過程中通過合作可以使中學(xué)生相互了解彼此的見解，不斷反思自己的思考過程，同時(shí)對(duì)其他同學(xué)的思路進(jìn)行分析和思考，作出自己的判斷，從而使自己的理解更加豐富和全面。另外,你作為一辯,可以說不就是依靠你們大家的合作,才有今天這場(chǎng)精彩的辯論賽嗎?可能對(duì)方會(huì)說你們雙方今天就是來競(jìng)爭(zhēng)的,那么你就一定要強(qiáng)調(diào)你們今天辯論的真正目的不是為了分出個(gè)勝負(fù),而是為了與對(duì)方共同探討這個(gè)有爭(zhēng)議的話題. 如果對(duì)方問你們,你們?cè)趺纯创F(xiàn)在的"競(jìng)爭(zhēng)上崗",你就反問哪一家公司會(huì)招用缺乏合作精神的員工呢? 再者,再給你一個(gè)論據(jù),看你們是否用得上:國際21世紀(jì)委員會(huì)在"教育--財(cái)富蘊(yùn)藏其中"中指出教育面向"學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí),做事,合作,生存".所以說學(xué)會(huì)合作是教育的四大支柱之一. 就這些吧!還是那句話,希望能對(duì)你們有一定的幫助! 比賽結(jié)束后,記得把結(jié)果發(fā)信息告訴我啊!等你的好消息! 祝你成功!

7，辯論賽開頭怎么寫啊急

各位同學(xué)、今晚的辯論賽即將開始. 有請(qǐng)隊(duì)員入場(chǎng). 首先入場(chǎng)的是正方 *** ,他們的立場(chǎng)是 *** .他們的辯手是:…… 現(xiàn)在入場(chǎng)的是反方 *** ,他們的立場(chǎng)是 *** .他們的辯手是:…… 今天晚上,我們舉行的是:****辯論賽 ,歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出今晚到場(chǎng)的評(píng)委,他們是:…… 感謝各位評(píng)委的到來，今晚的辯題是“ .”我們有人說” .”也有人說:” .”誰是誰非呢.臺(tái)下的同學(xué)想必早已經(jīng)如饑似渴.再看臺(tái)上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了. 1.好，我們進(jìn)入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢(shì)（介紹規(guī)則，時(shí)間）有請(qǐng)正方立論……. 恩，正方X辯真是激情滿懷，下面有請(qǐng)反方辯手進(jìn)行立論…….. 2.好，看來雙方戰(zhàn)略以定，接下來進(jìn)入我們的盤問階段…….. 3.雙方真可謂是兵來將擋，運(yùn)籌帷幄，精彩的盤論過后，下面進(jìn)入我們的駁論階段……. 4.看來雙方真是不分上下，寸不不讓啊。現(xiàn)在到了現(xiàn)場(chǎng)提問的時(shí)間了，大家要把握機(jī)會(huì)啊…….. 5.感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風(fēng)又來，該是短兵相接了，再進(jìn)入我們最精彩的自由答辯吧……. 6.好一場(chǎng)精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢(shì)逼人啊，那就趕快進(jìn)入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來，反敗為勝……. 7.好了，本場(chǎng)比賽也快結(jié)束了，誰勝誰負(fù)呢，評(píng)委自有公決，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委退場(chǎng) 8.現(xiàn)在是觀眾提問時(shí)間，任何觀眾對(duì)任何辯手最多可以提一個(gè)問題，還不趕快行動(dòng)…… 9.好，觀眾提問就到這里。現(xiàn)在請(qǐng)xx老師為本場(chǎng)比賽點(diǎn)評(píng) 10.結(jié)果出來了，誰勝誰負(fù)這個(gè)答案已在我的手上了，大家說誰獲勝了呢……看來大家還是唯我獨(dú)尊，沒有大公無私的精神啊。看來大家的團(tuán)隊(duì)精神值得表揚(yáng)。現(xiàn)在我宣布比賽結(jié)果，本次的優(yōu)秀辯手是….獲勝的是…好本場(chǎng)比賽到此結(jié)束。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心留意我們的海報(bào)，不要錯(cuò)過下場(chǎng)比賽哦